參加義務(wù)支教的活動總結(jié).doc

1、參加義務(wù)支教的活動總結(jié)Summary of voluntary teaching activities( 活動總結(jié)范文)姓名： _單位： _日期： _編號： YB-BH-073114活動總結(jié)| Activity Summary活動總結(jié)范文參加義務(wù)支教的活動總結(jié)說明：活動總結(jié)是事后對某一階段的工作或某項(xiàng)工作的完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析，為今后的工作提供幫助和借鑒的一種書面材料。本內(nèi)容可以放心修改調(diào)整或直接使用。本次支教活動根據(jù)地在花垣縣吉衛(wèi)鎮(zhèn)排達(dá)壩村苗圃希望小學(xué)，簡簡單單的 4間教室，破破爛爛的一些桌椅，學(xué)生人數(shù)超過百人，由于客觀條件有限，不得不安排兩個

2、年級的學(xué)生在同一個班上課。 本次支教安排課程豐富多彩： 語文、數(shù)學(xué)、英語、歷史、地 .、自然、心理輔導(dǎo)、手工制作、音樂、舞蹈、美術(shù)、體育等，力求讓孩子們德、智、體、美、勞各方面全面發(fā)展。教學(xué)與走訪相結(jié)合，及時了解學(xué)生動態(tài)， 同時進(jìn)行社會實(shí)踐調(diào)查， 關(guān)注當(dāng)?shù)亓羰乩先松畹默F(xiàn)狀。本次支教活動總體上是成功的，有一些值得借鑒的經(jīng)驗(yàn):一、活動前期準(zhǔn)備充分，籌劃周密。本次支教活動人員招募、培訓(xùn)、選拔歷經(jīng)兩個月，旨在選拔出一批身體素質(zhì)和心理素質(zhì)符合要求的志愿者。二、活動中紀(jì)律嚴(yán)明，分工明確。隊伍中每個人都有自己的職務(wù)， 分工明確。每晚的例會總結(jié)今天， 安排明天。 隊員在嚴(yán)于律己、 服從安排的同時又能針對突發(fā)

3、情況的靈活應(yīng)變，確保工作順利開展。三、活動過程中與當(dāng)?shù)厝讼嗵幦谇ⅰ．?dāng)一些社會青年的行為影響到正常的教學(xué)活動時，我們的隊員能夠.智、果斷的應(yīng)對，及時抑制不良影響的產(chǎn)生；同時村干部跟村民的熱情接待和全面的照顧給我們的工作帶來了極大的方便，堅定了我們工作的信念。第 2 頁活動總結(jié)| Activity Summary活動總結(jié)范文同時我們也無法回避活動中存在的一些問題：經(jīng)費(fèi)不足導(dǎo)致活動開展面不廣，時間倉促難以對學(xué)生們產(chǎn)生顯著的影響，支教活動地點(diǎn)的多變性對當(dāng)?shù)氐慕逃裏o法起到本質(zhì)的改變和長遠(yuǎn)的影響。本次支教活動， 去湘西之前， 我們就準(zhǔn)備了許多課件， 可當(dāng)站在講臺上講了幾次課后發(fā)現(xiàn)， 準(zhǔn)備的資料根本無法按計

4、劃教給孩子們，只能零時改變自己的教學(xué)方案，根據(jù)學(xué)生們的知識水平重新制定教學(xué)計劃，這在一定程度上是對我們的一種挑戰(zhàn)；因?yàn)槲覀兠鎸Φ氖且蝗汉⒆?，一開始還不能適應(yīng)那種認(rèn)知落差，導(dǎo)致有些人不能用正確的方法跟孩子們溝通，達(dá)不到預(yù)期的教學(xué)效果。 我們十四個人當(dāng)中，有學(xué)生們敬畏的，但是有些老師太“逆來順受”，被學(xué)生欺負(fù)。從這點(diǎn)我覺得老師應(yīng)該親近但不能太驕縱學(xué)生們，樹立老師的威嚴(yán)。雖然本次支教只有短短的二十天， 但是我們堅持不懈的走訪調(diào)查取得了較滿意的結(jié)果。走訪讓我們又喜又憂， 喜的是可以跟家長們溝通交流，更好的了解學(xué)生們，憂的是要走上好幾里崎嶇的山路才能到達(dá)學(xué)生們的家，所幸的是我們最終克服了各種困難完成任務(wù)

5、。參加義務(wù)支教的活動總結(jié)20xx 年 x 月，剛剛感受了一年大學(xué)生活的我，再次對大學(xué)的獨(dú)特有了新的感悟，大學(xué)是一個開放，自由的空間，這里有機(jī)遇，有挑戰(zhàn)，有更多你意想不到的事。所有的一切都遠(yuǎn)離了我們的高中時代，就連寒假也是格外的不同。這個寒假，我有幸參加學(xué)校組織的寒假 三下鄉(xiāng) 義務(wù)支教活動， 對教師這一職業(yè)有著獨(dú)特感情的我，懷著激動與好奇的心情開始了這次獨(dú)特的廣西壯族自治區(qū)崇左市支教之旅。在當(dāng)?shù)卣膸椭?，我們乘車去往支教地點(diǎn)崇左市大新縣碩龍鎮(zhèn)中第 3 頁活動總結(jié)| Activity Summary活動總結(jié)范文心小學(xué)。崎嶇的山路顛簸不堪， 這并不影響大家看風(fēng)景的好心情。如果說北方的山是雄險奇峻

6、，那么南方的山就是渾圓連綿，恰似那溫婉的南方小調(diào)延綿不絕。沿途滿是成片的芭蕉樹，甘蔗樹，木瓜樹，還有路邊高大挺拔的椰子樹，讓人不想離開這片綠油油的世界。在期待中我們抵達(dá)碩龍鎮(zhèn)中心小學(xué)， 一進(jìn)校園就看見滿園的龍眼樹和菠蘿蜜，兩層的教學(xué)樓有了歲月的痕跡，我們住的學(xué)生宿舍也是簡陋不堪，晚上還會被蟑螂窸窸窣窣的聲音吵醒。 在這里，我們心心念的支教生活正式開始了。校方對我們此次的支教活動非常重視， 除了給我們?nèi)w隊員接風(fēng)洗塵外，還策劃了啟動儀式，當(dāng)?shù)氐碾娨暸_也對我們的活動進(jìn)行全面的采訪拍攝。接下來的幾天，手工課、舞蹈課、聲樂課、文化課、體育課都有條不紊的進(jìn)行著，每天來上課的同學(xué)都在不斷地增加，這是我們更

7、加努力的動力。我教授的是手工課， 通過用彩色卡紙折疊一些小工藝品，培養(yǎng)同學(xué)們的動手能力以及創(chuàng)造力。 通過幾天的講課， 我體會到教師這個職業(yè)也是一門藝術(shù)，每一個小細(xì)節(jié)無不體現(xiàn)出教育的藝術(shù)，想要真正的掌握這個職業(yè)的精髓，需要時間和經(jīng)驗(yàn)的積累。除了做這些事情以外， 我們還進(jìn)行家訪以及當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)市場的調(diào)研活動。通過家訪，我們了解到大多數(shù)當(dāng)?shù)氐娜嗣癫]有讓自己的孩子努力上學(xué)甚至于考大學(xué)的思想，他們只想讓孩子上完初中就回到家?guī)兔?wù)農(nóng)，這種落后的思想一直在影響著當(dāng)?shù)亟逃聵I(yè)的發(fā)展。參加義務(wù)支教的活動總結(jié)湘西土家族苗族自治州位于湖南省西北部，云貴高原東側(cè)的武陵山區(qū)， 與湖北省、貴州省、重慶市接壤。這里物華天寶，

8、資源豐富，投資開發(fā)潛力極大。是第 4 頁活動總結(jié)| Activity Summary活動總結(jié)范文湖南省進(jìn)入國家“西部大開發(fā)”的地區(qū)。這次在湘西支教，我收獲了很多。認(rèn)識湘西，走進(jìn)湘西，讓我感受到湘西的山美，水美，人美。剛來到湘西時我便被這里的山水震撼了原來我以前并不知道什么叫山清水秀。這里的山高高低低很有個性地獨(dú)立或綿延，這里的水在哪都能見著， 繞山而行又不隨山而止。第一天就見識到了這里村民的淳樸， 在這里誰有困難便會有很多人來關(guān)心幫助。我們走到哪里都能感受到村民的熱情。第一天就有董哨村支書留我們吃飯，后來就有大哨村支書像鄰居一般給予我們所需的東西，有次走訪時還有不相識的大姐請我們穿苗服。來之前

9、以為這里會很落后， 來時才發(fā)現(xiàn)這里并不如想象中的那樣。這里的路不是爛泥小道， 而是寬寬的馬路， 村里的路也多數(shù)是水泥鋪成的。經(jīng)過了解才知道這里的村民一心想改變自己的現(xiàn)狀，政府也大力投資發(fā)展這里的經(jīng)濟(jì)。讓人有“軍民魚水一家人”的感覺。經(jīng)過了改革開放，經(jīng)過了新農(nóng)村建設(shè)，這里已經(jīng)發(fā)展了很多，但是偏遠(yuǎn)的地理位置讓這里不能像其他地方那樣發(fā)展迅速。這里人的生活水平仍然很低， 基本還是自給自足的生活模式。自己種糧吃， 喝的水是山上引下的泉水，衣服自己做，連布都是自己織。這里的人一直在尋求生存的路，多數(shù)人選擇外出打工， 但去年金融危機(jī)打工的人回來了很多?，F(xiàn)在有很多人選擇種煙，這倒也成了他們的出路。這里山多平地

10、少，能種稻的地極少，倒是種煙不僅不需要很大的地， 而且收入也比稻谷多幾倍。 但是種煙也不是人們生根立命的辦法，畢竟國家不鼓勵種煙。在我們調(diào)研的過程中了解到董哨村會計的想法，他認(rèn)為補(bǔ)抽要發(fā)展還得靠農(nóng)第 5 頁活動總結(jié)| Activity Summary活動總結(jié)范文業(yè)，發(fā)展大棚蔬菜，開展養(yǎng)殖業(yè)，養(yǎng)豬、羊、牛等牲畜。來到這里我也發(fā)現(xiàn)這里要發(fā)展不能靠打工， 打工賺不了多少錢。 這里也沒有什么礦產(chǎn)資源， 開展旅游也并不現(xiàn)實(shí)，發(fā)展農(nóng)業(yè)才是正道。 既然董哨村會計尋求到出路，其他干部應(yīng)該也是有想法的，我想他們?nèi)鄙俚氖羌夹g(shù)上的指導(dǎo)和場地的限制。來這里時就發(fā)現(xiàn)這里有很多修路的人，本以為都是本地的工人，一問才知道這些修路的都是外地的。由于修這里的路不比修別處的路，這里山高路險多是盤旋的山路，需要很高的技術(shù)，而這里的人雖然打工的很多但有技術(shù)的卻很少。其實(shí)技術(shù)不是學(xué)歷決定的，為什么這里的工人就缺少技術(shù)，別處的工人就有這些技術(shù)呢?這個問