幼兒園小班左和右的教案

1、幼兒園小班左和右的教案以生活中有關“左、右”的真實情境激發(fā)幼兒學習興趣。下面是小編整理的關于幼兒園小班左和右教案，歡迎閱讀參考?；顒幽繕耍?、以自身為中心區(qū)分自己身體的左右，分清自己的左邊和右邊，會向左和右數(shù)物體個數(shù)。2、知道參照物的不同，左邊和右邊的方向也會變。3、發(fā)展幼兒的空間方位知覺和判斷力?；顒訙蕚洌?動物圖片活動過程：一、猜謎導入，感知自身的.左右1、區(qū)別左右教師：今天老師給小朋友帶來了一個謎語：一棵小樹五個叉，不長樹葉不開花，從早到晚不講話，寫字畫畫不離它。喔，這么多小朋友舉起了手，那你們知道舉手的這只手是(右手)教師：對呀，平時我們一般都舉右手，高高舉起你的右手。(教師檢查)平時

2、，你們的右手做些什么事情呢?教師小結：右手一般做拿筷子，握筆，刷牙，寫字等等。那舉起你們的左手，說說左手一般做些什么事情?小結：對呀，左手，右手是我們身上的一對好朋友，只有左手和右手的相互配合才能把事情做的更好更快。2、找一找教師：想一想，我們的身上，還有哪些象手一樣，是一左一右的一對好朋友。3、游戲教師：剛才小朋友找的又快又好，現(xiàn)在老師要請我們身上的這些好朋友做個游戲，這個游戲就叫“我說你說你做”我們來試試?？凑l的小耳朵最靈，反應最快。教師：來，來，來，舉起你的右手來。 幼兒：我的右手舉起來。(逐一進行：舉起左手，拍拍右腿，摸摸左耳，增加難度：右手摸左耳，左手拍右腿等等。4、鞏固熟悉左右剛才

3、小朋友玩的開心嗎?其實不管什么時候在我們的左右邊都有人或東西，你們能說說你的左邊有什么?或者坐著誰?右邊呢?練說(用左右說一句話)二、探索交流，熟悉左右的相對性和絕對性。教師：有5只小動物看到我們玩的那么開心，也來湊熱鬧了。看，誰來了。(出示五只小動物的圖片。)提問：1、有幾只小動物?最左邊是誰?最右邊是誰?2、從左邊數(shù)起，第3個是誰?3、從右邊數(shù)起，第4個是誰?4、小貓排在第幾個?(可以從左，也可以從右看)5、小鳥在哪一邊?追問：在誰的左邊?在誰的右邊?練說：小鳥在( )的左邊，在( )的右邊。6、總結：我們看的標準不同，左右方向也不同，比如，舉例說明。7、練說：我在誰的右邊，在誰的左邊。三、聯(lián)系生活，應用左右今天，我們學了一個新本領，認識了左右，其實，在我們生活中經(jīng)常會用到左右。想想，我們上下樓梯要靠( )邊走，那等會老師帶小朋友去散步的時候，看看你們能不能說到做到。1、整隊。2、聽口令：向左轉(zhuǎn)，向右轉(zhuǎn)。向左走三步，向