新教材二下數(shù)學(xué)第三單元導(dǎo)學(xué)案

1、二年級下數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案姓名： 日期： 家長簽字： 課題：軸對稱圖形的認(rèn)識一、 溫故知新1.186=3，讀作：（ ），除數(shù)是（ ），被除數(shù)是（ ），商是（ ）。2.把12個 平均分成4份，每份是（ ）個，12個 ，每份分4個，可以分成（ ）份。x k b 1 . c o m3.計(jì)算122=（ ）時，想口訣：（ ），商是（ ）。4.根據(jù)口訣“四五二十”寫出兩道乘法算式和兩道除法算式：（ ） （ ）（ ） （ ）二、預(yù)習(xí)指導(dǎo) 課本二年級下第29頁例1及“做一做”。三、課中合作探究1、學(xué)習(xí)目標(biāo)：使學(xué)生理解對稱軸的含義，能畫出軸對稱圖形的對稱軸。2、看教材主題圖，讀懂圖意。3、每名學(xué)生準(zhǔn)備一些彩紙和一把剪刀

2、。仔細(xì)觀察這些圖形的左邊和右邊，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？把你的發(fā)現(xiàn)給小組的同學(xué)說一說。生：我發(fā)現(xiàn)如果把一個圖形對折以后，兩邊的圖形能夠完全重合，我們就把這樣的圖形叫做( )。w w w .x k b 1. c o m4、動手剪一個軸對稱圖形。5.請你們仔細(xì)觀察，這些軸對稱圖形的中間都有什么？我們把折痕所在的這條直線叫做“對稱軸”。用鉛筆畫出自己剪出的軸對稱圖形的對稱軸。其實(shí)生活中有很多軸對稱圖形。請大家找一找，和小組同學(xué)互相說一說。二年級下數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案姓名： 日期： 家長簽字： 課題：平移和旋轉(zhuǎn)一、 溫故知新新| 課 | 標(biāo)|第 |一| 網(wǎng) 1.判斷下面那些圖形是軸對稱圖形，是的在括號里畫“ ”，不是的畫“ ”。 6 ( ) ( ) ( ) ( )二、預(yù)習(xí)指導(dǎo) 課本二年級下第30-31頁例2、3及“做一做”。三、課中合作探究1、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.讓學(xué)生初步感受生活中的平移現(xiàn)象，初步體會平移的特點(diǎn)。2.讓學(xué)生通過生活中例子初步感知旋轉(zhuǎn)這中生活中常見的現(xiàn)象。2、看教材主題圖，讀懂圖意。請你觀察纜車做了什么運(yùn)動？（ ）觀察電風(fēng)扇、風(fēng)車等做了什么運(yùn)動？（ ）滑梯、纜車整體向一個方向呈直線移動，這樣的運(yùn)動叫( )。小風(fēng)車、摩天輪整體圍繞一個固定點(diǎn)移動，這樣的運(yùn)動叫( )。連一連升旗時國旗的運(yùn)動 鐘擺的運(yùn)動在算盤上撥珠 平移 電梯的運(yùn)動風(fēng)扇葉片的運(yùn)動 火車的運(yùn)動歸類蕩秋千 蹺蹺板