《四個太陽》教學(xué)設(shè)計(2).doc

1、文檔來源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持. 四個太陽教學(xué)設(shè)計教材分析：這篇課文是人教版小學(xué)語文第二冊第五單元的一篇課文，課文通過小畫家在不同季節(jié)畫出不同顏色的太陽， 表達了作者善良的心地和美好的心愿。 課文語言優(yōu)美，讀起來讓人感到親切、愜意，很適合背誦。課文中有 13 個生字要求認(rèn)會，在反復(fù)誦讀中識記生字，積累語言。教學(xué)設(shè)計理念：以作者借助小畫家在不同季節(jié)畫不同的太陽，表達心愿為線索，圖文結(jié)合，隨文識字，做到字不離詞，詞不離句，識寫結(jié)合，分散識字，緩解集中識字的枯燥乏味。把語言文字的訓(xùn)練貫穿于課堂教學(xué)中， 從小培養(yǎng)孩子們的思維能力和語言表達能力。從分利用媒體資源，提高

2、學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識“掛、街”等13 個生字。會寫“園、因”等六個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。3、感悟作者通過畫太陽要表達的心愿是什么。教學(xué)重難點：1、識字寫字是重點。2、朗讀感悟既是重點又是難點。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片， ppt 課件遠(yuǎn)程資源中的動畫朗讀教學(xué)流程：一、 謎語導(dǎo)入、讀題質(zhì)疑1、同學(xué)們，我們先玩?zhèn)€猜謎游戲：“一個圓球 ,掛在空中 ,四季出現(xiàn) ,冬天少見?！?、學(xué)生猜出老師指導(dǎo)書寫“陽” ，拿出右手跟老師一起寫寫陽字3、當(dāng)太遇到陽，陽就要怎么讀？（輕聲）跟老師讀一遍。天上有幾個太陽？今天我們學(xué)習(xí)的課文是四個太陽 。4、板書課題，齊讀課題，看到這個題目

3、你想知道什么？二、 整體感知、理清脈絡(luò)。1、看動畫朗讀 .（中央資源）2、誰來說說這是四個太陽是什么樣的？老師相機板書3、自己小聲地讀課文，從文中找找答案并畫記號。注意讀課文時要把字音讀準(zhǔn)，不認(rèn)識的字多讀幾遍。三、品讀課文，感受美。隨文識字。（一）、品讀綠色的太陽1、文中哪一段寫了綠綠的太陽，大聲的讀一讀。2、學(xué)“掛”、“街”（1）這段文字有兩個生字寶寶，大家一起喊出他們的名字吧。（2）誰來說說你是怎么記住他們的？（3）你能用它們組組詞嗎？3、提到夏天，你想到了什么？（熱太陽火辣辣的）4、是呀，如果有一個綠綠的太陽，你覺得怎樣？（清涼）5、瞧，在炎熱的夏天，有了這個綠綠的太陽。（出示課件）高山

4、上的樹會說（），田野里的莊稼覺得（），街道上的人們想（），校園里的小朋友也會說（）1文檔來源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.6、真是到處一片清涼??！ （老師板書：清涼）7、讓我們讀出夏天的清涼吧？老師先指導(dǎo)朗讀，學(xué)生再反復(fù)練習(xí)，最后檢查朗讀。師生評價。8、完成填空我畫了個（）的太陽，掛在（）的天空，（）、（）、（）、（），到處一片（）。9、指名填，集體讀，集體背誦。（二）、品讀金黃色的太陽1、喜歡金黃色太陽的小朋友，誰來說說你為什么喜歡它？（板書豐收）2、帶著你的喜愛之情去朗讀這段。3、這段有三個生字寶寶，跟老師認(rèn)識認(rèn)識。（出示熟、伙伴）（ 1）誰來說說熟的反義詞（

5、 2）用伙伴造句。4、果園里，果子熟了。到處都彌漫著香甜的氣味。 那到底是哪些果子熟了呢？（出示課件）引導(dǎo)孩子說話。5、聽到同學(xué)描述的這么多果子，金黃的落葉可忙了，看他正在干什么呢？出示課件，理解句子，學(xué)習(xí)生字“嘗、甜” 。6、秋天是豐收的季節(jié)， 讓我們一起走進那金色的秋天去感受那豐收的喜悅吧！齊讀這一段。7、學(xué)生在四人小組里比賽朗讀，練習(xí)背誦。（三）、品讀紅色的太陽過渡：金色的秋天很快就過去了，隨后來的是猛烈的北風(fēng)和滿天的大雪（課件出示冬季圖），在這寒冷的冬天，你有什么感覺？（引導(dǎo)理解凍僵）學(xué)習(xí)生字“凍”1、那你想畫一個什么樣的太陽送給冬天呢？2、課件出示：紅紅的太陽和相應(yīng)的課文。指名讀這一

6、段。3、學(xué)習(xí)生字“溫、臉”指導(dǎo)寫“臉”4、紅紅的太陽照著我們， 我們感到非常溫暖， 比一比看誰能讀出紅太陽的溫暖？5、生自由練讀，男女生比賽讀。6、指名背、男女賽背。（四）、品讀彩色的太陽過渡：小畫家畫了個綠綠的太陽，給夏天送去了清涼；畫了個金黃的太陽，給秋天送去了豐收； 畫了個紅紅的太陽， 給冬天送去了溫暖； 那你們要畫個什么樣的太陽？給春天送去了什么呢？1、指名回答。為什么要畫彩色的？2、課件出示春景讓學(xué)生看圖說有關(guān)春天的四字詞語。3、彩色的太陽給大地裝扮得五彩繽紛，你們和小畫家有共同的心愿，我們一起讀出這美好的愿望吧。4、齊讀課文。讀出自問自答的語氣。5、課文中有三個生字，老師打謎語看誰能猜出。 “國字玉出口，大字進了口” 。6、學(xué)生識記“該、季” 。用“季”組詞2文檔來源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.7、反復(fù)讀練習(xí)背誦。8、小結(jié)：小畫家的心地多么善良，他的心愿多么美好。我們也像他一樣拿起畫筆畫出自己想表達的心愿吧！四、拓展1、出示課件，思維拓展，練習(xí)說話。2、畫畫。畫一個自己喜歡的太陽送給爸爸媽媽，并寫上自己的心愿。五、