人教版小學美術四年級下冊《千變萬化的帽子》教學設計2

1、千變萬化的帽子教學設計教學目標：1、初步了解不同帽子的特點，掌握帽子的基本造型，裝飾方法。 2、鼓勵學生放飛想象的翅膀，利用不同的彩紙制作立體的帽子。 3、激發(fā)學生熱愛生活、運用知識美化生活的興趣。教學重點：把平面的紙通過折、剪、貼成一個立體的帽子。教學難點：設計各種動物或其他造型的立體帽子。教學方法：情境激趣法、直觀演示法、欣賞法、討論法等。教學用具：立體的紙帽子、剪刀、膠棒、裝飾物、課件等。教學時數(shù)：1課時教學過程： 一、引導階段1、魔術導入師：今天我們來上一節(jié)手工課，下面老師教大家一套手工技法操，學習了以后同學們就會把各種技法牢記在心，現(xiàn)在請伸出你的雙手和我一起做。 一根手指點點，二根手

2、指剪剪，三根手指彎彎，四根手指插插，五根手指拍拍，六根手指轉轉，七根手指捏捏，八根手指對著困難誰piu piu ,九根手指勾勾，十個手指攥拳頭，我最棒?。ń處熢谧鲎詈笠粋€動作時，變出兩頂小帽子）師：神奇嗎？老師的手指上怎么多出兩頂小帽子呢？老師是不是會魔法呀？今天老師還為大家?guī)硪粭l絲巾，我會讓它在短時間內變成各種各樣的帽子，你們信嗎？（教師演示絲巾變帽子的過程）。同學們，絲巾是不是被老師施加了魔法呀，那你們想不想也成為一名會變成各式帽子的魔術師呢，今天就讓我們一起走進十四課千變萬化的帽子。（從而導出課題，教師同時板書。）2、圖片欣賞（1）出示圖片猜猜是誰的帽子。教師出示三張悟空在不同時期圖片

3、，請學生通過悟空頭上所戴的不同帽子判斷悟空當時的身份。從而表面帽子可以代表一個人的身份地位。（2）出示幾張帶有廚師帽、警察帽等圖片，通過觀察學生總結出帽子可以表明一個人的職業(yè)。（3）出示安全帽、夏涼帽等圖片，通過觀察欣賞學生總結出帽子的實用性。（4）出示大量圖片，通過觀察欣賞學生總結出帽子的裝飾性。3、小組討論： 帽子有哪些種類？4、出示帽子成品戴在不同學生頭上，讓學生談談帽子在造型和裝飾上有什么特點。5、師生總結歸納。二、發(fā)展階段1、教師演示 教師演示將平面的紙變成立體帽子的過程，并歸納總結方法:圓筒形+裝飾圓錐形+裝飾（口述)方法：卷、剪、折、貼同時出示一些半成品，請學生構思。2、學生設計制作教師出示學習要求：用紙制作各種帽子。3、教師巡視輔導三、評價階段1、展示學生作品播放背景音樂，教室前的講臺作為舞臺，小組為單位，展出小組學生作品。學生現(xiàn)場當評委，評出最佳設計。2、評價作品請獲獎學生說出自己的設計意圖，教師做最后的點評。四、拓展階段 幻燈出示一張創(chuàng)意設計，請學生課后制作。五、小結階段1、