七年級下冊語文人教版27_斑羚飛渡

1、沈石溪沈石溪學(xué)習(xí)目標學(xué)習(xí)目標 1 1、能有感情地朗讀課文。、能有感情地朗讀課文。 2 2、體會本文詳略得當?shù)?、體會本文詳略得當?shù)臄⑹雠c具體生動的描寫。敘述與具體生動的描寫。 3 3、感受斑羚飛渡的悲壯、感受斑羚飛渡的悲壯之美，體會文章所蘊涵的之美，體會文章所蘊涵的生命意識。生命意識。 作者介紹作者介紹沈石溪，沈石溪，19521952年出生。年出生。上海人。著有小說上海人。著有小說狼王夢狼王夢、紅奶紅奶羊羊等。他作品的主等。他作品的主角大都不是人，而是角大都不是人，而是與人一樣生于自然、與人一樣生于自然、有血有肉的動物。被有血有肉的動物。被冠以冠以“中國動物小說中國動物小說之王之王”。 主要作品

2、主要作品認識斑羚認識斑羚 朗讀課文朗讀課文 積累詞語積累詞語 對對峙峙： 逞逞能：能：湛湛藍：藍：飄飄渺渺：斑斑斕斕：甜甜膩膩：嫻嫻熟：熟：zhzh 相對而立。相對而立。chngchng 顯示自己能干。顯示自己能干。zhzhn n 深藍。深藍。mimio o 形容隱隱約約，若有若無。形容隱隱約約，若有若無。lnln 燦爛色彩。燦爛色彩。n n 本課指甜美得讓人厭煩。本課指甜美得讓人厭煩。xinxin 十分熟練。十分熟練。無論是前進還是后退，無論是前進還是后退，都處于困難的境地。都處于困難的境地。進退維谷：進退維谷：一塵不染：一塵不染：迥迥然不同：然不同：參差參差不齊：不齊：略勝一略勝一籌籌：眼

3、花繚亂：眼花繚亂：秩序井然：秩序井然：心甘情愿：心甘情愿：形容清凈、純潔。形容清凈、純潔。jijingng 形容差別很大。形容差別很大。cn ccn c不整齊，不一致。不整齊，不一致。 形容有條理，整齊有序的形容有條理，整齊有序的樣子。樣子。chuchu 比較起來，稍稍比較起來，稍稍強一點兒。強一點兒。眼睛看著復(fù)雜紛繁的景像而眼睛看著復(fù)雜紛繁的景像而感到迷亂。感到迷亂。完全愿意，沒有一點兒勉完全愿意，沒有一點兒勉強。強。積累詞語積累詞語 準備飛渡準備飛渡斑羚飛渡斑羚飛渡走向彩虹走向彩虹 一片驚慌，胡亂躥跳一片驚慌，胡亂躥跳 頭羊吼叫，分成兩列頭羊吼叫，分成兩列 研讀課文研讀課文 準備飛渡準備飛

4、渡斑羚飛渡斑羚飛渡走向彩虹走向彩虹 一片驚慌，胡亂躥跳一片驚慌，胡亂躥跳 頭羊吼叫，分成兩列頭羊吼叫，分成兩列 研讀課文研讀課文 頭羊死亡，精神永存頭羊死亡，精神永存團團隊隊精精神神斑羚飛渡斑羚飛渡半半大大斑斑羚羚老老斑斑羚羚躍躍跳跳 ( (前前, ,高高) )猛蹬猛蹬( (再次再次) )起跳起跳勾勾躥躍躥躍 ( (后后, ,低低) ) 墜落墜落落落位置位置體會思想體會思想文中幾次寫彩虹，有什么作用？文中幾次寫彩虹，有什么作用？探討寫法探討寫法一、斑羚身陷絕境時彩虹出現(xiàn)；一、斑羚身陷絕境時彩虹出現(xiàn)；二、斑羚飛渡時彩虹相映；二、斑羚飛渡時彩虹相映；三、頭羊走向三、頭羊走向“那道絢麗的彩虹那道絢麗

5、的彩虹”。一、渲染一種神秘色彩并推動情節(jié)發(fā)一、渲染一種神秘色彩并推動情節(jié)發(fā)展。頭羊之所以想出飛渡的辦法，或展。頭羊之所以想出飛渡的辦法，或許就是受了彩虹的神秘啟示。許就是受了彩虹的神秘啟示。二、烘托飛渡的氣勢，渲染了飛渡的二、烘托飛渡的氣勢，渲染了飛渡的悲壯美。悲壯美。三、渲染頭羊自我犧牲的崇高之美。三、渲染頭羊自我犧牲的崇高之美。三次三次作用作用探討寫法探討寫法斑羚沒有姓名，這只斑羚，那只斑羚，斑羚沒有姓名，這只斑羚，那只斑羚，作者是如何說清楚的？作者是如何說清楚的？七八十只斑羚，有三四十對，作者七八十只斑羚，有三四十對，作者怎樣描寫這次飛渡？怎樣描寫這次飛渡？ 作者采用作者采用詳寫一對，略

6、寫其它詳寫一對，略寫其它的方的方法。法。“老斑羚老斑羚”和和“半大斑羚半大斑羚”的的試跳情景寫得特別詳細，從時間上試跳情景寫得特別詳細，從時間上說，不過是幾秒鐘的事情，作者卻說，不過是幾秒鐘的事情，作者卻用大段文字細細敘述，敘述中又加用大段文字細細敘述，敘述中又加進作者的懸念，再寫飛渡情景，更進作者的懸念，再寫飛渡情景，更出人意料，產(chǎn)生驚心動魄的效果。出人意料，產(chǎn)生驚心動魄的效果。探討寫法探討寫法探討寫法探討寫法 頭羊本來站在年輕斑羚的頭羊本來站在年輕斑羚的行列，后來為什么又走到行列，后來為什么又走到老年斑羚的隊伍里了？老年斑羚的隊伍里了？ 因為整個隊伍為奇數(shù)，頭因為整個隊伍為奇數(shù)，頭羊主動走

7、到將要犧牲的老羊主動走到將要犧牲的老年斑羚隊伍里，正表現(xiàn)了年斑羚隊伍里，正表現(xiàn)了它甘于自我犧牲的崇高精它甘于自我犧牲的崇高精神。神。課文中斑羚的叫聲，尤其是鐮刀頭課文中斑羚的叫聲，尤其是鐮刀頭羊的叫聲，有什么含義？羊的叫聲，有什么含義？探討寫法探討寫法一只老斑羚一只老斑羚哀咩一聲，是臨死的哀咩一聲，是臨死的悲哀。悲哀。鐮刀頭羊鐮刀頭羊悲哀地咩了數(shù)聲，表示悲哀地咩了數(shù)聲，表示自己也無能為力。自己也無能為力?！斑氵氵氵恪钡暮鸾校甘撅w渡的決策，并要的吼叫，指示飛渡的決策，并要求分列。求分列。一只公斑羚一只公斑羚示意性地咩了一聲，示意性地咩了一聲，是招呼一只半大斑羚出列試跳。是招呼一只半大斑羚出列試

8、跳。小小 結(jié)結(jié)本文通過對斑羚的細致描本文通過對斑羚的細致描寫，熱情贊頌了斑羚為了寫，熱情贊頌了斑羚為了種族的生存而甘于自我犧種族的生存而甘于自我犧牲的崇高精神，歌頌了斑牲的崇高精神，歌頌了斑羚的身上所體現(xiàn)的可貴的羚的身上所體現(xiàn)的可貴的集體精神。集體精神。主主題題拓展引申拓展引申1 1、在斑羚自救的行為中，你、在斑羚自救的行為中，你感受到了什么？感受到了什么？ 2 2、寫一寫：、寫一寫：（1 1）請你給掉下懸崖的老斑）請你給掉下懸崖的老斑羚寫幾句悼詞。羚寫幾句悼詞。（2 2）請你給飛渡過去的小斑）請你給飛渡過去的小斑羚寫幾句你最想說的話。羚寫幾句你最想說的話。（3 3）請你給獵人們寫幾句你）請你給獵人們寫幾句你最想說的話。最想說的話。拓展引申拓展引申3 3、看下面的幾幅圖，說