2015年七年級生物下學期教學工作總結_七年級期中教學工作總結

1、青，取之于藍而青于藍；冰，水為之而寒于水2015年七年級生物下學期教學工作總結_七年級期中教學工作總結【 七班級生物期末教學工作總結】本學期,本人仔細學習貫徹黨的十六大精神,嚴格遵守中學校老師職業(yè)道德要求（規(guī)范）要求,落實訓練局、學校工作部署,以重實際,抓實事,求實效為教學工作的基本原則,以培育同學創(chuàng)新精神和實踐力量為重點,以新課程改革為契機,深化課堂教學改革,仔細落實課程打算,落實教學常規(guī),落實教學改革措施,大力推動素養(yǎng)訓練,使所任班級教學質量有了大面積提高,現就將一年以來工作狀況總結如下: 一、仔細學習,提高思想熟悉,樹立新的理念 1、堅持每周的政治學習和業(yè)務學習,緊緊圍繞學習新課程,構建

2、新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學觀念。注意把學習新課程規(guī)范與構建新理念有機的結合同來。通過學習新的課程規(guī)范,熟悉到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機遇。將理論聯系到實際教學工作中,解放思想,更新觀念,豐富學問,提高力量,以全新的素養(yǎng)結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。 2、通過學習新的課程規(guī)范,使自己逐步領悟到“一切為了人的進展”的教學理念。樹立了同學主體觀,貫徹了民主教學的思想,構建了一種民主和諧公平的新型師生關系,使敬重同學人格,敬重同學觀點,承認同學共性差別,主動制造和供應滿意不起同學學習成長條件的理念落到實處。將同學的進展作為教學活動的動身點和歸宿。重視了同學獨立性,自主性的培育與發(fā)揮

3、,收到了良好的效果。 教學工作是學校各項工作的中心,也是檢驗一個老師工作成敗的關鍵。一年來,在堅持抓好新課程理念學習和應用的起時,我主動探究訓練教學規(guī)律,充分運用學?，F有的訓練教學資源,大膽改革課堂教學,加大新型教學方法使使勁度,取得了明顯效果,詳細表現在: (一)發(fā)揮老師為主導的作用 1、備課深化細全都。平常仔細討論教材,多方參閱各種資料,力求深化理解教材,精準把握難重點。在制肯定教學目的時,特別留意同學的實際狀況。教案編寫仔細,并不斷歸納總結閱歷經驗。 2、注意課堂教學效果。針對中班級同學特點,以快樂式教學為主,不搞滿堂灌,堅持同學為主體,老師為主導、教學為主線,注意講練結合。在教學中留意

4、抓住重點, 突破難點。 3、堅持參與校內外教學研討活動,不斷吸取他人的珍貴閱歷,提高自己的教學水平。常常向閱歷豐富的老師請教并常常在一同商量教學問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后生物課該怎么教和怎么講。 4、在作業(yè)批改上,仔細準時,力求做到全批全改,重在訂正,準時知道同學的學習狀況,以便在輔導中做到有的放矢。 (二)調動同學的主動性。 在教學中敬重孩子的不起愛好愛好,不起的生涯感受和不起的表現形式,使他們形成自己不起的風格,不強求一律。有意識地以同學為主體,老師為主導,通過各種嬉戲、競賽等教學手段,充分調動他們的學習愛好及學習主動性。讓他們的天性和共性得以自由健康的發(fā)揮。讓同學

5、在視、聽、觸覺中培育了制造性思維方式,變“要我學”為“我要學”,極大地活躍了課堂氣氛,相應提高了課堂教學效率。 (三)做好后進生轉化工作 作為老師,應當明白任何同學都會起時存在優(yōu)點和缺點兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點是自不待言的,對后進生則易于發(fā)覺其缺點,特別是在學習上后進的同學,往往得不到老師的確定,而后進生轉化勝利與否,始終接作用著全班同學的整體成果。所以,一年來,我一始終注意從以下幾方面抓好后進生轉化工作: 1、用進展的觀點看同學。 應當縱向地看到:后進生的今日比他的昨天好,即使不然,也應信任他的明天會比今日好。 2、因勢利導,化消極因素為主動因素。 首先 幫忙后進生找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。 ;其次以平常的心態(tài)對待:后進生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們應當享有起其它同學起樣的公平和民主,也應當在稍有一點進步時得到老師的確定。 3、真正做到曉之以理,動之以情。首先做到“真誠”二字,即老師不應有絲毫虛偽與欺哄,一旦同學發(fā)覺“有假”,那么老師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”,即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現和看法,如對學習的畏懼、遲