中等職業(yè)學(xué)校優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)總結(jié)

1、中等職業(yè)學(xué)校優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)總結(jié) 為了進(jìn)一步提升課堂教學(xué)質(zhì)量，激勵(lì)老師采納多種方式增加對(duì)課堂教學(xué)的投入，主動(dòng)推動(dòng)職業(yè)訓(xùn)練教學(xué)方法與教學(xué)手段改革，提高中等職業(yè)學(xué)校老師教學(xué)質(zhì)量，在學(xué)校的高度重視和關(guān)懷支持下，根據(jù)縣訓(xùn)練局優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)文件精神，學(xué)校制定了思南縣中等職業(yè)訓(xùn)練優(yōu)質(zhì)課教學(xué)大賽的實(shí)施方案、下發(fā)了思南縣中等職業(yè)學(xué)校關(guān)于開展中優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)的通知，各專業(yè)科室、教研組抓住這次縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課課評(píng)選活動(dòng)的機(jī)會(huì)，分別進(jìn)行了教研組內(nèi)初評(píng)，推舉優(yōu)秀老師參與校內(nèi)選拔，在大家的共同努力下，本次優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)工作圓滿結(jié)束。 參與本次優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽的老師共有71人，活動(dòng)共評(píng)選出一等獎(jiǎng)5名，二等獎(jiǎng)9名，三等獎(jiǎng)31名。本次教學(xué)

2、活動(dòng)是以做好課堂常規(guī)教學(xué)，促進(jìn)老師專業(yè)成長，提高課堂教學(xué)質(zhì)量為核心，給老師們供應(yīng)了一個(gè)自我挑戰(zhàn)自我展現(xiàn)的舞臺(tái)，供應(yīng)了一個(gè)專業(yè)成長的綠色平臺(tái)，各位老師都非常珍惜這次優(yōu)質(zhì)課評(píng)選機(jī)會(huì)，把他作為自己練兵和展現(xiàn)的大好機(jī)會(huì)，仔細(xì)備課，每節(jié)課都有令大家耳目一新的地方，都有值得大家借鑒的特長，確的確實(shí)達(dá)到了我們通過教學(xué)活動(dòng)實(shí)現(xiàn)互幫互學(xué)，共同提高的目的。 一、 教學(xué)活動(dòng)的亮點(diǎn) 本次競(jìng)賽中，參賽學(xué)科多、參賽老師多，每位老師的授課都各有特色，突出了各自學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn)，教學(xué)流程合理，教學(xué)重點(diǎn)突出，課堂氣氛比較活躍。 1.高度重視，同心同德，全程服務(wù)。 本次教學(xué)活動(dòng)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)重視，組織的每一個(gè)詳情，從預(yù)備階段到聽課評(píng)課結(jié)

3、束，全程參加，教研組全方位予以關(guān)心，并進(jìn)行了拍照存檔，評(píng)委仔細(xì)聽課評(píng)課，從而確保了這次活動(dòng)獲得了圓滿勝利。 2.看法端正，預(yù)備充分，展現(xiàn)風(fēng)采。 在活動(dòng)中，我們看到了老師門看法端正，特別重視，預(yù)備充分。通過熬煉，個(gè)人的綜合素養(yǎng)得到了促進(jìn)和提高，老師仔細(xì)預(yù)備實(shí)訓(xùn)室、預(yù)備實(shí)訓(xùn)方案，教學(xué)教具，充分體現(xiàn)了老師求學(xué)、求知、鉆研、上進(jìn)的精神，展現(xiàn)了良好素養(yǎng)和風(fēng)采。 3.創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)設(shè)情景，調(diào)動(dòng)氣氛。 絕大多數(shù)老師都能抱著虛心學(xué)習(xí)看法仔細(xì)備課，上課，聽課，主動(dòng)參加到本次教研活動(dòng)中，我們看到了老師們有改革創(chuàng)新的意識(shí)，能創(chuàng)設(shè)多種教學(xué)情景，調(diào)動(dòng)同學(xué)參加教學(xué)，同學(xué)上課學(xué)習(xí)主動(dòng)，課堂氣氛好，通過教學(xué)互動(dòng)，評(píng)課，增進(jìn)了同

4、事之間、學(xué)科之間和不同年齡老師之間的溝通溝通。 4.深化人心，創(chuàng)新教學(xué)，主動(dòng)參加。 在教學(xué)活動(dòng)中，我們很興奮的看到，老師們能很努力創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景，盡量讓同學(xué)學(xué)習(xí)的主體地位得到發(fā)揮，老師能夠利用分組商量、同學(xué)到臺(tái)上板書、自由發(fā)言商量，自主動(dòng)手操作，實(shí)訓(xùn)主動(dòng)仔細(xì)，的確提高了同學(xué)的動(dòng)手力量和小組間協(xié)作力量。 二、值得反思的問題 本次活動(dòng)在取得成績(jī)和進(jìn)步的同時(shí)也有一些值得商榷的地方，從整體上看，老師基本功提升的空間還很大，值得探討、改進(jìn)。 1.老師講授的內(nèi)容多，預(yù)設(shè)的多，放手讓同學(xué)主動(dòng)探究、自主有效學(xué)習(xí)地不夠，有效地課堂容量應(yīng)以有多少同學(xué)學(xué)會(huì)和同學(xué)學(xué)會(huì)多少，動(dòng)手做到多少，同學(xué)完成了多少來衡量，而不是單純

5、看老師講了多少。 2.有的老師仍存在備課時(shí)只備教材，不備同學(xué)、不備實(shí)訓(xùn)條件和設(shè)備完好狀況、突發(fā)狀況的問題，導(dǎo)致突發(fā)狀況消失時(shí)不能得心應(yīng)手的應(yīng)對(duì)。 3.老師駕駛課堂的力量仍有所欠缺。時(shí)間安排不夠合理，學(xué)案的運(yùn)用還有欠缺，同學(xué)實(shí)操失誤的時(shí)候老師不能很好很準(zhǔn)時(shí)的給出最佳的解決方案。 4.板書缺少設(shè)計(jì)，任意性大，起不到提示和強(qiáng)化學(xué)問的作用。 5.作為教學(xué)還應(yīng)留意詳情，要盡量避開消失一些語言、教態(tài)的失誤。 6.部分老師對(duì)信息化技術(shù)在教學(xué)中的運(yùn)用還不夠嫻熟。 7.教學(xué)反思欠缺。 三、課堂教學(xué)的幾點(diǎn)建議： 1.在課堂教學(xué)中落實(shí)課堂常規(guī)，要遵守教學(xué)的規(guī)律辦事，不能違反了學(xué)習(xí)的規(guī)律，淡化了教學(xué)的主體。 2.要真正地面對(duì)全體同學(xué)，在老師眼中，不能有死角，盼望老師們?cè)诮虒W(xué)中要格外關(guān)注不愛動(dòng)手的同學(xué)，給他們以鼓舞，讓他們也有表現(xiàn)和進(jìn)步的機(jī)會(huì)。 3.擺正常規(guī)課與優(yōu)質(zhì)課的關(guān)系，偶獲勝利存在較大僥幸，不斷勝利才是真正的勝利。我們應(yīng)當(dāng)用優(yōu)質(zhì)課的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)備好平常的每一節(jié)課。只有把平常課用優(yōu)質(zhì)課來要求，才能把優(yōu)質(zhì)課當(dāng)平常課運(yùn)用自如。 總之，這次優(yōu)質(zhì)課