我的長生果課文讀書感慨

1、i am a slow walker,but i never walk backwards. 悉心整理祝您一臂之力（頁眉可刪）我的長生果課文讀書感慨 我的長生果課文讀書感慨1書是人類提高的階梯，終生的伴侶，智慧的啟迪，寧靜的知己，黑暗中的晨曦。一本好書，就是一次美妙的心靈之旅讀了我的長生果這篇*，使我對書的了解又“更上一層樓”。*以優(yōu)美的詞句開頭，寫作者憶起童年時代的讀書趣事：看香煙人的小畫片，連環(huán)畫以及圖書，講述了作者與書為友的經(jīng)歷，表達了作者對書的喜愛和對知識的渴求。最令我難忘的是這樣一個片段：作者在一次作文中，作文題目是秋天來了同學都寫得千篇一律：“秋天來了，樹葉黃了，一片片落葉飄到了地

2、上?！倍髡呔筒贿@樣，她卻想：大家都這樣寫，多沒意思啊。寫作文要有鮮味兒才好，于是，他起了一個異常的開頭，得了高分。是啊，我不得不承認這一點。記得一次習作，教師要我們寫“父母對我們的愛”方面的資料，大家也都寫的千篇一律。僅有我一個人別出心裁，描述了一個不一樣的片段，教師給予了我肯定給了我一個高分。這次體驗使我明白了獨特的重要性，讓我明白的寫好作文的要素。記得有一次，我正在看三國演義入了迷，一會兒對張飛的神情描述逗得哈哈大笑；一會兒對諸葛亮的聰明才智贊嘆不已我愛書，就像魚兒愛水。書是我一生受益的伙伴，我將永遠善待它，將它作為我的良師諍友。我的長生果課文讀書感慨2今日，我們復(fù)習了由作者葉文玲所寫的

3、一篇*-我的“長生果”。這篇作文主要描述了作者小時候閱讀各類書籍和寫作等事情。作者最早的讀物是名叫“香煙人”的小畫片，這些小畫片是每盒香煙里的附贈物，上頭印著“水滸”“三國”的故事。剛開始作者看得津津有味，可天長日久，就感到?jīng)]興趣了。然后，作者又看到了幾本真正的連環(huán)畫，于是，只要作者手中已有了書，就忘了吃忘了睡。漸漸地，連環(huán)畫一類的已經(jīng)不能滿足作者的欲望了。于是作者又發(fā)現(xiàn)了一塊“綠洲”-小鎮(zhèn)的文化站里有幾百冊圖書。作者只用了幾個月的功夫，就閱讀了那里的所有文藝書籍?？上攵?，作者的閱讀量是多么的大啊!最終，學校那豐富的書又像磁石一樣吸引著作者，作者把所有的課余時間都放在閱讀那些古今中外的大部頭

4、小說上。慢慢的，作者養(yǎng)成了做筆記的習慣，并且還增強了作者的記憶力和理解力。今日，復(fù)習了這篇*，我深受啟發(fā)：要想寫好*，就要讀好書、博覽群書，構(gòu)思也要別出心裁，并且必須用自我的真實情感來寫作文，這樣才能寫出好*。我的長生果課文讀書感慨3我讀了著名作家葉文玲的*我的“長生果”后，感觸很深。作者用優(yōu)美的句子，流暢的語言，豐富的詞匯，給我展現(xiàn)了一個小女孩渴望讀書的畫面。作者從小到大的“讀書史”隨著年齡和閱讀量的增加開始轉(zhuǎn)變，可從小畫片到連環(huán)畫再到文藝書籍或大部頭小說，無不顯示作者對書的熱愛。之后，作者又述說了少年時代讀書時學以致用，在作文上悟出的兩個道理，這讓我感到如文中所說“少年時代的讀書生活恰似一

5、幅流光溢彩的畫頁”，我也真正感受到，書，是人類禮貌的長生果。我也愛書，也是一只“小書蟲”了，可我就不愿像作者那樣做筆記，我認為把書“裝”在腦子里就能夠了。俗話說得好，好記性不如爛筆頭，是啊，再好的記性也會忘記一些事情，所以才要看看閱讀筆記，“刷新”一下，才不會把書中的東西忘卻。我也要養(yǎng)成做筆記的好習慣，讓筆記成為我的一座寶庫。書，能在在何時何地把你帶進知識的海洋;書，能在在何時何地帶你領(lǐng)略人生的真諦;書，能在在何時何地讓你感受愛的奇跡。我的長生果課文讀書感慨4今日，我讀了一篇*題目叫我的長生果，讀后使我受益匪淺。課文主要經(jīng)過三個小故事，寫出了作者對書的熱愛之情。作者最早的讀物是一種叫香煙人的紙

6、片，正面印畫，反面印字，過后作者又看到了真正的書，她天天如饑似渴的讀書，積累了許多知識，使她的作文水平提高了許多。*經(jīng)過兩件事寫出了書對她的好處，在寫作文時她不像別人一樣千篇一律，而是用自我的心去體會寫作文。經(jīng)過寫作文作者也悟出了兩條道理：一，作文要構(gòu)思別出心裁，落筆時也要有與眾不一樣的鮮味才行。二，作文要情實感，作文練習也是離不開借鑒與模仿的。從這篇課文中我還積累了不少詞語：津津有味、天長日久、囫圇吞棗等。讀了這篇課文，我認識到了書的重要性，于是就有空便讀些書豐富我的知識。有一次，教師讓我們寫一次歡樂的往事，我平時積累的這些詞語一下子像酵母似的發(fā)揮了作用，我從一個陽光明媚的早上寫起，以馬路上

7、的喧嘩聲和過節(jié)的喜慶氣氛反映出了我們一家人的開心、歡樂。寫著寫著我就禁不住哈哈大笑起來，我將平時積累下來的描述歡樂的詞句恰當?shù)倪\用在了*里，使*更加突出了歡快和喜慶。這一篇充滿真情實感的作文得到了教師的好評。我的心里樂滋滋的像喝了蜂蜜一樣甜。從此以后，我便更加愛書了。只要我一有空就看起書來。有一天，我在家里看著書，貪婪地吸取書中的營養(yǎng)。這時我有些口渴了，媽媽就給我拿了一瓶酸奶放在桌上。我看得津津有味，完全沉浸在知識的海洋里，哪肯放下書呀。只見我眼睛看著書，手在桌子上摸，隨手拿了自來水筆芯，插進杯子大口大口地吸起酸奶來，這時媽媽走了過來，看見我，大笑起來，我也不明白怎樣回事，低頭一看，酸奶已經(jīng)下

8、去一大半了，再看我的嘴是全是墨汁，筆芯里的墨汁早被我吸得干干凈凈了。想著剛才自我的舉動，我摸摸頭不好意思地笑了。我喜歡讀書。書籍是人類提高的階梯；書讀百遍，其義自見。我要攀登知識的高峰，向頂峰發(fā)起沖擊，爭取更上一層樓。我的長生果課文讀書感慨5前段時間，我們學習了我的“長生果”這篇課文，其中的故事讓我感受很深。課文講述的是作者少年時代讀書生活的故事。*闡明了自我讀書的特有感受也及讀書對自我生活的影響。字里行間表達了作者對書的深厚感情和對讀書的熱愛，并說明了書是作者生活中的“長生果”。讀了這篇課文后，我也認識到了書的重要性，于是我有空便讀些能增長知識、豐富生活的書。有一次，教師讓我們寫一篇關(guān)于假期

9、中歡樂的事方面的作文，這時，我的頭腦中就閃現(xiàn)出許多好詞好句，它們在我的.作文中發(fā)揮了很好的作用。我從我的童年夢想寫起，寫到我假期中的一些勇敢歡樂的事，作文中，我很多運用了平時積累的好詞好句，并恰地給作文進行修辭之后，這篇作文得到了教師的好評，我的心里也樂滋滋的，象喝了蜜似的。爸爸明白這件事后，也對我說：平時只要多讀書，讀好書，頭腦中的知識就儲存得多，寫作文時自然就能得心應(yīng)手，運用自如了。是的，此時我想起了許多名言：書籍是人類提高的階梯；書讀百遍，其義自見我要攀登知識的高峰，從此刻起就要做到多讀書，讓自我從小就成為愛學習的人，將來就必須能實現(xiàn)自我遠大的夢想！我的長生果課文讀書感慨6*經(jīng)過兩件事寫

10、出了讀書的益處。在寫作文時她不像別人一樣千篇一律，而是用自我的的眼睛去觀察生活，用自我的感受去寫生活。作者經(jīng)過寫秋天來了獲得“甲優(yōu)”作文中悟出了一條道理：作文要構(gòu)思別出心裁，落筆時也要有與眾不一樣的“鮮味”才行。作者經(jīng)過寫一件不愉快的往事作文中悟出一條道理：作文要情實感，作文練習也是離不開借鑒與模仿的。這兩條道理，對我寫作文幫忙很大。以前我最怕作文課，因為提筆不知從何寫起，不會用自我的的眼睛去觀察生活，用自我的感受去寫生活，寫出的作文千篇一律，語言空洞、乏味，幾乎每次作文都得“c”。每當發(fā)作文時，我心怦怦跳，擔心教師批評。當我看到自我的作文上那個紅紅的半圓“c”時，羞愧的把深深頭埋在胸前，擔心同學瞧不起我。所以，我對作文沒有興趣。經(jīng)過學習我的長生果，我按作者在寫作文悟出的兩條道理，嘗試寫作文。記得有一次，作文的題目是美麗的大公雞。我回家觀察大公雞的外形、生活習性。把觀察到的按必須順序描述下來。描述大公雞的外形，我首先抓住大公雞的羽毛、冠子、嘴巴、眼睛、爪子、等進行觀察，然后用生動的語言描述。我是這樣描述大公雞的外形的：我家的大公雞長著五顏六色的羽毛，覆蓋著全身，像穿了一件華麗無比的外衣。雞冠子紅紅的，像一個紅顏色的大頭盔。它還長著尖尖的嘴。雞抓尖尖的，似鋒利的刀子，好像什么都能抓開。雞尾