2021年小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿

1、資料來(lái)源：來(lái)自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！2021年小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 無(wú)論是國(guó)內(nèi)還是國(guó)外,家長(zhǎng)會(huì)都是學(xué)校工作的重要內(nèi)容,訓(xùn)練者都非常重視與家長(zhǎng)的溝通溝通。下面就是我給大家整理的小學(xué)一班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿，僅供參考。 小學(xué)一班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿(一) 敬重的各位教師、家長(zhǎng)伴侶們： 大家好! 我是徐威的家長(zhǎng)。今日我能代表家長(zhǎng)發(fā)言感到特別榮幸, 首先特別感謝班主任朱教師賜予我這么好的一個(gè)時(shí)機(jī)，讓我與大家在一起討論訓(xùn)練孩子的問(wèn)題。 我是訓(xùn)練小孩子方面，實(shí)在是門(mén)外漢，始終是摸著石頭過(guò)河，一邊向過(guò)來(lái)人討教方法，一邊在書(shū)本上查找閱歷。記得第一次家長(zhǎng)會(huì)朱教師的那兩句話： 家長(zhǎng)要和孩子共同進(jìn)步一班級(jí)的

2、孩子就像一張白紙，你給他描成什么色，就會(huì)是什么色，我記住了這兩句話，并身體力行。我信任再多的理論只是方向，而孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)需要父母的陪伴和守候，更不能少了教師的細(xì)心教育和引領(lǐng)。下面我就簡(jiǎn)潔介紹一下自己的做法： 一、培育孩子自覺(jué)性，養(yǎng)成好習(xí)慣。我深知習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。我在告誡自己：好習(xí)慣養(yǎng)成應(yīng)從娃娃抓起。從小我們就特別重視孩子點(diǎn)滴好習(xí)慣的養(yǎng)成，上學(xué)后我們對(duì)徐威在好習(xí)慣的養(yǎng)成上又細(xì)化要求：飯前便后、寫(xiě)作業(yè)前后，要洗手;自己的書(shū)桌在學(xué)習(xí)過(guò)后要整理整齊;作業(yè)本和書(shū)本要包皮，用后作業(yè)本收入專用袋內(nèi)，課本平整放入書(shū)包內(nèi)，盡量別出現(xiàn)折角;記作業(yè)的小本要充分利用，不要空頁(yè);作業(yè)書(shū)寫(xiě)要工整、大方，杜絕潦草;讀課

3、文、背課文要聲音嘹亮、聲情并茂。要求有了，重在落實(shí)，落實(shí)需要監(jiān)視和持之以恒的堅(jiān)持。在孩子生活中我們堅(jiān)持用父母的行動(dòng)引導(dǎo)孩子的行動(dòng)，每天檢查、整改、鼓舞。好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的，堅(jiān)持常常才會(huì)習(xí)以為常。我們對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成果看的比擬重，但并不教條，我們?nèi)颊J(rèn)為在小學(xué)著重培育的應(yīng)當(dāng)是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一次兩次成果不好代表不了什么，更用不著大驚小怪，但肯定要給孩子施加一點(diǎn)壓力養(yǎng)成好習(xí)慣。 二、讓孩子學(xué)會(huì)服從和認(rèn)同，準(zhǔn)時(shí)確定鼓舞。沒(méi)規(guī)矩不成方圓，上面所說(shuō)的習(xí)慣養(yǎng)成其實(shí)就是在不斷定規(guī)矩，并使之常常化。而規(guī)矩首先要讓孩子無(wú)條件服從，我覺(jué)得這需要一點(diǎn)家長(zhǎng)制，在此根底上我們共同努力向孩子講解守規(guī)矩的道理

4、和好處，并鼓舞孩子仔細(xì)去做，孩子只要做，好與不好不評(píng)價(jià)，我們總會(huì)告知孩子：有進(jìn)步，真棒，再專心點(diǎn)會(huì)更好。不斷的鼓舞能增加孩子的認(rèn)同感，他會(huì)更加努力的朝著既定目的前進(jìn)。徐威上學(xué)的時(shí)候，有一個(gè)不好的習(xí)慣：放學(xué)回家，把書(shū)包往沙發(fā)上一仍，翻開(kāi)電視看動(dòng)畫(huà)片。針對(duì)這種狀況，我們首先樹(shù)規(guī)矩：放學(xué)回家，飯沒(méi)做好之前的這一段時(shí)間，不許開(kāi)電視。唯一的做法是：洗手，喝水，拿著書(shū)包進(jìn)書(shū)房寫(xiě)作業(yè)或看書(shū)。必需無(wú)條件服從。開(kāi)頭孩子撅著小嘴很不愿意，但攝于家長(zhǎng)的威武又不得不從。隨后幾天我們?yōu)榱俗屗龔男睦镎J(rèn)同，我和我家屬給她分析利弊：回到家就完成作業(yè)，時(shí)間往前趕，咱們可以早睡早起，其次天上學(xué)有精神，教師愛(ài)這樣的同學(xué);回到家就完

5、成作業(yè)，我們就有時(shí)間多復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)，根底打牢了，不管教師怎么小測(cè)，我們都得優(yōu)。孩子有了目的，就有了動(dòng)力。 三、讓孩子學(xué)會(huì)孝順，懂得感恩。_從小就很懂事，很會(huì)疼人，如今我們一班級(jí)書(shū)上就有好多關(guān)于感恩的課文，我們可以抓住點(diǎn)，鼓舞她，告知孩子怎樣對(duì)待身邊的每一個(gè)人：感謝教師每天給我們的教育，教我們習(xí)字練字、識(shí)數(shù)加減;感謝家人每天的接送和催促輔導(dǎo);感謝家人的一桌飯菜;感謝家人買的的新衣服。我們欣喜的發(fā)覺(jué)：孩子會(huì)說(shuō)感謝了，孩子會(huì)說(shuō)您辛苦了。 四、注重營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氣氛。我們的一生可能要換許多崗位和工作，而家長(zhǎng)是我們唯一不變的職業(yè)。養(yǎng)不教父之過(guò)，我們做父母的責(zé)任重大。身教重于言教典范的示范作用和

6、學(xué)習(xí)氣氛的營(yíng)造，對(duì)孩子的成長(zhǎng)很重要。我們夫妻在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，一般都陪在孩子身旁，她寫(xiě)作業(yè)，我們一人一本書(shū)仔細(xì)的看;孩子有問(wèn)題尋求關(guān)心，我們幫孩子找方法;我們共同讀書(shū)，背書(shū)。 五、夫妻訓(xùn)練角色互補(bǔ)，剛?cè)岵?jì)，形成合力。家庭和諧是家庭訓(xùn)練的根底。夫妻和諧是家庭和諧的核心。而在對(duì)孩子的訓(xùn)練中，夫妻雙方應(yīng)親密協(xié)作，訓(xùn)練方式相容互補(bǔ)，剛?cè)岵?jì)，從而形成訓(xùn)練合力。我們的做法是：依據(jù)夫妻雙方性格的不同進(jìn)展角色分工，我唱紅臉，妻唱白臉，特別狀況互換角色。我認(rèn)為在家庭訓(xùn)練中一味的壓和一味的哄都不能到達(dá)訓(xùn)練效果的最大化，只有夫妻訓(xùn)練角色互補(bǔ)，讓孩子在一張一弛中經(jīng)受著成長(zhǎng)的歷練，才會(huì)真正成才看著孩子一天天的改變，

7、作為家長(zhǎng)，我看在眼里，喜在心上。我知道，她所獲得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位教師的諄諄教導(dǎo)和辛勤付出。我有理由信任，有我們的陪伴，有教師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們肯定會(huì)安康地成長(zhǎng)，她將會(huì)是我們的傲慢。 最終，我祝福我們的教師安康、歡樂(lè)，也祝福在座的各位家長(zhǎng)，享受孩子們成長(zhǎng)的美好與歡樂(lè)，感謝大家 小學(xué)一班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿(二) 敬重的教師，各位家長(zhǎng)： 大家好!我是一(1)班劉熙傲的媽媽。首先特別感謝班主任李教師賜予我這么好的一個(gè)時(shí)機(jī)，讓我與大家在一起討論訓(xùn)練孩子的問(wèn)題。也特別感謝各位教師對(duì)劉熙傲的細(xì)心培育。孩子在校的一點(diǎn)一滴進(jìn)步都浸透著教師辛勤的汗水。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的家長(zhǎng)們，對(duì)辛勤工作的教師們說(shuō)聲

8、：感謝你們，你們辛苦了。 其實(shí)，說(shuō)起家庭訓(xùn)練閱歷，與各位在座的家長(zhǎng)相比，我做得還不夠。俗話說(shuō)：父母是孩子的第一位教師，孩子的很多好品質(zhì)、好習(xí)慣開(kāi)成都需要在家里由家長(zhǎng)正確引導(dǎo)和催促。我就簡(jiǎn)潔介紹一下自己的做法： 一、對(duì)孩子多一些表?yè)P(yáng)和鼓舞 有人說(shuō)：好孩子是夸出來(lái)的。我特別贊同這個(gè)觀點(diǎn)。只要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步，都要準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)，讓她有成就感，促使他再接再厲，退步時(shí)也盡量不要當(dāng)面數(shù)落她。也不要拿自己孩子和別人孩子做比照。如今我回家時(shí)，女兒總能把拖鞋遞給我。吃東西時(shí)總讓我先吃。我總是會(huì)說(shuō)：?jiǎn)?，我們家姑娘長(zhǎng)大了，知道疼媽媽了。女兒聽(tīng)了，總會(huì)美滋滋的，下次會(huì)更勤快。我們每個(gè)孩子身上都有許多的閃光點(diǎn)。家長(zhǎng)假如常常表

9、揚(yáng)鼓舞孩子，孩子肯定會(huì)有杰出的表現(xiàn)。 二、培育孩子自覺(jué)性，養(yǎng)成好習(xí)慣 訓(xùn)練家孫云曉說(shuō)過(guò)：習(xí)慣打算孩子命運(yùn)。可見(jiàn)好習(xí)慣對(duì)孩子來(lái)說(shuō)多么重要。小學(xué)階段是孩子自覺(jué)性、好習(xí)慣形成的階段。家長(zhǎng)要讓孩子明白什么事對(duì)的，什么事錯(cuò)的。什么時(shí)間該做作業(yè)，什么時(shí)間該玩。平常，我總鼓舞張佳囡早睡早起。讓她早晨早起去看太陽(yáng)。并告知她，最美的朝陽(yáng)只有早起的孩子才能觀察。所以，她天天早起，看完之后會(huì)讀一讀書(shū)，孩子大局部時(shí)間在學(xué)校度過(guò)，學(xué)校深厚的學(xué)習(xí)氣氛孩子知道該干什么，可放學(xué)回到家卻不知了。所以，我總讓佳囡放學(xué)回家先完成作業(yè)，做作業(yè)時(shí)家人不許打攪。我們家長(zhǎng)讓孩子愛(ài)讀書(shū)。首先自己要養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣。家長(zhǎng)端著書(shū)，孩子也會(huì)仿效。

10、習(xí)慣也自然形成。我給女兒買了很多 故事書(shū)，每晚一那么小故事。假如還想看，那么自己讀。然后我讀我的書(shū)，她讀她的書(shū)，她也會(huì)讀得津津有味。不過(guò)好習(xí)慣不是一朝一夕形成的。要持之以恒，日積月累。 三、培育孩子的獨(dú)立性 以前，我是事無(wú)巨細(xì)。結(jié)果孩子養(yǎng)成依靠的心理。如今，我不再提示她，讓她自己檢查自己書(shū)包。假如少帶了，教師批判了我也不過(guò)問(wèn)。她已經(jīng)知道這些生活上、學(xué)習(xí)上的事都是自己的事，他應(yīng)當(dāng)為自己的行為負(fù)責(zé)。將來(lái)會(huì)是個(gè)有責(zé)任心的人。 看著孩子一天天的改變，作為家長(zhǎng)，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所獲得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位教師的諄諄教導(dǎo)，離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私關(guān)心，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的辛勤付出。我有理由信任，有我

11、們的陪伴，有教師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們肯定會(huì)安康地成長(zhǎng)，他將會(huì)是我們的傲慢。 小學(xué)一班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿(三) 敬重的教師，各位家長(zhǎng)伴侶： 大家好! 我是*同學(xué)的家長(zhǎng)。今日特別榮幸能在這里與各位一起談?wù)勱P(guān)于孩子的訓(xùn)練問(wèn)題。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全部家長(zhǎng)向?yàn)楹⒆拥陌部党砷L(zhǎng)付出辛勤勞動(dòng)的李教師和熊教師表示誠(chéng)心的感謝。教師辛苦了! 對(duì)于一班級(jí)的孩子，我認(rèn)為，培育他們學(xué)習(xí)的愛(ài)好和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，是最重要的課程。下面我就和大家溝通一下我在生活中培育孩子學(xué)習(xí)的愛(ài)好和養(yǎng)成良好習(xí)慣的一些做法。 首先、給孩子制造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子做作業(yè)時(shí)，我們家長(zhǎng)絕不看電視，玩電腦，留意給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)寧?kù)o的學(xué)習(xí)環(huán)境。

12、我們會(huì)在旁邊看一些專業(yè)書(shū)籍，或看一些小說(shuō)雜志。這樣給孩子制造了一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，也給了孩子一個(gè)潛移默化的影響，讓他愛(ài)上看書(shū)，養(yǎng)成看書(shū)的習(xí)慣。 其次、要培育孩子的學(xué)習(xí)愛(ài)好?？赡苡械募议L(zhǎng)在給孩子輔導(dǎo)作業(yè)時(shí)有這樣的狀況發(fā)生：孩子回家后不愛(ài)學(xué)習(xí)，每次的作業(yè)不主動(dòng)完成，并且拖拖拉拉這都是孩子學(xué)習(xí)愛(ài)好不濃的表現(xiàn)。愛(ài)好是最好的教師，全部的學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力都來(lái)源于愛(ài)好。在涂張弛剛上一班級(jí)時(shí)，我們就特別留意培育他的學(xué)習(xí)愛(ài)好。每天做完家庭作業(yè)后就和他一起讀書(shū)背書(shū)，常常和他進(jìn)展競(jìng)賽，看誰(shuí)能最快的背出剛學(xué)過(guò)的課文，并且多數(shù)時(shí)候都讓他勝出;在數(shù)學(xué)上讓他常常當(dāng)小教師給我們家長(zhǎng)出一些各種題型的題目，我們?cè)谧龅臅r(shí)候有目的

13、性的錯(cuò)一兩題，做完后讓他給我們修改打分這樣堅(jiān)持一段時(shí)間后，孩子對(duì)學(xué)習(xí)的愛(ài)好越來(lái)越濃，每天一回到家就主動(dòng)做作業(yè)，作業(yè)完成后會(huì)復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)，然后忙著給我們出題測(cè)試，每次學(xué)校的考試也都能考出滿足的成果。 第三、要有意識(shí)地從小培育孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。我個(gè)人認(rèn)為這是全部的訓(xùn)練中最重要的一條。良好的習(xí)慣包括許多方面：如生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、為人處事、待人接物等等。習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成，經(jīng)常會(huì)陪伴孩子的一生。好的習(xí)慣可以讓孩子受用終生，壞的習(xí)慣改起來(lái)也是相當(dāng)困難的。那么，如何培育孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?首先，要有意識(shí)地從小培育孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。培育孩子好的行為習(xí)慣要從一件件小事做起，讓他自己穿衣服，自己整理

14、自己的學(xué)慣用品，更要自己吃飯。要讓他做他應(yīng)當(dāng)做的或者說(shuō)可以做的任何事情。其次，要想孩子學(xué)有所獲，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是必不行少的。規(guī)定孩子每天都在固定的時(shí)間完成作業(yè)。假如回家早，我就會(huì)讓孩子在飯前完成作業(yè)，假如晚，就會(huì)吃完飯?jiān)僮鲎鳂I(yè)，一般不讓孩子分幾次完成，因?yàn)楹⒆拥牧粢饬貌缓?jiǎn)單集中下來(lái)，可以靜下心來(lái)，就一次完成最好，避開(kāi)重復(fù)這樣的過(guò)程，耽擱時(shí)間，這樣也可以進(jìn)步做作業(yè)的速度，保證作業(yè)的質(zhì)量。還要關(guān)心孩子支配完成的挨次，一班級(jí)作業(yè)有讀、有寫(xiě)，有的孩子可以獨(dú)立完成，但如聽(tīng)寫(xiě)、練讀課文可能需要家長(zhǎng)從旁指導(dǎo)，這就需要優(yōu)化統(tǒng)籌支配，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子就會(huì)自己支配了。最終要培育孩子的審題力量，教給孩子自己檢查作業(yè)的方法。這個(gè)對(duì)于一班級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，可能會(huì)有一些難度，做不到或者做不好都沒(méi)有關(guān)系，但是肯定要給他這樣的意識(shí)，我常常就會(huì)對(duì)孩子說(shuō)你要學(xué)會(huì)自己看題目，自己檢查。先讓他知道這些是要做的，但是做的不好不要責(zé)備孩子。 良好的開(kāi)端是勝利的一半， 如今一班級(jí)是關(guān)心孩子養(yǎng)成習(xí)慣的關(guān)鍵期，當(dāng)孩子養(yǎng)成良好的做作業(yè)習(xí)慣后，自然形成學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)的良性循環(huán)，學(xué)習(xí)成果自然很好。家長(zhǎng)是孩子的鏡子，言傳勝于身教，家長(zhǎng)盼望孩子養(yǎng)成仔細(xì)認(rèn)真、用心