2021年如何學(xué)好英語

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！2021年如何學(xué)好英語 如何學(xué)好英語 語法是學(xué)好英語的根底，它是把握英語的工具。在你把握了肯定的詞匯量后，理解一些語法學(xué)問是特別必要的。同學(xué)們，這是我為你們預(yù)備的如何學(xué)好英語的方法指導(dǎo)，盼望對(duì)同學(xué)們有所關(guān)心。 一、詞匯 詞匯是學(xué)好英語的關(guān)鍵，沒有足夠的詞匯就無從談起聽、說、讀、寫。 詞匯量的大小打算一個(gè)同學(xué)英語程度的凹凸。因此在初中階段除要把握大綱要求的800多詞匯外，還要擴(kuò)大500個(gè)左右的詞匯。在學(xué)習(xí)詞匯的過程中，要把握詞的拼讀規(guī)章，依據(jù)規(guī)章記憶單詞;同時(shí)還要依據(jù)構(gòu)詞法學(xué)問記憶和擴(kuò)大單詞，通過語境理解和記憶單詞也是一個(gè)最正確學(xué)習(xí)單詞的好方法。目前詞匯

2、在中考試題中漢譯英的試題越來越少，取而代之的是詞匯在語境中的運(yùn)用考察比重越來越大。在進(jìn)入學(xué)習(xí)英語的初級(jí)階段時(shí)，把握語音學(xué)問是學(xué)好英語單詞的根底，讀準(zhǔn)英語音素是拼讀音標(biāo)的前提。因此肯定要嫻熟把握48個(gè)音素，要做到會(huì)拼讀、拼法。有些同學(xué)認(rèn)為中考試題的筆試局部取消了對(duì)語音的考察，于是就其次，要留意訓(xùn)練自己聽音、辨音和仿照的力量。課堂上，用心聽教師的發(fā)音和磁帶上的錄音，爭(zhēng)取當(dāng)堂學(xué)會(huì)。對(duì)于那些比擬拗口的單詞、短語或句子，課下肯定要擠時(shí)間反復(fù)仿照，直到讀準(zhǔn)、讀熟為止。再次，嫻熟把握讀音規(guī)章，培育自己依據(jù)讀音規(guī)章把字母(或字母組合)與讀音建立起聯(lián)絡(luò)的力量。因?yàn)榘盐掌醋x規(guī)章對(duì)單詞的記憶很有好處。為此要常常復(fù)習(xí)

3、穩(wěn)固每單元最終一課的listen，read and say和課本附錄中的pronunciation and spelling，假如不重視這些內(nèi)容。我覺得這可是很大的缺撼。假如誰可以嫻熟把握它，它可就成為你記憶單詞的好幫手了。 說到記憶單詞，這可是同學(xué)們普遍感到頭疼的事。尤其是現(xiàn)行的新教材詞匯量擴(kuò)大了不少，記憶的難度就更大了。記不住單詞，學(xué)好英語就無從談起。所以打破單詞這一難關(guān)特別關(guān)鍵。記憶單詞的方法許多。 1.按讀音記憶單詞。事實(shí)上在你看單詞時(shí)就要順便看一眼音標(biāo)，把握字母及字母組合的讀音規(guī)律。將全部符合規(guī)章的單詞歸類記憶。如：按開、閉音節(jié)記憶，把握元音字母的讀音。bag: cat, map,

4、sad;cake: name, plane, date; desk: next, set, step, let; these: chinese, japanese; hit: big, ship, this, kill; like: side, nice, kite,mine ; not: dog, hot, stop, got; nose: note, those, close, hole ; bus: nut, cup, rubber, dust; use: huge等。按字母組合記憶，把握元音字母組合和輔音字母組合的讀音，如： bee, meet, see, keep等等，ee字母組合讀

5、/i:/;chair, ch字母組合讀/ts / 。 2.分音節(jié)記憶。單詞不管長(zhǎng)短，假如從第一個(gè)字母背到最終一個(gè)字母，是 很難記憶的。如：information，共11個(gè)字母組成，可以把它大卸八 塊，分音節(jié)記憶就會(huì)很簡(jiǎn)單。in-for-ma-tion 3.音、形、義結(jié)合法 背單詞將它的音、形、義結(jié)合起來，記憶堅(jiān)固，速度也快。讀準(zhǔn)它的 音，看好它的形，明白它的義，尤其是一詞多義，記憶時(shí)要進(jìn)步辨別率。 如：orange是個(gè)兼類詞，作可數(shù)名詞意思是桔子;作形容詞意思是 桔色的;作不行數(shù)名詞意思是桔汁?？勺x音只有一 個(gè)/orindj/，詞形一樣。這樣有意識(shí)地去辨別記憶就簡(jiǎn)單多了。 4.聯(lián)想記憶來記單詞

6、。它主要包括以下幾種形式： 比照聯(lián)想記憶： 將同義詞: study/learn(學(xué)習(xí))，big/large/great(大的)，look/ see/watch(看)，hear/listen(聽)，good/fine/well/ nice(好的)， door/gate(門)，like/love/enjoy(喜愛)等。 反義詞: 如：big(大) small(小)，dear(昂貴) cheap(廉價(jià))，hot (熱) cold(冷)，slow(慢) quick/fast(快)，thin(瘦) (胖)，in front of(在前面) behind(在后面)， south(南) north(北)等。

7、 同音詞: too(也) two(二)，for(為) four(四)，right(正確) write(寫)，by(乘) buy(買)，blue(藍(lán)色的) blew(blow 的過去式)，sea(海洋) see(觀察)，son(兒子) sun(太 陽), whether(是否)weather(天氣) 詞形相近比擬：want(想要)wait(等待)，read(讀)ready(預(yù)備好 的)，wall(墻) walk(走)，quite(很)quiet(寧?kù)o的)， present(禮物)parent(父母)等放到一起比照記憶。 同時(shí)還可以聯(lián)想到一些義同形不同的詞。如：由cost聯(lián)想到pay，take和s

8、pend，并將這些意義相對(duì)、一樣或讀音一樣的詞的用法進(jìn)展比擬。 歸類聯(lián)想記憶：把所學(xué)的單詞根據(jù)不同的范疇分門別類, 將所學(xué)單詞合理歸類。 a.按詞性歸類。如：名詞driver, name,動(dòng)詞be, have, drive, 形容詞careful, happy,副詞carefully, happily,介詞in, on at,代詞he, she, him, her等。 b.按用處歸類。如：服裝類coat, shirt, skirt, sweater, shoes,食品類cake, rice, dumpling, noodle,運(yùn)動(dòng)類 football, basketball, race, sp

9、ort,交通類traffic, bus, car, taxi, train, plane, ship,月份january, february, march, april,星期monday, tuesday, wednesday, thursday, friday, saturday, sunday和節(jié)日等。比方學(xué)習(xí) christmas一詞時(shí)， 就聯(lián)想到childrens day，womens day， teachersday，treeplanting day，midautumn festival，national day, new years day, spring festival等一系列的

10、節(jié)日名詞。 構(gòu)詞聯(lián)想記憶：利用同根詞(詞形轉(zhuǎn)換)聯(lián)想記憶，留意詞性。英語單 詞中有很多詞具有一詞多性的特點(diǎn)，如open既可作動(dòng)詞用，又可作 形容詞用。另一些詞具有同一個(gè)詞根，如單詞care既具備名詞性質(zhì) 又具備動(dòng)詞性質(zhì)，它的同根詞有careful，carefully,careless， carelessly，對(duì)于這些詞，我們應(yīng)重點(diǎn)記憶。再如：north northern，noisenoisynoisily等。利用合成詞聯(lián)想記憶，如 學(xué)到moonlight這個(gè)詞就想到它是由moon和light這兩個(gè)詞合成 的;classroom是由class與room合成的。 搭配聯(lián)想記憶：以一個(gè)單詞為中心搭配

11、不同的詞而構(gòu)成新的短語。這種語言現(xiàn)象特別多，如能常常用法此法那么會(huì)堅(jiān)固地記住宅學(xué)的短語。如： 1)含有g(shù)et的短語有：get ready for 為 做預(yù)備，get up 起 床，get on, with 與人相處，get down下來， get dressed穿衣服，get back取回;回來，got on 上車，get off下車，get to 到達(dá)，get out of從出來, get lost迷路。 2)含go的短語有：go swimming去游泳, goes on連續(xù);持續(xù), go to school去上學(xué), go to bed上床睡覺, goes home回家, go out fo

12、r a walk出去漫步, go away走開, goes down降落,go back回去, go on with連續(xù)做某事 3) 含look的短語有：look at 看, 1ook after照看;照看, look the same 看起來很像, 1ook like看起來像, 1ook for查找, 1ook up(在詞典、參考書中)查找, 1ook over (醫(yī)生)檢查, 1ook around (round)環(huán)顧四周 4)含make的短語有：make room for 為. 讓地方, make sentences with 用造句, made a face or made faces

13、 做鬼臉, be made in在制造 , be made of由制成, make tea沏茶, make friends with 與交伴侶, make up編出, made a mistake出過失, make sure確保，確信, make a noise吵鬧 5)含take的短語有：take your time 不急;漸漸來, take, medicine 吃藥;服藥, take a walk 漫步,take, exercise 運(yùn)動(dòng), take turns 輪番;交換, take care of 照料;照看, take, out of 帶走;拿出, taking off 脫掉, ta

14、ke a message for 給捎個(gè)信 6)含come的短語有：came into 進(jìn)來, come down 下來, come in 進(jìn)來, come over 過來,come from 來自, come back 回來, come round 前來(過來)/ comes over, come on 快，加油, come out (花)開;出來, come along 趕快，快一點(diǎn) 7)含turn的短語有：turn off 關(guān)上, turn, up (把收音機(jī)等)開大一些, turn on 翻開(燈等), turn down (把收音機(jī)等)開小一些, turned white 變白, t

15、urn left 向左拐。 8)含have的短語有： have to 不得不, have an idea 有了辦法, have a rest 休息, have breakfast吃早飯, have a look 看一看, have a good time玩得開心, had better 最好,have a drink of 喝一點(diǎn)兒 只要你多留心，有意識(shí)地留意歸納總結(jié)，記憶單詞和短語不是一件難事。 此外，教師課堂上播放朗讀帶，不只是單純地聽，而是一邊聽一邊快速地將 其寫下來，做到耳、心、手、眼并用?？傊瑢?duì)于那些新近學(xué)的單詞，要不厭其 煩地靠讀、寫、背等各種途徑反復(fù)記憶。重復(fù)到肯定的次數(shù)，就會(huì)

16、成為長(zhǎng)時(shí)間的 記憶，也就不會(huì)遺忘了。 (5)記憶單詞還要靠勤奮，抓住零散時(shí)間進(jìn)展記憶。記憶單詞時(shí)，除了 以上方法外還要做到五到腦到背單詞時(shí)確定要想著，不能開小差。 眼到認(rèn)真觀看單詞的寫法?？诘娇诶镆钪鴨卧~。耳到聽著 自己的讀音。手到用手在書桌上或紙上寫幾遍這個(gè)單詞。不要偷懶， 肯定要邊記邊壁劃。把各個(gè)器官動(dòng)用起來，信任自己肯定能記住更多的單 詞。 有的同學(xué)認(rèn)為單詞的識(shí)記真很費(fèi)事。其實(shí)并不費(fèi)事。假如你能常常有意識(shí) 地這樣做，時(shí)間久了，就會(huì)養(yǎng)成習(xí)慣。以后每遇到一個(gè)詞就會(huì)不知不覺地去聯(lián) 想。 一位外語專家曾經(jīng)說過這樣一句話：千個(gè)單詞至少在你眼前出現(xiàn)二十次 才能牢記。同學(xué)們想想看，你所學(xué)的單詞總共在

17、眼前出現(xiàn)過多少次?這下你 或許找到記不住單詞的緣由了吧? (6)學(xué)好英語做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)也是非常重要的。 你應(yīng)當(dāng)在每學(xué)習(xí)一課之前，先進(jìn)展預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)可以提早掃清聽課中的障礙。 通過預(yù)習(xí)，就像火力偵察，可以發(fā)覺自己學(xué)問上的薄弱環(huán)節(jié)。在上課前快速 補(bǔ)上這局部學(xué)問，這樣，在理解新學(xué)問時(shí)就會(huì)很順當(dāng)。有的同學(xué)聽講效果不好， 其中一條主要緣由，就是沒有搞好預(yù)習(xí)。課前預(yù)習(xí)是同學(xué)學(xué)好新課，獲得高效率 的學(xué)習(xí)成果的根底。假如搞不好課前預(yù)習(xí)，上新課時(shí)就會(huì)心里沒底，聽課就會(huì)變 得被動(dòng)、難以消化，以致對(duì)全部承受新課丟失信念。反之假如做好了課前預(yù)習(xí)， 不僅可以提早掃清聽課中的障礙，培育自學(xué)的力量，而且可以進(jìn)步學(xué)習(xí)新

18、課的興 趣，把握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。 首先，熟識(shí)并能記住大局部生詞。校正單詞讀音。在理解了生詞的根本 意思和詞性用法后，應(yīng)準(zhǔn)時(shí)聽課文錄音磁帶，一般狀況下，要連續(xù)聽23 遍，并跟著大聲讀，目的是校正生詞讀音，并且仿照朗讀課文的語音語調(diào)， 進(jìn)步說的力量。用這種方法校正單詞讀音，還可增加語感。 在自學(xué)時(shí)，你會(huì)常常遇到疑難問題?你是如何處理的? 當(dāng)然。每遇到這種狀況，首先是自己要仔細(xì)地去思索，多角度地分析、推 敲。要知道，假設(shè)是自己費(fèi)盡了一番周折將某個(gè)難題弄個(gè)水落石出，那心里可真是 一種說不出的痛快。假如實(shí)在搞不清，你可以向教師或同學(xué)請(qǐng)教，絕不輕易放過 任何一個(gè)疑難問題。 二、語法 語法是學(xué)好英語的根底，它

19、是把握英語的工具。在你把握了肯定的詞匯量 后，理解一些語法學(xué)問是特別必要的。選擇填空是考察語法的一個(gè)重要題型。 它可以通過選擇的方式考察名詞、動(dòng)詞、代詞、形容詞、副詞、連詞、介詞和 數(shù)詞等等。掩蓋面較廣。 初中階段所學(xué)的語法學(xué)問就是那么屈指可數(shù)的幾個(gè)，反復(fù)練習(xí)過多遍，為什 么到頭來還是出錯(cuò)呢? 這種一錯(cuò)再錯(cuò)的現(xiàn)象在同學(xué)中是普遍存在的，即某個(gè)題目在以前曾做錯(cuò)過， 以后再次見到這個(gè)題，還是做不對(duì)甚至犯同樣的錯(cuò)誤。我覺得問題的關(guān)鍵在于沒 有徹底弄懂錯(cuò)誤的緣由或沒有引起足夠的重視。你應(yīng)當(dāng)把做錯(cuò)的每一道題，都要 進(jìn)展仔細(xì)、認(rèn)真的分析和思索：錯(cuò)在哪里?是對(duì)該學(xué)問點(diǎn)不理解還是馬虎大意所 致?如何改正?怎樣才

20、能避開類似錯(cuò)誤的發(fā)生?是否還有其它的解法?經(jīng)過這一番反 思之后，再把它們記錄到錯(cuò)題庫(kù)中去。以后再碰到類似題目就根本上可以杜 絕錯(cuò)誤的發(fā)生。尤其是那些易受思維定勢(shì)影響的題目更應(yīng)當(dāng)這樣去處理，否那么就 很簡(jiǎn)單重蹈覆轍。 時(shí)態(tài)學(xué)習(xí)是中國(guó)同學(xué)最為頭疼是一項(xiàng)語法工程。因?yàn)橹袊?guó)人在語言的表達(dá)中 只有時(shí)間的改變，而沒有時(shí)態(tài)的概念，但英語中語言所表述的事情處在不同的時(shí) 間，要用不同的時(shí)態(tài)，而且時(shí)態(tài)的關(guān)鍵表述在句子的謂語動(dòng)詞上。有時(shí)背起規(guī)章 來很簡(jiǎn)單，但在句子的用法中卻經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)誤。 要精確地把握初中階段的五個(gè)根本時(shí)態(tài)，重要的還是要在句子中多運(yùn)用。 1.把握連系動(dòng)詞be，feel，look，get，turn等與

21、表語連用的一般用法。 2.把握連續(xù)性動(dòng)詞與瞬間動(dòng)詞在用法上的區(qū)分。 這類動(dòng)詞主要表達(dá)在過去時(shí)和完成時(shí)態(tài)中。 一、在如今完成時(shí)中連續(xù)性動(dòng)詞可與表示一段時(shí)間的介詞短語for或since連用，而終止性動(dòng)詞的如今完成時(shí)那么不能與一段時(shí)間連用。如： i have bought this dictionary for three years. 這本字典我已買三年了。(誤) 上句中的bought(buy的過去分詞)是終止性動(dòng)詞，它不能與表示時(shí)間段 的短語連用，假設(shè)要連用，就必需轉(zhuǎn)變構(gòu)造，可變?yōu)椋篿 have had this dictionary for three years.因此在學(xué)習(xí)中要留意歸納終止性

22、動(dòng)詞變?yōu)?連續(xù)性動(dòng)詞。常見的終止性動(dòng)詞與連續(xù)性動(dòng)詞的轉(zhuǎn)換有comebe here， begin/startbe on，borrowkeep， buyhave，diebe dead， end/finishbe over，get upbe up，go(get)outbe out， fall asleepbe asleep, leavebe away from, joinbe in/be a member of，put onwear，catch a coldhave a cold等。 3.掌?罩?蔰o，will，shall，have，be在句中的作用。歸納時(shí)態(tài)，記住其構(gòu)造。 4.把握行為動(dòng)詞spea

23、k, write, read在句子中時(shí)態(tài)改變的形式。 大綱中要求把握的五個(gè)根本時(shí)態(tài)。理解各種時(shí)態(tài)的概念，把握在句中的 構(gòu)造和提示時(shí)態(tài)的時(shí)間狀語。同時(shí)還要理解其他的三種時(shí)態(tài)過去進(jìn)展時(shí)、過去 將來時(shí)、過去完成時(shí)。 下面將五個(gè)根本時(shí)態(tài)列表如下： 時(shí)態(tài) 時(shí)間 構(gòu)造 一般 如今時(shí) often, usually, always, sometimes, every day (week), on sunday he/she/it+動(dòng)詞s i/we/you/they+動(dòng)詞原形 一般 過去時(shí) yesterday, ago, last week, in 2021 主語+動(dòng)詞的過去式 如今 進(jìn)展時(shí) now 主語+be

24、+ 如今分詞 如今 將來時(shí) tomorrow, next week 主語+will/be going to+動(dòng)詞原形 如今 完成時(shí) already, yet, ever, never, for+一段時(shí)間， since+時(shí)間起點(diǎn) he/she/it has+過去分詞 i/we/ you/they have +過去分詞 動(dòng)詞在語言溝通中是非常重要的，語法只是學(xué)好英語的工具，利用這個(gè)工具可以進(jìn)步自己的自學(xué)力量。在理解時(shí)態(tài)的過程中要留意上下句或前后語境的提示。要留意動(dòng)詞的根本改變。 例1：(2021 北京市) -what are mr and mrs black doing? -they _ tea

25、in the garden. a. are drinking b. drank c. have drunk d. drink 【解析】 此題考察如今進(jìn)展時(shí)。 從上句語境分析得知?jiǎng)幼骶桶l(fā)生在此時(shí)此刻，找準(zhǔn)動(dòng)詞局部的構(gòu)造，排 除干擾，得出正確答案。該句的問句在問布萊克夫婦正在干什 么?，答復(fù)應(yīng)是如今正在，如今進(jìn)展時(shí)的構(gòu)造是be(am，is， are)+如今分詞。 例2(2021 重慶市) -i dont know if his uncle_. -i think he _if it doesnt rain. a es;comes b.will come;will come c es; comes d

26、 es; will come 【解析】 此題考察了兩種時(shí)態(tài)在語境中的應(yīng)用。先分清if引導(dǎo)的是個(gè)什么從 句，再依據(jù)語境確定各自的時(shí)態(tài)。第1空if在及物動(dòng)詞之后引導(dǎo)賓語從 句，意思是是否，該句的主句是一般如今時(shí)，賓語從句的動(dòng)作還沒有 發(fā)生，用將來時(shí);其次個(gè)空if引導(dǎo)是條件狀語從句，條件從句用一般如今 時(shí),主句的謂語動(dòng)詞用將來時(shí)。 三、交際 大綱指出使同學(xué)把握肯定的語言根本學(xué)問和根本 技能，建立初步的語感，獲得初步運(yùn)用英語的力量，為真實(shí)交際 打下根底。學(xué)習(xí)語言的關(guān)鍵在于運(yùn)用。同學(xué)們是否注重自己英 語，口語的練習(xí)呢?我們沒有說外語的環(huán)境，但要盡量制造。每天 早上起床后，應(yīng)當(dāng)是先讀上至少5分鐘英語。大聲

27、朗讀不僅可以練 習(xí)發(fā)音，形成良好的語感，而且對(duì)聽力的進(jìn)步也有著不行低估的 作用。另外，我們還要利用一切可能的時(shí)機(jī)用英語和同學(xué)、教師 或者其它懂英語的人打招呼或議論事情。碰到生詞，就漢英夾雜 著說。一開頭，可能不太習(xí)慣，但沒有關(guān)系，只要堅(jiān)持就會(huì)有結(jié) 果。前蘇聯(lián)語言學(xué)家巴烏利阿里斯德教授能流暢地講十五種外 語。他說：我只要學(xué)會(huì)了100個(gè)單詞，就馬上用這種語言講話。 一個(gè)怕出錯(cuò)的人永久也講不了地道的外語?？磥?，要想練好口 語，真要有厚著臉皮，磨破嘴皮的精神才行。 四、閱讀 1.你是如何培育閱讀力量的呢? 閱讀理解難度較高，必需在有了充分的詞匯的根底上才能進(jìn)展閱讀訓(xùn)練。它 是檢查你英語學(xué)習(xí)程度的凹凸的

28、重要標(biāo)記。你是否在閱讀上花了不少的力氣呢? 要想進(jìn)步閱讀程度，除了學(xué)習(xí)課本外，必需在課外有意識(shí)地?cái)U(kuò)大閱讀量，進(jìn)步閱 讀速度，把握閱讀技巧。養(yǎng)成課余閱讀英文讀物的習(xí)慣。剛開頭時(shí)，由于詞匯量 的限制，你可以閱讀一些較粗淺的文章，盡量讀那些沒有生詞的簡(jiǎn)易讀物。隨著 詞匯量的擴(kuò)大，你的胃口也會(huì)越來越大。要多讀原汁原味的文章，這樣不僅開闊 了眼界，還學(xué)到了不少學(xué)問。一段時(shí)間下來，你的詞匯量會(huì)豐富不少，理解力量 也有長(zhǎng)足的進(jìn)步。開頭要有意地讀一些諸如科普、歷史、地理、環(huán)保、醫(yī)學(xué)保健 方面的小品文。 有的同學(xué)還會(huì)常常碰到這樣的問題：是文章本身對(duì)我來講沒有生詞，但做閱 讀理解題時(shí)常常會(huì)出現(xiàn)偏向。當(dāng)然這種狀況更

29、多地是設(shè)計(jì)到閱讀理解的考試。說 明你在閱讀過程中遇到了理解上的障礙，因此在閱讀理解中把握一些答題技巧也 是非常重要的。 例如： 閱讀理解(一) about the weather, but nobody does anything about it. people begin their talks by saying, isnt it a nice day? do you think it will rain? i think its going to snow. many people think they can tell what the weather is going to be

30、like. but sometimes they don t agree with each other. one man may say, do you see how cloudy it is in the east? it s going to rain tomorrow. another man will say, yes, it s going to be fine tomorrow. people often look for the weather they want. when a farmer needs water,he looks for something to tel

31、l him it s going to rain, and he doesn t look for anything else. when friends have a picnic, they hope the weather is going to be fine and they can sit eating their lunch under the blue sky. almost everyone listens to what the weatherman says. but he doesn t always tell us what we want, and sometime

32、s he makes a mistake. still, he is right most of the time. 1.whats the best title for the passage? a. how to begin a talk . b. story about a weatherman c. weather report d. about weather 1.通讀全文，理解短文整體框架、大意及意向，并抓住主要信息及各段的中 心內(nèi)容. (如各段有無共同的議論對(duì)象或各段是否有共同的作用等.)仔細(xì)體會(huì) 圍圍著什么中心寫. 2.忠實(shí)于原文, 切忌從主觀動(dòng)身,漫無邊際地聯(lián)想. 3.整體把

33、握全文,切忌只憑文中的只言片語斷章取義. 4.忌草率行事.選項(xiàng)中常有一個(gè)似是而非的答案。這樣答案干擾性特殊強(qiáng)，簡(jiǎn)單 迷惑考生。假如在發(fā)覺一個(gè)看似正確答案時(shí)就草率定案，往往會(huì)掉進(jìn)設(shè)計(jì)者設(shè) 置的?跋葳濉崩鎩? 閱讀理解(二) computers are very important to modern life. many people think that in the future computers will be used in lots of everyday life. it is thought that we won t have to go shopping because we

34、 will be able to get most things which are sold in shops on the internet. there will be no more books because we will be able to get all texts(內(nèi)容) from computers. the internet will be used to play games, see films and buy food. most telephone calls will be made by computers,too. some people are glad

35、 about these new ways of shopping and communicating(交際). others do not think that computers will replace(代替) our old ways of life. lets look at books, for example. some people think that one day we will not read books made of paper. instead, we will buy and read books using computers. we will read texts on small pocket computers. the computers will keep many different books in them at the same time. we wont need to turn lots of pages and paper will be saved. computerized books will be used more and more. is the internet shopping such a plea