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文檔簡介

1、 同學(xué)們,你們都有自己的同學(xué)、朋友和偶像,那你能不能說同學(xué)們,你們都有自己的同學(xué)、朋友和偶像,那你能不能說說他們呢?因為什么原因你會和他做朋友,又是因為有什么樣的說他們呢?因為什么原因你會和他做朋友,又是因為有什么樣的特點那人才會成為你的偶像呢?特點那人才會成為你的偶像呢? 今天,我們就一起來感受一段兩位偉大科學(xué)家之間深厚友誼,今天,我們就一起來感受一段兩位偉大科學(xué)家之間深厚友誼,讓我們來看一看,這兩位科學(xué)家之間除了朋友關(guān)系,還有沒有其讓我們來看一看,這兩位科學(xué)家之間除了朋友關(guān)系,還有沒有其他特殊的情懷呢?他特殊的情懷呢? 作者及背景介紹:作者及背景介紹:1、熟記生字詞音形義及相關(guān)文學(xué)常識。、

2、熟記生字詞音形義及相關(guān)文學(xué)常識。2、閱讀課文,體會作者人格魅力。、閱讀課文,體會作者人格魅力。3、精讀課文,把握人物特征和課文結(jié)構(gòu)及線索。、精讀課文,把握人物特征和課文結(jié)構(gòu)及線索。 讀讀寫寫讀讀寫寫叱咤風(fēng)云 博學(xué)睿智 字斟句酌 可歌可泣 鮮為人知 至死不懈鞠躬盡瘁 當(dāng)之無愧 家喻戶曉 婦孺皆知 憧憬 揣摩 功勛 詞語理解詞語理解功勛: 整體閱讀,感知課文整體閱讀,感知課文1、課文一共從幾個部分來寫鄧稼先?分別講了什么內(nèi)容?、課文一共從幾個部分來寫鄧稼先?分別講了什么內(nèi)容?2、第一部分在課文中有什么作用?、第一部分在課文中有什么作用?3、第二部分講了鄧稼先的那些經(jīng)歷?、第二部分講了鄧稼先的那些經(jīng)

3、歷?4、第三部分通過什么寫作手法來表現(xiàn)鄧稼先的品質(zhì)?、第三部分通過什么寫作手法來表現(xiàn)鄧稼先的品質(zhì)? 整體閱讀,感知課文整體閱讀,感知課文5、第四部分的主要內(nèi)容是什么?、第四部分的主要內(nèi)容是什么?6、第五部分的引用有什么作用?、第五部分的引用有什么作用?7、第六部分在全文中起到什么作用?、第六部分在全文中起到什么作用?總結(jié):理解各部分內(nèi)容間的關(guān)系。總結(jié):理解各部分內(nèi)容間的關(guān)系。 精讀課文,把握內(nèi)涵精讀課文,把握內(nèi)涵1、本文的線索是什么?、本文的線索是什么?2、讀第三部分,找出兩位科學(xué)家的不同之處。、讀第三部分,找出兩位科學(xué)家的不同之處。3、第三部分說、第三部分說“如果鄧稼先是美國人如果鄧稼先是美

4、國人”你怎樣理解這句話?你怎樣理解這句話?4、如何理解課文最后一段的內(nèi)涵?、如何理解課文最后一段的內(nèi)涵?閱讀第二部分,回答問題閱讀第二部分,回答問題1、“鞠躬盡瘁,死而后已鞠躬盡瘁,死而后已”出自哪里?是誰說的話?出自哪里?是誰說的話?2、“立即立即”二字表現(xiàn)了鄧稼先怎樣的品質(zhì)?二字表現(xiàn)了鄧稼先怎樣的品質(zhì)?3、找出概括鄧稼先一生的語句。、找出概括鄧稼先一生的語句。4、找出對鄧稼先高度評價的詞語。、找出對鄧稼先高度評價的詞語。閱讀第二部分,回答問題閱讀第二部分,回答問題5、找出表明鄧稼先對我國國防事業(yè)作出重獻(xiàn)的語句。、找出表明鄧稼先對我國國防事業(yè)作出重獻(xiàn)的語句。6、找出這部分表明、找出這部分表明

5、“兩彈兩彈”對中華民族具有重要意義的一句話。對中華民族具有重要意義的一句話。7、聽寫生字詞和文學(xué)常識。、聽寫生字詞和文學(xué)常識。1、找出文中的多音字。、找出文中的多音字。2、通過學(xué)習(xí)本文,你如何看待鄧稼先的高尚品質(zhì)以及對于國家理、通過學(xué)習(xí)本文,你如何看待鄧稼先的高尚品質(zhì)以及對于國家理想的執(zhí)著追求?想的執(zhí)著追求?3、學(xué)習(xí)對比的寫作手法,試著寫寫自己的朋友或者偶像。(可借、學(xué)習(xí)對比的寫作手法,試著寫寫自己的朋友或者偶像。(可借鑒本文結(jié)構(gòu)及思路)鑒本文結(jié)構(gòu)及思路)鄧稼先鄧稼先展示背景展示背景 引出下文引出下文赤子情懷赤子情懷 永恒價值永恒價值中國男兒中國男兒 獻(xiàn)身精神獻(xiàn)身精神創(chuàng)造奇跡創(chuàng)造奇跡 自豪驕傲自豪驕傲不凡經(jīng)歷不凡經(jīng)歷 兩彈元勛兩彈元勛偉人之比偉人之比 突出品質(zhì)突出品質(zhì)高尚品格高尚品格敬業(yè)精神敬業(yè)精神愛國情懷愛國情懷突出貢獻(xiàn)突出貢獻(xiàn) 熟記課后生字詞音形義及本文出現(xiàn)的多音字。熟記課后生字詞音形義及本文出現(xiàn)的多

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