七關(guān)于美術(shù)特長生現(xiàn)況的調(diào)查

1、關(guān)于初中美術(shù)特長生現(xiàn)況的探究調(diào)查報告學院：美術(shù)學院班級：11美本1班學號：2011504135姓名：謝偉婷為了解我實習學校美術(shù)特長生的情況，使藝術(shù)教育活動的開展更具有針對性，以下是關(guān)于我對我實習學校美術(shù)特長生進行的調(diào)查報告。一、調(diào)研提綱調(diào)研主題：針對初中美術(shù)特長考試現(xiàn)狀，結(jié)合考生、家長所關(guān)心的問題，進行分析與研究。調(diào)研背景：近年來，由于國內(nèi)經(jīng)濟發(fā)展迅速。對美術(shù)相關(guān)知識的需求量大，為適應這種需要更多地向高等藝術(shù)院校和社會輸送合格的藝術(shù)人才，美術(shù)特長生的教育也應運而生。同時，又因投資少、生源足、見效快、升學率高等特點，美術(shù)特長教育更是得到了蓬勃發(fā)展。在這種思潮的推動下，我區(qū)美術(shù)考生逐年增多，美術(shù)考

2、試競爭更加激烈。在這種情況下，該如何正確對待學習美術(shù)成了一個重要的問題。現(xiàn)在根據(jù)初中美術(shù)特長生一些現(xiàn)況，做出了一些探索和思考。調(diào)研方法：問卷式調(diào)查樣本數(shù)量：100份有效問卷調(diào)查對象：初中美術(shù)特長考生調(diào)研步驟：1確定調(diào)研題目2撰寫調(diào)研計劃表3根據(jù)調(diào)查目的，調(diào)查內(nèi)容制定調(diào)查問卷4派發(fā)問卷，回收問卷，統(tǒng)計數(shù)據(jù)5對美術(shù)教師進行訪談，從書籍資料獲取信息6根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)撰寫調(diào)研報告二、調(diào)查問卷內(nèi)容關(guān)于美術(shù)特長生現(xiàn)況究親愛的同學，您好！這是一份關(guān)于師范生進行實踐實習的調(diào)查問卷，調(diào)查目的是為了了解美術(shù)特長生的現(xiàn)狀。您的回答將為我們的研究提供寶貴的數(shù)據(jù)，也將對您的美術(shù)學習提供重要幫助。請仔細閱讀，按照您的真實情況

3、作答。問卷以不記名的形式，只要您反應您的真實情況，對您的回答我們絕對保密，請放心作答，謝謝您的合作！請?zhí)顚懩幕厩闆r：（在括號內(nèi)打“”）您的性別：（ ）男，（ ）女您從幾歲開始學習藝術(shù)特長：（ ）請在括號內(nèi)寫下你的選項1.您喜歡上美術(shù)課嗎 ？（ ）a、喜歡 b、有點喜歡 c、不喜歡2.您學習特長的原因？（可多選）（ ）a、學特長能夠升上好學校 b、興趣愛好 c、看到別人學，自己也學d、學著玩 e、別人推薦 f、家長逼著，而自己無興趣3.您認為文化和專業(yè)那個比較重要？（ ）a、文化 b、專業(yè) c、都重要 d、不確定4.文化課和專業(yè)課相比那個學習輕松？（ ）a、文化 b、專業(yè) c、都不輕松 d、

4、不確定5.學習特長后是否對其升學有幫助？（ ）a、是b、否 c、未用特長升學6.您知道藝術(shù)特長生在中考時會降分？（ ）a、是 b、否 c、不大清楚7.您擔心你的那一方面不過線呢？（ ）a、文化 b、專業(yè) c、都擔心 d、不擔心8.您認為學美術(shù)所需要的要素？（可多選）( )a、名師 b、天分 c、勤奮 d、背景9.您覺得藝術(shù)生會受到學校的重視嗎？( )a、會 b、不會 c、不清楚10.您在藝術(shù)學習上的花費多嗎？（ ）a、多b、一般c、不多11.您在專業(yè)上花費多少錢？包括用具及培訓等。( )a、一萬或以上 b、一萬到五千 c、五千到一千 d、一千以下 e、不清楚12您想考上藝術(shù)類高中還是重點高中？

5、（ ）a、藝術(shù)類高中 b、重點高中13在藝術(shù)類的考試中，您覺得壓力大嗎？（ ）a、大b、不大c、沒感覺d、不清楚14您將來是否想從事藝術(shù)特長類工作？（ ）a、是b、否c、看父母的決定d.不清楚15您對教師在專業(yè)課方面有什么建議或意見嗎？三、問卷題目的調(diào)查結(jié)果美術(shù)特長生的基本情況：開始學習藝術(shù)特長的年齡性別比例 由調(diào)查出來的特長生基本情況可得出，學習美術(shù)特長中的學生中，男生占的人數(shù)比女生多20%。所以男生可能在美術(shù)特長方面比較有興趣，另一個原因因為男生的文化課成績相對較差，想利用美術(shù)特長升學的男同學會比女生多。在開始學習藝術(shù)特長的年齡調(diào)查中：在7-10歲的時候?qū)W習美術(shù)特長的占25%，在11-15

6、歲的時候?qū)W習美術(shù)特長的占75%?？傻贸鲈谛W的時候?qū)ｉT學習美術(shù)特長的學生還是較小的，大多數(shù)學生是在初中的年齡選擇學習美術(shù)特長，對美術(shù)特長開始有接觸。1.您喜歡上美術(shù)課嗎 ？a、喜歡 （90） b、有點喜歡 （10） c、不喜歡 （0） 由此問題可得出來學習美術(shù)特長的學生中大部分都是喜歡美術(shù)的，并不存在不喜歡美術(shù)的人來強迫學習美術(shù)特長。所以就像科學家愛因斯坦說的一樣：“興趣是最好的老師?！边@就是說一個人一旦對某事物有了濃厚的興趣，就會主動去求知、去探索、去實踐，并在求知、探索、實踐中產(chǎn)生愉快的情緒和體驗。2.您學習特長的原因？（可多選）a、學特長能夠升上好學校（88） b、興趣愛好（92）c、看

7、到別人學，自己也學（0） d、學著玩（2） e、別人推薦（5） f、家長逼著，而自己無興趣（0） 由調(diào)查結(jié)果可得出結(jié)論：首先是因為自身興趣愛好來學習美術(shù)特長的學生占居多，有興趣學美術(shù)，才有了想利用學習美術(shù)特長來升上好的學校,或?qū)γ佬g(shù)進行深入的了解學習。3.您認為文化和專業(yè)那個比較重要？a、文化（10）b、專業(yè) （9）c、都重要 （81）d、不確定（0） 在學習美術(shù)特長的學生中，認為文化和專業(yè)都重要的同學占了81%，可以看出同學們并沒有偏科。他們都認為文化與專業(yè)樣重要，能認識到這一點，更有利于同學們各方面的學習。要讓他們知道在美術(shù)特長的考試中，缺了其中一科都是不行的。要讓兩科都平均了，能考到理想

8、的學校就不成問題了。4.文化課和專業(yè)課相比那個學習輕松？a、文化 （0）b、專業(yè)（58） c、都不輕松（27）d、不確定（15） 在學習當中，美術(shù)特長生中認為專業(yè)課相對較輕松的占58%，認為文化課和專業(yè)課都不輕松的占27%。由此可得，學生普遍都是認為文化課較難提高、學習不輕松。所以比較起來學習美術(shù)特長就輕松多了，美術(shù)課應該在輕松的環(huán)境下進行。5.學習特長后是否對其升學有幫助？a、是（73）b、否（0）c、未用特長升學（27） 由以上結(jié)果可看出73%學習美術(shù)特長的學生都是想利用特長幫助升學的，證明了美術(shù)考試一直被視為“升學捷徑”、“上大學的一個敲門磚”仍然存在的情況。6.您知道藝術(shù)特長生在中考時

9、會降分？a、是（76）b、否（8） c、不大清楚(16) 此題進一步印證了上題，大部分學生是想利用學習美術(shù)特長生考進好的學校。7.您擔心你的那一方面不過線呢？a、文化（7） b、專業(yè)（8） c、都擔心（82） d、不擔心（3） 由此可見初中美術(shù)特長生專業(yè)課和文化課的協(xié)調(diào)顯得極為重要，有82%的學生都擔心文化和專業(yè)課不過線，所以要使學生的專業(yè)課和文化課得到協(xié)調(diào)發(fā)展。不能有輕視某一方面的認識和想法，如應某一方面的教學失誤使學生失利，從而影響學生的發(fā)展，將會成為高中教育的悲哀。8.您認為學美術(shù)所需要的要素？（可多選）a、名師（24） b、天分（29） c、勤奮（62） d、背景（12）認為學畫所需要

10、的要素有62%的同學都認為勤奮是重要的，無論你多有天分，不勤奮去練習畫畫，也是沒有結(jié)果的。如華羅庚所說：聰明出于勤奮，天才在于積累。畫畫是一步一步踏踏實實建起來的大廈，自己勤奮學習了，加上名師指點一下，進步就越來越快。9.您覺得藝術(shù)生會受到學校的重視嗎？a、會（25） b、不會（29） c、不清楚（46）由結(jié)果可得出，藝術(shù)特長生在學校學習特長，占46%學生表示不清楚學校重不重視，有29%的同學表示學習不會重視。可見學校在對學生學習特長這方面不夠重視，所以師資力量在特長方面會比較欠缺。10.您在藝術(shù)學習上的花費多嗎？a、多（38）b、一般（62）c、不多（0）由此題可得出，普遍大部分的同學都表示

11、學習美術(shù)所花的費用比較多。所以說學習美術(shù)特長投入成本不低?；ㄙM多數(shù)在畫畫用具及參加培訓班部分。11.您在專業(yè)上花費多少錢？包括用具及培訓等。a、一萬或以上 （15） b、一萬到五千（0）c、五千到一千（48） d、一千以下（6） e、不清楚（31）得出結(jié)論在美術(shù)特長中花費一萬或以上和五千到一千的同學居多。日用的畫紙、畫筆、顏料消費也很大。12您想考上藝術(shù)類高中還是重點高中？a、藝術(shù)類高中（35） b、重點高中（65）從數(shù)據(jù)可得出同學在升學考試中想考重點高中的還是占大多數(shù)。但是美術(shù)特長考試所需要的不光是專業(yè)課要過線，文化課也不能拉后，想要進入好的學校，就要做到專業(yè)文化“雙贏”。13在藝術(shù)類的考試

12、中，您覺得壓力大嗎？a、大（41）b、不大（26）c、沒感覺（13）d、不清楚（20）在調(diào)查中，覺得考試壓力大的學生差不多占了一半，說明只有一半同學有壓力感，還有一半同學處于徘徊狀態(tài)。要認清楚自己的狀況，對自己的弱科加強學習，不要等到最后一刻才來努力。14您將來是否想從事藝術(shù)特長類工作？a、是（76）b、否（0）c、看父母的決定（0）d.不清楚（24）由數(shù)據(jù)得出有76%的同學將來想從事有關(guān)藝術(shù)類的工作，占了三分之二?？梢娡瑢W們對藝術(shù)的興趣是挺濃厚的。15您對教師在專業(yè)課方面有什么建議或意見嗎？ “希望老師能夠講課有趣、生動?！薄皩I(yè)課時間長些、文化科作業(yè)少些。”“求詳解?！薄氨M量進行一對一輔導

13、，多找空余時間上課?！薄跋Ｍ７娇梢愿С痔亻L生培訓?！薄岸喾乓魳?，練習時更有激情，更輕松?！庇蓪W生提交的調(diào)查中，涵蓋了專業(yè)課方面的、教師方面的、學校方面的、課堂方面的。我們都應該多聽聽學生的建議，更好的配合學生，使學生能在一個良好的環(huán)境中學習。四、調(diào)查的具體分析與總結(jié)1、相關(guān)的信息2006年，國家教育部針對藝術(shù)高考所存在的各種問題進行了調(diào)查和整頓，頒布出臺了2006年普通高等學校藝術(shù)類專業(yè)招生辦法。辦法要求：取消中等藝術(shù)學校推薦免試生；專業(yè)認定省級統(tǒng)考成績；專業(yè)試卷保留一年以待查驗；文化課方面，從2006年起全國所有高校藝術(shù)類專業(yè)文化課總分中必須計入考生的數(shù)學成績。這在體現(xiàn)藝術(shù)高考公平公正的

14、同時，無疑也增加了特長生考試的難度。通過對全國藝術(shù)考生的報考和錄取情況的考察，可以得出兩個較有價值的信息，且喜憂參半。喜的是特長生的專業(yè)教育取得了一定成效；擔憂的是特長生的文化課成績上線率過低，也正是特長生們的文化素養(yǎng)不高，阻礙了他們邁向高等藝術(shù)院校的腳步。其實問題遠不止這樣，如：如何平衡專業(yè)教育與文化科目教育的時間；如何能更旱、更及時地掌握考試政策的變化，招生信息的動態(tài)；如何做好特長考生的思想工作，走進他們的內(nèi)心世界，與他們更好地溝通；如何搭建輔導教師與家長之間的直通橋，暢通無阻地做好與考生家長的溝通，了解考生真實的家庭情況與家長的心理，以幫助學生做好家長的工作為他們解除后顧之憂。2、教育現(xiàn)

15、狀 （1）學習狀況。一是文化課與專業(yè)課相對穩(wěn)定且均較為優(yōu)秀的學生。這是真正的優(yōu)秀的美術(shù)特長生，對美術(shù)悟性好、有靈性，專業(yè)基本功扎實，有良好地系統(tǒng)的專業(yè)訓練并有較高的文化素養(yǎng)。二是文化課尚好，專業(yè)水平一般，天資普通的學生。三是天資尚好，專業(yè)水平較高，而文化課一般的學生。四是專業(yè)素養(yǎng)與文化課均較差的學生。 （2）思想狀況。一是盲目樂觀、一廂情愿型。他們當中的很多學生都懷著或多或少的不切實際的藝術(shù)家夢或發(fā)財夢，也正是這一類學生(當然也包括部分家長在內(nèi))是導致美術(shù)高考過熱的重要原因之一，而他們較少冷靜地考慮自己是否適合這條路。）二是略知一二、不思進取型。這類學生也較典型，集中的表現(xiàn)是：不明方向、沒有志

16、向，剛給他一個點，他就以為得到了整個圓，稍有成績便很滿足。三是小心翼翼、畏首畏尾型。這類學生人都性格內(nèi)向、靦腆，表現(xiàn)欲望不強，而且總怕出錯。這會嚴重影響一個人對美術(shù)的理解與詮釋。四是方向明確、積極進取型。這當然就是所謂的好學生，勤奮好學、懂事，有天分又有抱負。 （3）學習支出情況。學生的家庭收入狀況也是一項必須考慮到的條件，學美術(shù)報考藝術(shù)院校，開支相對來說是很大的，由于美術(shù)的教學特點決定了專業(yè)輔導的小班教學方法收效最好日用的畫紙、畫筆、顏料的消費也是很大。這也造成了學習花費的擴大。3、教學計劃的制定對于初中美術(shù)特長班的專業(yè)教師而言，應對近年來的美術(shù)科目、相關(guān)專業(yè)院校招生計劃和具體要求進行深入的分析，并在此基礎(chǔ)上制定出符合實際的教學計劃。在教學過程中，根據(jù)學生的主觀意愿以及個性差異，對教學計劃進行必要的修改和調(diào)整，對學生在日常交往、學習以及生活中所展現(xiàn)出的參與性、思維方式以及情緒狀態(tài)加以觀察，給學生提供充足的自由發(fā)展空間，使學生在一個輕松、自在并且充滿藝術(shù)氣息的學習氛圍中實現(xiàn)自我素質(zhì)和能力的提升。4、總結(jié)反思通過此次調(diào)查我更加了解了初中美術(shù)特長生的現(xiàn)狀以及一些要求。以上是我通過調(diào)查初中美術(shù)特長生教育的親歷與觀察，對其現(xiàn)狀的總結(jié)、分析，