《無(wú)字書(shū)—顏色》教案設(shè)計(jì)

1、some things, gently let go, you may not be easy.整合匯編簡(jiǎn)單易用（頁(yè)眉可刪）無(wú)字書(shū)顏色教案設(shè)計(jì) 活動(dòng)背景：有一天，我在帶孩子到幼兒園圖書(shū)室借閱圖書(shū)的時(shí)候，無(wú)意間翻到了一本老鼠無(wú)字書(shū)顏色，整本書(shū)畫(huà)面簡(jiǎn)單流暢，它沒(méi)有使用一個(gè)字，但卻深深地吸引了我。于是，我沒(méi)舍得再放下這本書(shū)，有一股力量在驅(qū)使我?guī)е⒆觽冏哌M(jìn)這本書(shū)。老鼠無(wú)字書(shū)顏色是瑞士插畫(huà)大師莫妮克?弗利克斯創(chuàng)作的，描述了一只住在書(shū)里的老鼠，在百無(wú)聊賴(lài)中，把書(shū)咬開(kāi)了，它發(fā)現(xiàn)了一個(gè)神奇的世界，于是開(kāi)始了一次愉快的探險(xiǎn)-玩色游戲。仔細(xì)翻閱整本書(shū)能讓人置身于情境中，最大限度地激發(fā)孩子的想象力、觀察力和思考力

2、，從而使孩子能用豐富的詞匯和語(yǔ)句構(gòu)建出一個(gè)有趣的想象世界。如果能仔細(xì)留意圖畫(huà)中的那些細(xì)節(jié)，那些似乎永遠(yuǎn)發(fā)現(xiàn)不完的細(xì)節(jié)，你會(huì)獲得完全不同的感受。希望通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我們的孩子可以有一次神奇的“想象之旅”，為他們的童年留下更多美好的回憶。活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒在了解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，初步感受文學(xué)作品的美。2、能積極參與到創(chuàng)編故事的活動(dòng)中，并自信地將自己續(xù)編的故事用較完整連貫的語(yǔ)言講述出來(lái)。3、通過(guò)欣賞、繪畫(huà)等，感知三原色混合所產(chǎn)生的色彩變化及帶來(lái)的美感。4、學(xué)習(xí)句式：有有還有。活動(dòng)準(zhǔn)備：1故事顏色的ppt、視頻轉(zhuǎn)換儀、電腦。2、輕音樂(lè)、音樂(lè)小老鼠上燈臺(tái)。3、紅、黃、藍(lán)顏料、畫(huà)筆、調(diào)色盤(pán)、洗畫(huà)筆用的水

3、4、繪畫(huà)背景活動(dòng)過(guò)程： 一、玩音樂(lè)游戲“小老鼠上燈臺(tái)”，導(dǎo)入活動(dòng)。師：孩子們，咱們一起來(lái)玩?zhèn)€“小老鼠”的游戲吧！看誰(shuí)最像小老鼠。教師帶領(lǐng)幼兒玩音樂(lè)游戲“小老鼠上燈臺(tái)”，當(dāng)聽(tīng)到“喵！喵！喵！”的貓叫時(shí)，老師說(shuō)“貓來(lái)了，快回家吧！”帶幼兒入座，活動(dòng)自然開(kāi)始。師：今天，覃老師給大家?guī)?lái)了一本奇怪的書(shū)，我仔仔細(xì)細(xì)地看了看，上面一個(gè)字都沒(méi)有，甚至連名字也沒(méi)有，這是一本無(wú)字書(shū)。我想帶來(lái)同大家一起分享，讓我們來(lái)看看吧！二、幼兒觀看ppt，教師提問(wèn)：1、從圖片中你看到了什么？老鼠的心情怎么樣？你還發(fā)現(xiàn)了什么？哦，原來(lái)這就是它的家。那它的家漂亮嗎？如果你的房間是白色的，你開(kāi)心嗎？2、瞧，不開(kāi)心的老鼠它在做什么？

4、（教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出動(dòng)詞：挖呀、咬呀。）我們一起來(lái)模仿它的.動(dòng)作吧。接下來(lái)小老鼠會(huì)怎么做呢？我想請(qǐng)小朋友們發(fā)揮你們的想象力 ，看誰(shuí)能續(xù)編出最完整最好聽(tīng)的故事來(lái)。3、小老鼠鉆了出來(lái)發(fā)現(xiàn)桌面上好多東西，讓我們快來(lái)看看有什么，有什么，還有什么？教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用句式“有，有，還有”。4、有這么多好東西，它從來(lái)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，那接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么，我們來(lái)看看吧！5、他爬上書(shū)桌，掀開(kāi)盒蓋一看，哇！這是什么呀？我可從來(lái)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，你們猜它會(huì)怎樣做？假如你是小老鼠，你會(huì)怎么做？6、這只貪吃的小老鼠，抱起顏料，伸出手指，蘸上顏料，嘗了一下，嗯？味道怎么樣？7、那究竟是干什么的呢？它看了看左邊，又看了看右邊，快看！它

5、發(fā)現(xiàn)了什么？它拿到筆在干什么呢？8、快看，他又拿起了什么顏色？9、它又發(fā)現(xiàn)了什么顏色？10、淘氣的小老鼠畫(huà)出了紅色、黃色、藍(lán)色，畫(huà)得可真漂亮，它越玩越開(kāi)心，瞧，現(xiàn)在的小老鼠在做什么？11、藍(lán)色和黃色混在一起會(huì)是什么顏色呢？12、變顏色了，變顏色了！小老鼠高興地叫了起來(lái)。嗯，讓我瞧瞧還能變出什么顏色？小老鼠又怎么做呢？13、顏色越變?cè)蕉?，后?lái)忙碌的小老鼠干脆將所有的顏料都混在一起，哈哈，居然畫(huà)出了黑色。14、可是淘氣的小老鼠把桌上弄成了什么樣子？（亂七八糟）這樣做對(duì)嗎？我們?cè)撛趺醋瞿?？三、教師小結(jié)：小老鼠用完了東西就隨便亂扔，我們可不要學(xué)習(xí)它喲，用過(guò)的東西要收拾擺放整齊。15、這只頑皮的小老鼠今天玩得可高興了，可它哪兒去了？16、看，它的身上還沾上了五顏六色的顏料呢，你們猜它現(xiàn)在心情怎么樣？17、故事看完了，可是還沒(méi)有名字呢？小朋友們，快請(qǐng)你們幫幫忙，給它取個(gè)好聽(tīng)的名字吧！四、教師出示ppt，完整地講述一遍故事。師：剛才小朋友想象都很獨(dú)特，故事也編的很精彩?？催^(guò)這些畫(huà)面后，我也編出了一個(gè)好聽(tīng)的故事，你們想聽(tīng)嗎？五、延伸活動(dòng)：“幫老鼠裝