2021年小班科學(xué)教案：野花和野草

1、dont worry about the result, first ask yourself if you are qualified enough, and the effort must be worthy of the result. when the time is in place, the result will naturally come out.同學(xué)互助一起進(jìn)步（頁眉可刪）2021年小班科學(xué)教案：野花和野草 2021年小班科學(xué)教案：野花和野草1活動目標(biāo):了解木頭和玻璃的不同特性及用途。通過觀察和觸摸活動,能探索木頭和玻璃的不同之處。對周圍生活及探索活動感興趣。活動準(zhǔn)備:經(jīng)驗(yàn)

2、準(zhǔn)備:幼兒能說出周圍物體的名稱,認(rèn)識玻璃和木頭。物質(zhì)準(zhǔn)備:木制玩具及玻璃制品(金魚缸、小木偶、玻璃球、玻璃杯)木頭塊和一盆水、一塊抹布?；顒舆^程:一、感知木頭和玻璃的不同特性1、師:大家看,老師的桌子上有哪些東西?(幼兒說出物體的名稱)2、大家摸摸、捏捏,仔細(xì)看一看,還可以玩一玩,你發(fā)現(xiàn)了什么?(鼓勵幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn))3、你們知道這些東西是用什么做的嗎?(如金魚缸是玻璃做的,小木偶的木頭做的等)4、木頭和玻璃有哪些地方不一樣?(引導(dǎo)幼兒比較木頭和玻璃的不同之處)小結(jié):玻璃是透明的,木頭是不透明的,玻璃摸上去是滑溜溜的,木頭摸上去的粗糙的、硬硬的。二、操作實(shí)驗(yàn)1、師:如果將玻璃和木頭放入水

3、中,大家猜一猜,會怎么樣?2、幼兒大膽表達(dá)自己的想法。3、操作實(shí)驗(yàn),將玻璃和木塊放入水中觀察。師:你們發(fā)現(xiàn)了什么?(鼓勵幼兒相互介紹過程和結(jié)果)三、尋找教室里的玻璃制品和木制品師:在我們活動室里有玻璃或木頭制成的東西嗎?我們大家一起找一找吧。(幼兒找一找)四、了解木頭和玻璃在生活中的廣泛應(yīng)用1、師:你們還見過哪些東西是木頭或者玻璃制成的?2、啟發(fā)幼兒想象各種木制品和玻璃制品,如:木頭做的東西有桌子、椅子、梳子、床等,玻璃做的東西有玻璃杯、鏡子、玻璃窗、玻璃瓶等。2021年小班科學(xué)教案：野花和野草2活動目標(biāo)：1、進(jìn)一步熟悉各種顏色，感知野花和野草的色彩。2、學(xué)習(xí)從上至下地觀察感知野草和野花的特征

4、，知道有泥土的地方都有小草。3、有探索自然的興趣，感受體驗(yàn)大自然中的美麗色彩?；顒訙?zhǔn)備：1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在生活中認(rèn)識常見的顏色。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：選擇有野花和野草的.地方、幼兒用書?；顒舆^程：一、欣賞大自然色彩的美。引導(dǎo)幼兒到草地上，觀察周圍的花和草，感受周圍環(huán)境的美，引起幼兒想坐一坐、躺一躺、看一看的欲望。教師：這里可真美啊!你們想在這里坐一坐、看一看嗎?二、認(rèn)識野花和野草。1、尋找自己喜歡的野花。教師：這里的草地又干凈又漂亮，我們?nèi)フ乙徽?，再輕輕地摘一朵你喜歡的野花。2、講一講自己喜歡的野花。教師：你喜歡的野花是什么顏色的?什么樣子的?引導(dǎo)幼兒從上至下的觀察。鼓勵個(gè)別幼兒在集體中講述，再請幼兒與同伴交流。3、認(rèn)識野草。1)、教師：那一片綠色的是什么?小草長在哪里?2)、引導(dǎo)幼兒撥開小草，觀察小草，知道草長在泥土地上，小草的根長在泥土的下面。三、放松活動。幼兒