鄂教版四上童年讀水滸傳教案

1、 童年讀水滸傳水滸傳水滸傳的故事最初起源于北的故事最初起源于北宋宣和年間，從南宋開始就成為宋宣和年間，從南宋開始就成為了民間口頭文學(xué)的主要題材。目了民間口頭文學(xué)的主要題材。目前流傳下來的根據(jù)說書人編成的前流傳下來的根據(jù)說書人編成的話本中就有話本中就有“青面獸青面獸”，“花和花和尚尚”，“武行者武行者”等。元朝初年，等。元朝初年，出現(xiàn)了話本出現(xiàn)了話本大宋宣和遺事大宋宣和遺事，描述了晁蓋、吳加亮（吳用）等描述了晁蓋、吳加亮（吳用）等3636人的故事，初步具有了人的故事，初步具有了水滸水滸傳傳的故事梗概。元朝，元雜劇的故事梗概。元朝，元雜劇中還出現(xiàn)了一些水滸故事劇本。中還出現(xiàn)了一些水滸故事劇本。水滸

2、傳水滸傳又名又名忠義水滸傳忠義水滸傳江湖豪客傳江湖豪客傳 四大名著：四大名著： 三國演義作者：（元末明初）羅貫中 ， 水滸傳作者：（元末明初）施耐庵 ， 西游記作者：（明）吳承恩 ， 紅樓夢作者：（清）曹雪芹 又名：石頭記風(fēng)月寶鑒金陵十二釵 情僧錄金玉緣你會讀嗎？秦 魁 梧 砸 屜 涕 嶄 魯乘 肚 叔 猛 套 盼 豪 煤 赤 獵 綱 供多音字乘：chng 乘涼，乘坐 shng 萬乘之國 （古代稱四匹馬拉的車一輛為一乘）傳：zhun 傳記，左傳 chun 傳說，傳奇曲：q 歌曲，曲調(diào)，曲藝，曲子 q 曲解，曲折，曲直，曲意逢迎供：gng 提供，供求，供養(yǎng)，供應(yīng) gng 供認(rèn)，供職，供詞 你會讀

3、嗎？乘涼 失望 盼望 燒毀 吞沒 觀摩 嶄新 掄起拳 破涕為笑 百聽不厭 身材魁梧 迫不及待 豪情壯舉 生動曲折 津津有味 赤手空拳 如聞其聲，如見其人文章的三個層次：13：45： 6 ：想看水滸傳愛看水滸傳感謝水滸傳自由朗讀文章13自然段并思考：1、我為什么想看水滸傳？2、從哪些詞語可以看出作者愛聽故事的？用 。 標(biāo)記出來。3、哪些句子讓你感受到了“我”對 水滸傳的深深喜愛之情？用“ ”畫出相關(guān)句子。（愛聽故事、書本的封面吸引了我）小時(shí)候，我特別愛聽故事。夏天晚上乘涼的時(shí)候，我總是搬個小凳到禾場上，纏著鄰居老大爺講故事。老大爺看過許多舊小說，滿肚子都是故事，什么程咬金三板斧啦，秦叔寶賣馬啦，

4、我都愛聽；武松打虎，更是百聽不厭。童年讀水滸傳課文課文可以看出作者喜歡聽水滸傳等故事1.（小時(shí)候聽老大爺講故事，初次接觸水滸傳就被深深吸引了）武松打虎，百聽不厭。家里有許多大人看的書，我好奇地拿幾本來翻翻，看不懂就放下了。有四本摞在一起的書，每本的彩色封面上，都畫著一個身材魁梧的大漢，一手按著老虎的頭，一手掄起拳，向老虎猛砸下去。母親告訴我，這四本書是一套水滸傳，封面上畫的就是武松打虎。我拿起水滸傳想看，可那時(shí)我剛讀一年級，哪里能看懂！我失望地合上了書本，把它收進(jìn)抽屜里。我盼望自己快些長大，多認(rèn)些字，能讀水滸傳這樣有趣的書。此時(shí)的“我”在想些什么？心情急切，希望早一點(diǎn)讀水滸傳2.（在家里找到一

5、套水滸傳看不懂）盼望能快些長大，多認(rèn)些字，能讀水滸傳這樣有趣的書 就在這以后不久，我家不幸失火，房屋全被燒毀，心愛的水滸傳也被大火吞沒了。我哭著要水滸傳，直到媽媽答應(yīng)再買一套的時(shí)候，我才破涕為笑。破涕為笑：停止哭泣，露出笑容。形容由悲傷轉(zhuǎn)為高興的樣子。3.（當(dāng)心愛的水滸傳被大火吞沒后）哭著要水滸傳直到媽媽答應(yīng)再買一套的時(shí)候，我才破涕為笑。1-3段從這些詞句可以看出作者想讀水滸傳？1、武松打虎，更是百聽不厭。2、我盼望自己快些長大，多認(rèn)些字，能讀水滸傳這樣有趣的書。3、我哭著要水滸傳，直到媽媽答應(yīng)再買一套的時(shí)候，我才破涕為笑。九歲時(shí)，我讀四年級了，媽媽給我買來一套嶄新的水滸傳，我迫不及待地讀起來

6、。我被書中英雄人物的豪情壯舉，生動曲折的故事情節(jié)吸引住了。盡管有些字還不認(rèn)識，有些內(nèi)容還不理解，我仍然津津有味地看下去。早上在晨曦中看，晚上在煤油燈下看，放學(xué)回來的路上，還坐在草地上看個沒完。不到一星期，我就把全套水滸傳看完了。想一想，你從哪些地方感受到了“我”的迫不及待？迫不及待：急迫得不容等待。形容急切之情。1.讀課文4-5段，我是怎么讀水滸傳的？從哪一個詞可以看出來？津：口水，唾液；津津：興趣濃厚。形容對某事物興味濃厚。 形容有滋味，有趣味。也形容興趣濃厚的樣子。 武松打虎的故事，雖然鄰居大爺早就講過，但畢竟講得比較簡單。書上的描寫就細(xì)致多了。武松不管什么“三碗不過岡”，連喝十八碗酒；老

7、虎的一撲、一掀、一剪；哨棒打斷了，武松赤手空拳打虎；武松下岡時(shí)碰到身蒙虎皮的獵戶等情節(jié)，都寫得如聞其聲，如見其人。這一段，我反復(fù)讀了好幾遍。其他如魯達(dá)拳打鎮(zhèn)關(guān)西、吳用智取生辰綱、宋江三打祝家莊等等故事，都在我童年的心海中，激起了喜悅的浪花。英雄人物的豪情壯舉一連串的動作描寫體現(xiàn)故事情節(jié)的生動曲折。品讀第五自然段，用“ ”標(biāo)記出老虎進(jìn)攻時(shí)一連串動作的詞語。除了書本上介紹的故事，你還知道水滸傳中有哪些有趣的故事？ 林教頭風(fēng)雪山神廟 林教頭大鬧野豬林 花和尚倒拔垂楊柳 武松大鬧飛云鋪 .你知道這些水滸故事嗎？你知道這些水滸故事嗎？你知道這些水滸故事嗎？你知道這些水滸故事嗎？你知道這些水滸故事嗎？你知道這些水滸故事嗎？ 好讀書不好讀書，好讀書不好讀書。（徐文長） 讀書好，好讀書，讀好書。（冰心）hohohohohohohohohohohohoho 讀一本好書，就是和許多高尚的人談話笛卡爾 少壯不努力，老大徒悲傷。 三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲 。顏真卿 讀書要三到：心到、眼到、口到。 玉不琢、不成器，人不學(xué)、不知義。 想看水滸傳愛看水滸傳感謝水滸傳回顧一下看水滸傳的經(jīng)歷，并說說學(xué)了這篇課文你有什么收獲？馬達(dá)馬達(dá),湖南華容人。中國作家協(xié)會天津分會創(chuàng)委會第