多媒體技術(shù)在小學(xué)美術(shù)教學(xué)的運(yùn)用

1、多媒體技術(shù)在小學(xué)美術(shù)教學(xué)的運(yùn)用 【摘要】多媒體技術(shù)的優(yōu)勢(shì)。1）能夠提高學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)興趣而且在其教學(xué)中多媒體能夠?qū)⑵渎曇簟⑽淖?、?dòng)畫互相結(jié)合起來,圖像深情并茂,極大地增強(qiáng)了課堂的生動(dòng)性和趣味性,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。2）在形成開放的模式上課時(shí),教師可以邀請(qǐng)學(xué)生介紹他們的研究成品,然后在一起共同討論問題。而這種開放的教學(xué)模式,徹底改變了傳統(tǒng)教師在埋頭的備課和授課,而且也改變了學(xué)生被動(dòng)聽課的授課方式,進(jìn)一步的加強(qiáng)了來師和學(xué)生間的互動(dòng)1。 【關(guān)鍵詞】多媒體技術(shù)的優(yōu)勢(shì)；傳統(tǒng)模式；開放式教學(xué)；積極性 隨著科技的不斷發(fā)展，更多輔助教學(xué)的工具開始在實(shí)際的教學(xué)中運(yùn)用，進(jìn)而產(chǎn)生了一種新的教學(xué)資源，給提高教學(xué)水

2、平有重大的意義。新型多媒體設(shè)備的運(yùn)用，使得教學(xué)的資源變得更加豐富，方法也得到改變，可以更容易對(duì)教學(xué)資源進(jìn)行展示,來激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生頭腦的思維變得更開闊，提高了小學(xué)生對(duì)作品的鑒賞能力及學(xué)習(xí)的綜合素質(zhì),有利于美術(shù)教學(xué)工作順利開展,是素質(zhì)教育實(shí)施的重要手段。 1多媒體信息化網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教學(xué)中的使用優(yōu)勢(shì)及注意事項(xiàng) 多媒體技術(shù)的快速發(fā)展,多媒體技術(shù)設(shè)備也在使用到實(shí)際的教學(xué)中。因?yàn)槎嗝襟w技術(shù)設(shè)備能夠?qū)D像、聲音、視頻等各種元素融為一體，而傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容相對(duì)抽象,僅使用教材不能很好地達(dá)到其教學(xué)效果,而多媒體設(shè)備的運(yùn)用能夠有效解決這一問題。而且可以使用多媒體來適當(dāng)?shù)牟シ排c教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的圖像,能夠

3、是學(xué)生更好的理解內(nèi)容，達(dá)到更好的效果，提高教學(xué)效率。因此多媒體的使用會(huì)對(duì)課堂產(chǎn)生很大的影響，在最大的豐富課堂內(nèi)容。不過在使用多媒體時(shí)要考慮學(xué)生的接受能力，因此不能設(shè)置很多的課件。否則非但達(dá)不到實(shí)際的教學(xué)效果，還會(huì)增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，還會(huì)對(duì)課堂教學(xué)效率產(chǎn)生嚴(yán)重的影響2。 2多媒體技術(shù)在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中起的作用 1）有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。美術(shù)是一門形象化的學(xué)科，而多媒體技術(shù)的使用可以將靜態(tài)的畫面進(jìn)行動(dòng)態(tài)演示的轉(zhuǎn)化、能夠生動(dòng)地展示其作品的內(nèi)涵，讓學(xué)生可以打破時(shí)間與空間界限?？梢耘c時(shí)代身臨其境的感受，來感受不同時(shí)間與不同地域優(yōu)秀作品闡述出來的藝術(shù)內(nèi)涵，可以激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的欲望。2）開闊學(xué)生的視野,

4、提高學(xué)生對(duì)作品的鑒賞水平。在小學(xué)美術(shù)教學(xué)教育中會(huì)涉及的作品內(nèi)容比較多。而且年代與地域之間也存在著較大差異,而多媒體技術(shù)有龐大的信息量,能夠滿足傳統(tǒng)教學(xué)所不能涉及的龐大信息資源,可以充分的開拓學(xué)生的視野,給學(xué)生能夠提供更多的課外知識(shí)，有利于學(xué)生可以積累創(chuàng)作的素材，還可以，多媒體技術(shù)的應(yīng)用為學(xué)生展示出了更高更好的高質(zhì)量圖片資源,可以實(shí)現(xiàn)不同地域不同年代作品之間的相比較，可以更好的提高學(xué)生的鑒賞作品的能力水平3。3）多媒體的使用能有效提升教學(xué)效率。多媒體技術(shù)的應(yīng)用能改善學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)，能夠提高教學(xué)質(zhì)量和效率。而且學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)中經(jīng)過多媒體能更好地理解出抽象化的美術(shù)理論知識(shí),還可以提高自己的頭腦思維能

5、力,更便于理解和有利于記住課堂的記憶記憶，進(jìn)而有效的提高教師教學(xué)效率。 3加大多媒體設(shè)備在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中應(yīng)用的途徑 3.1創(chuàng)設(shè)其情境,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)?，F(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和設(shè)備的共同使用，不僅能夠有利于提高學(xué)生接受新知識(shí)的能力，而且還培養(yǎng)學(xué)生的情感和創(chuàng)新能力。由于小學(xué)生正身處在求知欲與好奇心最強(qiáng)烈的時(shí)期,因此在這心理狀態(tài),多媒體教學(xué)設(shè)備能夠在其教學(xué)中的應(yīng)用激發(fā)出學(xué)生的求知欲與創(chuàng)新能。并且多媒體教學(xué)設(shè)備能夠?qū)⑸鷦?dòng)形象的動(dòng)畫效果在靜態(tài)的狀態(tài)下轉(zhuǎn)化為動(dòng)態(tài)圖像,進(jìn)而創(chuàng)設(shè)出新的學(xué)習(xí)意境。如講解（人教版美術(shù)一年級(jí)下雨了)教師準(zhǔn)備出要播放的課；短片中人們行色匆匆、各式各樣的雨傘,被雨水打落的畫花瓣等場(chǎng)景生動(dòng)形象

6、地展現(xiàn)在學(xué)生面前,學(xué)生可以在欣賞播放的過程中視覺聽覺能夠得到充分利用，這樣既能觀賞如詩如畫般的雨景，又能夠暢聽這種雨聲的情境創(chuàng)設(shè)條件下.學(xué)生間的思想靈感能夠充分的激發(fā)出來4。3.2深化創(chuàng)新認(rèn)識(shí),拓展自身視野。創(chuàng)新是知識(shí)的源泉，不管是那種知識(shí)，都是前人思維的結(jié)晶也是未來的創(chuàng)新知識(shí)的基礎(chǔ)。在以前的教學(xué)中，由于缺少生活的經(jīng)驗(yàn)和輔助的資源，因此在創(chuàng)作是會(huì)感到很迷茫，這就是創(chuàng)新的思維受限導(dǎo)致的。實(shí)踐表明，多媒體的使用大大豐富課堂的教學(xué)內(nèi)容，從而突破時(shí)間和空間界限，讓課堂資源能夠得到得到有效擴(kuò)展。多媒體技術(shù)能夠利用龐大信息資源來向?qū)W生展示不同對(duì)稱體的美感,來豐富學(xué)生的知識(shí),開闊學(xué)生的視野,給學(xué)生對(duì)稱美有著

7、更深刻的認(rèn)識(shí)，而且對(duì)這一課時(shí)內(nèi)容也能夠產(chǎn)生更深刻的認(rèn)識(shí).方便學(xué)生根據(jù)觀賞的內(nèi)容來進(jìn)行創(chuàng)作，能夠使教學(xué)水平有效提升有著重要推動(dòng)作用5。3.3營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,提升學(xué)生的創(chuàng)新能力。多媒體應(yīng)用在教學(xué)的過程當(dāng)中將各種的教學(xué)資源（音樂、文字語音、圖像、影像）等等進(jìn)行相應(yīng)的整合,給學(xué)生創(chuàng)造一種感受美、欣賞美的學(xué)習(xí)氛圍,能夠讓學(xué)生更積極地投入美術(shù)創(chuàng)新型創(chuàng)中。在通過有關(guān)的圖像播來放，從而激發(fā)學(xué)生的觀賞興趣，有助于可以營(yíng)造出良好的觀賞氛圍。使學(xué)生的創(chuàng)作創(chuàng)新能力和觀賞能力能夠有更大的提高，更能夠教師的教學(xué)水平提升6。3.4進(jìn)行相應(yīng)的作品展示,來實(shí)現(xiàn)自身的自我升華。學(xué)生作品的展示用作于教學(xué)最后一個(gè)環(huán)節(jié)，在課堂教學(xué)

8、中的作用極為的重要。在以前的作品展示時(shí)使用的傳閱方式,使的每個(gè)學(xué)生都難以理解作品的優(yōu)點(diǎn)與內(nèi)涵。而多媒體設(shè)備可以將作品收集一起給學(xué)生們展示鑒賞,在組織其鑒賞作品的同時(shí)也可進(jìn)行對(duì)作品的講解,來加深學(xué)生對(duì)作品的認(rèn)識(shí)，產(chǎn)生以他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短的作用，進(jìn)而激發(fā)創(chuàng)作的欲望,來實(shí)現(xiàn)自我升華,獲得更好的教學(xué)效果7。 4結(jié)語 隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，多媒體技術(shù)在教學(xué)教育中的使用也更加的廣泛,也為以后的課堂教學(xué)教育加入新的活力。 參考文獻(xiàn) 1田寧.如何利用多媒體技術(shù)開展小學(xué)美術(shù)教學(xué)J.新課程(小學(xué)),2017,(12):89. 2黃永春.多媒體技術(shù)在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用J.天天愛科學(xué),2016,(18):125. 3李彩萍.淺談小學(xué)美術(shù)教學(xué)中多媒體技術(shù)的運(yùn)用J.新課程導(dǎo)學(xué),2017,(28):34. 4丁志梅.多媒體輔助教學(xué)在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用J.新校園(中旬),2017,(12):157. 5萬江.多媒體技術(shù)在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用J.新課程(小學(xué)),2017,(11):69. 6林江波.多媒體輔助教學(xué)在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用研究J.