幼兒園老師先進(jìn)事跡.doc

1、幼兒園老師先進(jìn)事跡摯愛之心，源于工作。XX年前懵懂的她以自己堅(jiān)定的信念，以對(duì)幼教事業(yè)的愛， 步入了 XX幼兒園，并扎根、發(fā)芽、成長(zhǎng)。憑著堅(jiān)定的信念和高度的熱情，把對(duì)家長(zhǎng)的 責(zé)任、孩子的關(guān)愛和對(duì)教育事業(yè)的無私奉獻(xiàn)，全部熔鑄于自己從事的幼教事業(yè)中。用 自己的實(shí)際行動(dòng)認(rèn)真踐行“三個(gè)代表”，體現(xiàn)新世紀(jì)教師的品質(zhì)。在工作中樹立“一 切為了孩子”“為了孩子一切”“為了一切孩子”的精神，悉心領(lǐng)會(huì)新綱要的教 育理念。工作中，曾多次被評(píng)為“優(yōu)秀教師、骨干教師、各項(xiàng)活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人、縣級(jí)教 壇新星、優(yōu)秀班主任、三八紅旗手”等稱號(hào)。還多次代表幼兒園參加各類公開教學(xué)活 動(dòng)。諸多榮譽(yù)的取得，深刻地詮釋了 XX老師這一優(yōu)秀的

2、共產(chǎn)黨員全心全意為人民服務(wù)， 兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn)的優(yōu)良品質(zhì)。一、無私奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè) “一切為了孩子，為了一切孩子”為了這個(gè)目標(biāo)，她不 停地奮斗著。剛剛走上工作崗位時(shí)，面對(duì)著幾十雙天真無邪的眼睛，她便在心中暗暗 發(fā)誓：一定要用先進(jìn)的教育理念、正確的教育方法和積極的教學(xué)態(tài)度在孩子這張白紙上 畫出五彩的圖畫。為此，她克服重重困難，無數(shù)個(gè)夜晚調(diào)燈夜戰(zhàn)加班加點(diǎn)，無數(shù)次總 結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)為準(zhǔn)備玩教具廢寢忘食，無數(shù)次頂著烈日拖著沙啞的嗓子與家長(zhǎng)交流，無 數(shù)次-病中需要媽媽的孩子，利用一切時(shí)間反復(fù)查找資料，反復(fù)修改教案，這所付出 的一切至今仍留在同事們的記憶，為大家所共勉。尤記得，曾經(jīng)，為了解決幼兒園教 師緊缺的

3、問題，她在休產(chǎn)假期間，急單位之所急，在破腹產(chǎn)后身體沒有完全康復(fù)時(shí)， 提前結(jié)束假期，拖著羸弱的身體返回工作崗位。曾經(jīng)，為了幫助有困難的同事，她堅(jiān) 持幾天連續(xù)帶班并圓滿完成工作計(jì)劃。曾經(jīng)，為了幫助民辦園的老師提高教育教學(xué)水 平，她放棄節(jié)假日的休息，堅(jiān)持進(jìn)行入園培訓(xùn)。曾經(jīng)，為了完成對(duì)外教學(xué)，她顧不上 自己正在生病的孩子，反復(fù)試教，最終取得了同仁界的良好評(píng)價(jià)?；厥讈砺?，步步艱 辛，但她仍然樂在其中。因?yàn)樗?，有付出才有收獲，有努力才有成長(zhǎng)和發(fā)展。20XX年-20XX年園內(nèi)開展省級(jí)課題教研活動(dòng)時(shí)，她積極組織本組教師鉆研課題， 創(chuàng)新教法，排除萬難，帶領(lǐng)著大家在教學(xué)上更上一層樓。所撰寫的相關(guān)論文淺談?dòng)?兒

4、游戲中的合作與分享能力的培養(yǎng)在省級(jí)課題研討會(huì)上進(jìn)行了交流。為提高自身素 質(zhì)和能力，20XX年通過參加縣“教壇新星”評(píng)比，她過關(guān)斬將，憑借過硬的基本功和 豐富的經(jīng)驗(yàn)，終獲縣“教壇新星”稱號(hào)。20XX年,她又勇挑重?fù)?dān)，積極主持參與市級(jí)課題培養(yǎng)幼兒良好的社會(huì)行為習(xí)慣 的研究。通過確立方案，查找資料，上研究課，撰寫研究論文等方式，最終在大家的 共同努力下，課題通過專家組的驗(yàn)收，并獲得市級(jí)一等獎(jiǎng)。二、以深沉的母愛，寬容和賞識(shí)孩子的一切，努力獲得家長(zhǎng)的認(rèn)可和信任要做一 名合格的幼兒教師，不僅要有淵博的知識(shí)，創(chuàng)新的思想，扎實(shí)的基本功，還要有深沉 而細(xì)膩的愛，無私對(duì)待每位幼兒，尊重并平等對(duì)待他們。還記得20X

5、X年秋學(xué)期，為照顧年齡小、在家無人看護(hù)的幼兒，園里開設(shè)了娃娃班。當(dāng)時(shí)大多數(shù)老師不愿意帶這個(gè) 班，因?yàn)榘嘀泻⒆幽挲g偏小，平均年齡不到兩歲，保教方面需要老師不怕苦、不怕累， 舍下身段，關(guān)愛每一個(gè)小豆丁。為了解決園內(nèi)的這一難題，正在孕中的XX老師發(fā)揮了黨員的先鋒模范和帶頭作用，勇挑重?fù)?dān)，主動(dòng)承擔(dān)了娃娃班的保教工作。當(dāng)時(shí)班中多 數(shù)孩子，走路不穩(wěn)，語言不清晰，XX老師怕他們摔倒或碰傷，就時(shí)刻注意著他們，由 于小豆丁們第一次來園，對(duì)一切事物都好奇，所以什么都想看，什么都想摸。于是， XX老師只好挺著肚子，跟在他們的后面，防止孩子們摔倒或發(fā)生危險(xiǎn)。這樣一天下來 孩子們是很開心，而XX老師則累的直不起腰。最讓

6、人頭疼的是：個(gè)別孩子半日活動(dòng)的 時(shí)間還好，可是到離園的時(shí)候，如果家長(zhǎng)來接遲一點(diǎn)，他們就會(huì)哭鬧不止。于是為了 安撫他們，XX老師只好抱著這個(gè)哄著那個(gè)，盡最大努力安撫他們的情緒，直到他們的 家人來接。而每當(dāng)他們的家長(zhǎng)來接時(shí)，都會(huì)深深的感激 XX老師，對(duì)此，XX老師都謙虛 以對(duì)。真誠的付出，使XX老師收獲了喜悅的果實(shí)。現(xiàn)在，那批孩子已經(jīng)在高中就讀。 他們無論在路上偶遇，還是節(jié)假日，都會(huì)向 XX老師送上一份祝福。這就是愛的延續(xù)，讓XX老師體驗(yàn)著收獲的快樂。她用她的愛心、耐心關(guān)愛著孩子，孩子也用自己的實(shí)際 行動(dòng)回報(bào)了她。“愛學(xué)生是教師的天職，是教師職業(yè)道德的基本要求”只有全面了解 孩子，尊重他們，才是熱

7、愛孩子的起點(diǎn)，才能打開他們幼小的心靈。還記得20XX屆的孩子中有個(gè)叫xx的幼兒。小腦輕微腦癱，“ XX是小時(shí)候父母給他起的愛稱。孩子修 長(zhǎng)、白凈，父母雖然工作繁忙，但沒有忽視孩子的早期治療，每年都會(huì)抽出時(shí)間天南 海北的進(jìn)行最佳治療，但收效甚微。日子一天天地過，歲月不斷的增長(zhǎng)，XX卻沒有表現(xiàn)出多大的進(jìn)步。沒有學(xué)習(xí)能力的他總是以一種動(dòng)作遲鈍不協(xié)調(diào)、言語不流暢的姿態(tài) 出現(xiàn)在大家面前。而他的父母仍然沒有放棄，在“xX的呼喚聲中依然洋溢著父母對(duì)他的無限親情和期望。當(dāng)孩子來到 XX老師班上后，在和XX的接觸中，XX老師發(fā)現(xiàn)孩 子并非沒有可教育性，有時(shí)他也會(huì)流露出渴望與人親近、交往的需求。于是XX老師用溫柔

8、的母愛包容了孩子，并主動(dòng)接過了那對(duì)堅(jiān)強(qiáng)父母教育的接力棒。三年的特殊關(guān)注 和教育中，XX老師傾注了無數(shù)的心血和希望：每天擠出時(shí)間陪著XX玩專門的游戲，陪他一起重復(fù)簡(jiǎn)單的對(duì)話，聽他說誰也難以 理解的話語漸漸的XX有了明顯的進(jìn)步。當(dāng)他用一句話完整的表達(dá)出自己的意愿時(shí)， XX老師喜極而泣，用她溫暖的擁抱讓XX體會(huì)了她的喜悅；當(dāng)XX畫出了一幅完整的圖畫 時(shí)，XX老師用她高高豎起的大拇指讓 XX體會(huì)到了成功的喜悅雖然教育的過程很艱 辛，但最終讓XX學(xué)會(huì)了愛，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，并收獲了小小的成功。教育XX的路仍然在繼續(xù)，仍然艱辛，但只要有希望，只要付出努力，就會(huì)有進(jìn)步，就會(huì)獲得孩子滿滿的 愛。三年幼兒園生活，畢業(yè)

9、的那一時(shí)刻，XX淚眼以對(duì)并緊緊的抱著XX老師，以他那最 特殊、也最淳樸的方式表達(dá)著對(duì)XX老師的喜愛和眷戀這就是愛的奇跡，XX老師用 她的包容和深沉的愛贏得了那一抹最無邪的笑容。同樣幼兒園的工作也是繁瑣而細(xì)致 的，這就要求XX老師要有很大的耐心和愛心，去發(fā)現(xiàn)關(guān)注每個(gè)孩子，不僅要愛那些聰 明活潑的孩子，同時(shí)也要對(duì)那些特別的孩子給予更多的關(guān)愛。猶記得留守兒童XX小朋友，由于父母常年在外打工，每天接觸的只有姥姥姥爺，于是養(yǎng)成了孤僻的性格，在 心理上與其他幼兒存在距離，沒有朋友。為此，他本人總顯的悶悶不樂。XX老師看在眼里，急在心里。針對(duì)此情況，她主動(dòng)牽線搭橋幫XX找朋友，并時(shí)時(shí)提供機(jī)會(huì)給他們, 讓他們

10、共同活動(dòng)。在活動(dòng)中也給他們便利，讓他們彼鄰而居，多接觸、多交往。漸漸地XX臉上有了笑容，話語也多了，有了朋友，教室里也有了他與同伴的交談聲。 對(duì)此, XX老師還不滿足，她試著讓XX在同伴面前多發(fā)言并及時(shí)以動(dòng)作、語言、眼神給予表揚(yáng) 和肯定，使其自信心得以增強(qiáng)。一年后，曾經(jīng)沉默寡言、性格孤僻的XX逐漸由沉寂變的活躍，性格也開朗了 XX多。一日活動(dòng)中，XX老師也盡可能的尋找每個(gè)孩子身上的閃 光點(diǎn)?；顒?dòng)中，當(dāng)孩子們提出建議時(shí)，她總是用滿意的眼光支持他們，并鼓勵(lì)他們有 自己的想法，讓大家暢所欲言，讓他們深切地感受到XX老師對(duì)他們的關(guān)愛?！叭绻逃乙獜亩喾矫鎭砼囵B(yǎng)人，那么他首先應(yīng)該在多方面了解學(xué)生并給予

11、他們關(guān)愛和尊 重”這就是教育的真諦。而 XX老師正是以真心實(shí)意的愛孩子，對(duì)他們進(jìn)行情感和賞識(shí) 的教育為重要教育目標(biāo)，讓他們得以健康、快樂的成長(zhǎng)。在十幾年的工作中，XX老師與家長(zhǎng)之間更是真誠相待，以心論心。在家園共育的過程中，她尋求一切可能的機(jī)會(huì)， 通過日常個(gè)別交流、開學(xué)初和學(xué)期中的家長(zhǎng)會(huì)、公開活動(dòng)等，引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注幼兒園的 活動(dòng)，轉(zhuǎn)變他們的不正確思想，讓他們理解最新的教育理念，形成教育共識(shí)，使家長(zhǎng)、 孩子和老師三者之間的橋梁得以暢通。本著這一原則，XX老師在工作中時(shí)刻做到“眼勤、手勤、口勤”，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子身體狀況不好的時(shí)候，及時(shí)通過電話短信與家長(zhǎng)加以 聯(lián)系，了解情況；當(dāng)孩子情緒有波動(dòng)，上課走神的時(shí)

12、候她會(huì)通過與家長(zhǎng)面對(duì)面的個(gè)別 交談來了解孩子的變化原因；當(dāng)流感、手足口病等各種傳染病的高發(fā)時(shí)期，她會(huì)及時(shí) 了解孩子請(qǐng)假原因，并對(duì)家長(zhǎng)宣傳此類知識(shí)，與家長(zhǎng)共同做好相關(guān)的預(yù)防工作。同時(shí)， 她還定期向家長(zhǎng)反饋孩子的發(fā)展情況，幫助他們樹立正確的教育觀，從而使他們更加 了解孩子，理解幼兒教育的作用，更好地加強(qiáng)了家園聯(lián)系。雖然，她的工作做的很細(xì) 致，但偶爾仍會(huì)遇到個(gè)別不通情理的家長(zhǎng)， 對(duì)于他們的刁難，XX老師都耐心的先安撫， 再述之以情，最后曉之以理，以積極的態(tài)度取得他們的理解。另外，她認(rèn)為幼兒園的 頭等大事就是安全工作，由于幼兒的年齡特點(diǎn)，他們?nèi)狈ι罱?jīng)驗(yàn)和安全意識(shí)，特別 在戶外活動(dòng)時(shí)，安全意識(shí)更是淡薄

13、，隱患更多。所以在工作中，將安全放在保教工作的首位是她工作的重中之重。在緊張的一日活動(dòng)中，她留心觀察，密切關(guān)注幼兒的活 動(dòng)，對(duì)有危險(xiǎn)行為的孩子及時(shí)進(jìn)行制止和教育，教會(huì)孩子自我保護(hù)的技能，盡可能地 排除隱患，確保安全，使家長(zhǎng)能夠放心每一天，孩子們能夠健康、快樂每一天。在十 幾年與形形色色的家長(zhǎng)交往中，有喜悅，有憤怒，有開懷，有憂愁，而其中尤為讓XX老師感動(dòng)的是：在每年年齡班交替時(shí)，家長(zhǎng)們關(guān)心的不是孩子的升班問題，而是她是否能繼續(xù)帶 他們。用家長(zhǎng)們的話說：XX老師，您為我們的孩子付出了心血，您了解孩子，孩子們也喜歡您，我們不想 讓孩子感到傷心、難過。聽了家長(zhǎng)們的肺腑之言，XX老師說她往日所有的辛苦

14、都值了。三、致力鉆研 大膽創(chuàng)新老子曾說：圣人不積，既以為人，己愈有;既以與人，己 愈多。以此為銘的XX老師用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了這一名言。為此，她先后閱讀了大 量的幼教書籍，積極參加園外培訓(xùn)，拓寬自己的視野，不斷學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)新綱要和 幼兒園工作規(guī)程用理論武裝頭腦，指導(dǎo)實(shí)踐。于是，除了參加園里組織的業(yè)務(wù)學(xué) 習(xí)以外，她還利用業(yè)余時(shí)間自覺學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，參加成人高考，并取得了本科學(xué)歷。 為了趕上時(shí)代的步伐，采用最新的教育手段。XX老師利用課余時(shí)間自學(xué)了制作課件。由于沒有基礎(chǔ)，一切從零開始，白天上班沒有時(shí)間，只有下班后在家里的電腦前進(jìn)行 制作，功夫不負(fù)有心人。最后她終于摸索并掌握了課件的制作方法，并運(yùn)用在

15、園內(nèi)的 公開教學(xué)活動(dòng)中，帶動(dòng)了本組教師在各類教學(xué)中廣泛運(yùn)用起了多媒體，使教學(xué)手段更 接近現(xiàn)代化的要求。而她也知道，只要努力鉆研就沒有實(shí)現(xiàn)不了的目標(biāo)。由于思想觀 念的突破，也讓她對(duì)創(chuàng)新教育有了更深的理解。在組織活動(dòng)中她不再只局限于一種正 確回答，而是盡量拓展幼兒的思維，鼓勵(lì)幼兒說出自己的想法，養(yǎng)成勤思考的習(xí)慣， 對(duì)幼兒大膽精彩的想法多加揚(yáng)，發(fā)展幼兒的擴(kuò)散性思維。而她通過參與和主持課程教 研，也讓她和她的組員快速的成長(zhǎng)了起來，并形成園本特色教育。20XX年，她在園內(nèi)率先進(jìn)行了“美術(shù)活動(dòng)一一小小畢加索”的研究，并在取得成 功后，在園內(nèi)的教研研討中進(jìn)行了推廣。引導(dǎo)全園掀起一股“美術(shù)欣賞活動(dòng)”研究的熱潮，使大家積累了豐富的美術(shù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并成功運(yùn)用在園內(nèi)環(huán)境布置上。使園內(nèi)的 環(huán)境處處體現(xiàn)幼兒的參與性和創(chuàng)造性，獲得了幼教同仁和教育局領(lǐng)導(dǎo)的揚(yáng)，其他園的 教師也聞?dòng)崄韴@參觀學(xué)習(xí)。從 XX歲到XX歲，XX老師已經(jīng)在幼兒園第一線奔忙工作了