


下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、韓國語共有40個字母,其中有21個元音和19個輔音。 單 元 音 :嘴自然張開,舌頭接觸下齒齦,但不要貼上,嘴唇不要緊張,也不要成圓形。發(fā)音與漢語拼音的“a”相似,但比“a”稍靠后。 :先發(fā)“”,然后迅速滑到“”。 :口形比“”小一些,舌后部稍微抬起,嘴唇不要緊張,也不要成圓形。 :先發(fā)“”,然后迅速滑到“”。 :嘴稍微張開,舌后部抬起,雙唇向前攏成圓形。與漢語拼音的“o”相似,但比“o”口形要小且圓。 :先發(fā)“”,然后迅速滑到“”。 :口形比“”小一些,雙唇向前攏成圓形。與漢語拼音的韻母“u”相似。 :先發(fā)“”,然后迅速滑到“”。 :嘴稍微張開,舌身稍向后縮,舌前部放平,舌后部略向軟腭抬起,
2、嘴唇向兩邊拉開。與漢語拼音中“zi,ci,si,ri的韻母的發(fā)音。練習(xí)時可先法”zi,然后,舌尖稍微往后縮,這時就可發(fā)出“”。找到感覺后可直接發(fā)音“”。 :與漢語拼音的“yi”相似。 雙 元 音 :嘴張的比“”要小一些,嘴唇向兩邊拉緊一點,舌尖頂住下齒,舌面抬起靠近硬腭,這時舌面左右兩邊夾在上下齒之間,舌面與硬腭形成扁的橢圓形。 :先發(fā)一個“”,然后迅速滑到“”,即可發(fā)出此音。 :口形比“”要小一些,嘴唇兩邊放松,舌尖頂住下齒,這時舌面硬腭之間比“”圓。與漢語拼音中“ye,jie”的韻母e發(fā)音。 :先發(fā)一個“”,然后迅速滑到“”,即可發(fā)出此音。 :先發(fā)一個“”,然后迅速滑到“”,即可發(fā)出此音。
3、 :嘴張的與“”相同,但舌位及舌形與“”相同。練習(xí)時,先發(fā)一個“”,然后變一下口形再發(fā)一個“”,就這樣可以交替練習(xí)。 :先發(fā)一個“”,然后迅速滑到“”,即可發(fā)出此音。 :先發(fā)一個“”,然后迅速滑到“”,即可發(fā)出此音。 :先發(fā)一個“”,然后迅速滑到“”,即可發(fā)出此音。與漢語拼音的“yue相似。 :口形與“”相同,但舌位及舌形與“”相同。練習(xí)時,先發(fā)一個“”,然后變一下口形再發(fā)一個“”,就這樣可以交替練習(xí)。 :先發(fā)一個“”,然后迅速滑到“”,即可發(fā)出此音。 基 本 輔 音 :發(fā)音時,將舌面后部抬起,使舌根接觸軟腭,堵住氣流,然后放開,使氣流沖出而發(fā)聲。它與漢語拼音的“g”相似,但力度要小一點。 :
4、發(fā)音時,先用舌尖抵住上齒齦,堵住氣流,然后使氣流從鼻腔中留出來,同時舌尖離開上齒齦,震動聲帶而發(fā)音。它與漢語拼音的“n”相似。 :發(fā)音時,先用舌尖抵住上齒齦,堵住氣流,然后舌尖離開上齒齦,使氣流沖出,爆發(fā)、破裂成聲。它與漢語拼音的“d”相似。 :發(fā)音時,先使舌尖和上齒齦接近,然后使氣流通過口腔,這是舌尖輕輕振彈一下而發(fā)聲。 與漢語拼音的“r”相比,舌尖靠前的,而且舌尖也不可卷起來。 :發(fā)音時,首先緊閉嘴唇,堵住氣流,然后使氣流從鼻腔中流出的同時,雙唇破裂成聲。它與漢語拼音的“m”相似。 :發(fā)音時,雙唇緊閉并稍向前伸,堵住氣流,然后用氣流把雙唇?jīng)_開,爆發(fā)成聲。它與漢語拼音的“b相似,但力度稍輕一
5、點。 :發(fā)音時,舌尖抵住下齒,舌面前部接近硬腭,使氣流從舌面前部和硬腭之間的空隙處擠出來,磨擦成聲。它與漢語拼音的“s”相似。 :做為字的首音時不發(fā)音,只是起到裝飾作用。 :發(fā)音時,舌尖抵住下齒,舌面前部向上接觸上齒齦和硬腭堵住氣流,使氣流沖破阻礙的同時,磨擦出聲。它與漢語拼音的“z”相似。 :發(fā)音時,方法與輔音“”基本相同,只是發(fā)音時要用爆破性的氣流推出。它與漢語拼音的“c相似。 :發(fā)音時,方法與輔音“”基本相同,只是發(fā)音時要用爆破性的氣流推出。它與漢語拼音的“k相似。 :發(fā)音時,方法與輔音“”基本相同,只是發(fā)音時要用爆破性的氣流推出。它與漢語拼音的“t相似。 :發(fā)音時,方法與輔音“”基本相
6、同,只是發(fā)音時要用爆破性的氣流推出。它與漢語拼音的“p相似。 :發(fā)音時,使氣流從聲門擠出,這時聲帶磨擦就發(fā)出此音。它與漢語拼音的“h”相似。 緊 輔 音 :發(fā)音時,與輔音“”時基本相同,只是力度上要大一點。 :發(fā)音時,與輔音“”時基本相同,只是力度上要大一點。 :發(fā)音時,與輔音“”時基本相同,只是力度上要大一點。 :發(fā)音時,與輔音“”時基本相同,只是力度上要大一點。 :發(fā)音時,與輔音“”時基本相同,只是力度上要大一點。 概說韓語 1.韓語字母介紹 韓語是拼音語言,由基本母音(元音)、基本子音(輔音)、雙母音(元音)、雙子音(輔音)和收音所構(gòu)成。子音(輔音)無法單獨發(fā)音,必須藉住母音母音(元音)
7、輔助,才能發(fā)出該子音(輔音)的式確的發(fā)音方式。而母音(元音)可以單獨發(fā)音,但是不能獨成字,所以如果單發(fā)母音(元音)的音時,必須藉助子音(輔音)中的“”來形成一個完整的字?,F(xiàn)在我們就來認(rèn)識一下這些韓文的字母吧。 基本子音(輔音) 子音 名字 基本母音(元音) 字型 雙子音(輔音) 子音(輔音) 名字 雙母音(元音) 字型 收音 韓文的子音(輔音)可以出現(xiàn)在字首,也可以出現(xiàn)在字尾,但是在字尾時,它有專有的名稱叫,在本書中叫收音。 雖然所有的子音(輔音)都可以成為收音,但是出在在收音的音,只發(fā)以下七個音,左欄的是代表音,右欄的子音(輔音)都統(tǒng)一發(fā)左欄的代表音。 代表音收音 母音 子音(輔音) 元音與
8、元音結(jié)合時的緊縮和縮略規(guī)則 總結(jié) 元音與元音結(jié)合時的緊縮和縮略規(guī)則,現(xiàn)總結(jié)如下: 在韓語語法中,規(guī)定了帶有 的詞尾與詞末音節(jié)為開音節(jié)的詞干結(jié)合時的緊縮和縮略規(guī)則 1. 只接詞干末音節(jié)中(注: 詞干末音節(jié)為開音節(jié))元音為 的詞干 縮略: + = 例: + = + = 緊縮: + = 例: + = + = 2. 只接詞干末音節(jié)中元音為除 以外元音(注: 包括單元音和雙元音)的詞干 只與元音中的單元音結(jié)合時才發(fā)生緊縮和縮略 縮略: + = 例: + = + = + = 例: + = + = + = 例: + = + = 緊縮: + = 例: + = + = 3. 只接詞干末音節(jié)為 的詞干 緊縮: + = 例: + = + = 帶有
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年度城市公園景觀圍擋安裝與園林設(shè)計合同
- 2025年度拖欠工資糾紛解決與勞動權(quán)益保障協(xié)議書
- 《桂枝香·金陵懷古》教學(xué)設(shè)計 2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版高中語文必修下冊
- 2024青島版初中信息技術(shù)第4冊 第2單元 第1課《走近互聯(lián)網(wǎng)+》教學(xué)設(shè)計
- 2025年塑鋁穩(wěn)態(tài)管合作協(xié)議書
- 第六單元 單元整體教學(xué)設(shè)計 2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版高中語文必修下冊
- 合成微生物組的構(gòu)建及其在減鹽醬油發(fā)酵中的應(yīng)用
- 基于大模型和多模態(tài)Transformer的自然語言事件查詢
- 基于DEA模型的上市物流公司效率評價研究
- Ni和Y或F摻雜Co3O4催化劑的制備及其N2O分解性能
- 高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田項目規(guī)劃設(shè)計和評審要點
- 小學(xué)三年級下冊綜合實踐活動.水果拼盤-(14張)ppt
- 部編版二年級語文下冊第三單元課文《傳統(tǒng)節(jié)日》PPT課件
- 北京市城市建設(shè)節(jié)約用地標(biāo)準(zhǔn)
- 開學(xué)第一課我們開學(xué)啦主題班會PPT課件(帶內(nèi)容)
- 電源線檢驗報告RVV
- 體育訓(xùn)練隊隊規(guī)
- 八字命理漫畫版
- 電梯工程開工報告(直梯)(共1頁)
- 五年級第二學(xué)期體育知識結(jié)構(gòu)圖
- 復(fù)件德力西質(zhì)量獎自評報告2戰(zhàn)略
評論
0/150
提交評論