中等職業(yè)學校優(yōu)質課評選活動總結

1、中等職業(yè)學校優(yōu)質課評選活動總結 為了進一步提升課堂教學質量，激勵老師采納多種方式增加對課堂教學的投入，主動推動職業(yè)訓練教學方法與教學手段改革，提高中等職業(yè)學校老師教學質量，在學校的高度重視和關懷支持下，根據縣訓練局優(yōu)質課評選活動文件精神，學校制定了思南縣中等職業(yè)訓練優(yōu)質課教學大賽的實施方案、下發(fā)了思南縣中等職業(yè)學校關于開展中優(yōu)質課評比活動的通知，各專業(yè)科室、教研組抓住這次縣級優(yōu)質課課評選活動的機會，分別進行了教研組內初評，推舉優(yōu)秀老師參與校內選拔，在大家的共同努力下，本次優(yōu)質課評選活動工作圓滿結束。 參與本次優(yōu)質課競賽的老師共有71人，活動共評選出一等獎5名，二等獎9名，三等獎31名。本次教學

2、活動是以做好課堂常規(guī)教學，促進老師專業(yè)成長，提高課堂教學質量為核心，給老師們供應了一個自我挑戰(zhàn)自我展現(xiàn)的舞臺，供應了一個專業(yè)成長的綠色平臺，各位老師都非常珍惜這次優(yōu)質課評選機會，把他作為自己練兵和展現(xiàn)的大好機會，仔細備課，每節(jié)課都有令大家耳目一新的地方，都有值得大家借鑒的特長，確的確實達到了我們通過教學活動實現(xiàn)互幫互學，共同提高的目的。 一、 教學活動的亮點 本次競賽中，參賽學科多、參賽老師多，每位老師的授課都各有特色，突出了各自學科的教學特點，教學流程合理，教學重點突出，課堂氣氛比較活躍。 1.高度重視，同心同德，全程服務。 本次教學活動校級領導重視，組織的每一個詳情，從預備階段到聽課評課結

3、束，全程參加，教研組全方位予以關心，并進行了拍照存檔，評委仔細聽課評課，從而確保了這次活動獲得了圓滿勝利。 2.看法端正，預備充分，展現(xiàn)風采。 在活動中，我們看到了老師門看法端正，特別重視，預備充分。通過熬煉，個人的綜合素養(yǎng)得到了促進和提高，老師仔細預備實訓室、預備實訓方案，教學教具，充分體現(xiàn)了老師求學、求知、鉆研、上進的精神，展現(xiàn)了良好素養(yǎng)和風采。 3.創(chuàng)新意識、創(chuàng)設情景，調動氣氛。 絕大多數老師都能抱著虛心學習看法仔細備課，上課，聽課，主動參加到本次教研活動中，我們看到了老師們有改革創(chuàng)新的意識，能創(chuàng)設多種教學情景，調動同學參加教學，同學上課學習主動，課堂氣氛好，通過教學互動，評課，增進了同

4、事之間、學科之間和不同年齡老師之間的溝通溝通。 4.深化人心，創(chuàng)新教學，主動參加。 在教學活動中，我們很興奮的看到，老師們能很努力創(chuàng)設學習情景，盡量讓同學學習的主體地位得到發(fā)揮，老師能夠利用分組商量、同學到臺上板書、自由發(fā)言商量，自主動手操作，實訓主動仔細，的確提高了同學的動手力量和小組間協(xié)作力量。 二、值得反思的問題 本次活動在取得成績和進步的同時也有一些值得商榷的地方，從整體上看，老師基本功提升的空間還很大，值得探討、改進。 1.老師講授的內容多，預設的多，放手讓同學主動探究、自主有效學習地不夠，有效地課堂容量應以有多少同學學會和同學學會多少，動手做到多少，同學完成了多少來衡量，而不是單純

5、看老師講了多少。 2.有的老師仍存在備課時只備教材，不備同學、不備實訓條件和設備完好狀況、突發(fā)狀況的問題，導致突發(fā)狀況消失時不能得心應手的應對。 3.老師駕駛課堂的力量仍有所欠缺。時間安排不夠合理，學案的運用還有欠缺，同學實操失誤的時候老師不能很好很準時的給出最佳的解決方案。 4.板書缺少設計，任意性大，起不到提示和強化學問的作用。 5.作為教學還應留意詳情，要盡量避開消失一些語言、教態(tài)的失誤。 6.部分老師對信息化技術在教學中的運用還不夠嫻熟。 7.教學反思欠缺。 三、課堂教學的幾點建議： 1.在課堂教學中落實課堂常規(guī)，要遵守教學的規(guī)律辦事，不能違反了學習的規(guī)律，淡化了教學的主體。 2.要真正地面對全體同學，在老師眼中，不能有死角，盼望老師們在教學中要格外關注不愛動手的同學，給他們以鼓舞，讓他們也有表現(xiàn)和進步的機會。 3.擺正常規(guī)課與優(yōu)質課的關系，偶獲勝利存在較大僥幸，不斷勝利才是真正的勝利。我們應當用優(yōu)質課的標準嚴格要求自己，仔細備好平常的每一節(jié)課。只有把平常課用優(yōu)質課來要求，才能把優(yōu)質課當平常課運用自如。 總之，這次優(yōu)質課