第三講 職業(yè)興趣及其培養(yǎng)

1、 一、達(dá)爾文的故事（興趣） 二、史泰龍的故事（職業(yè)興趣：追求演員職業(yè)） 三、欣賞歌曲長大后我就成了你（職業(yè)興趣：追求教師職業(yè)） 1.興趣的含義 興趣是一個人積極探究某種事物的心理傾向（感覺傾向、認(rèn)知傾向、行為傾向）。 積極探索不僅指力求認(rèn)識某種事物，也指愛好某種活動。 2.興趣的種類（1）根據(jù)興趣的內(nèi)容：）根據(jù)興趣的內(nèi)容： 物質(zhì)興趣：對衣食、日用品 精神興趣：音樂、舞蹈、集郵 （2）根據(jù)興趣的傾向性：）根據(jù)興趣的傾向性： 直接興趣：對職業(yè)本身感興趣 間接興趣：由活動的目的引起的 （3）根據(jù)興趣維持時間的久暫：）根據(jù)興趣維持時間的久暫： 短暫興趣 穩(wěn)定興趣 （4）根據(jù)興趣的作用：）根據(jù)興趣的作用

2、： 積極興趣 消極興趣 1.職業(yè)興趣的含義（聯(lián)系導(dǎo)入的故事） 是一個人積極探究某種職業(yè)或者從事某種職業(yè)活動所表現(xiàn)特殊個性傾向，它使人對某種職業(yè)給予優(yōu)先的注意，并具有向往的情感。 職業(yè)興趣不同于日常生活中的興趣愛好，它們所指的對象不同，興趣的對象指向某種事物，職業(yè)興趣的對象則指向某一職業(yè)。 討論： 職業(yè)興趣在職業(yè)活動中起到哪些作用？ （1）職業(yè)興趣影響職業(yè)的定向和選擇）職業(yè)興趣影響職業(yè)的定向和選擇 （2）職業(yè)興趣促進(jìn)智力的開發(fā)和潛能的挖）職業(yè)興趣促進(jìn)智力的開發(fā)和潛能的挖掘掘 （3）職業(yè)興趣能提高工作效率）職業(yè)興趣能提高工作效率 案例分析： 郎平與排球運(yùn)動 郎平是原“五連冠”時國家女排隊員。由于她

3、的有力扣球和在排球場上的拼搏精神，被人們譽(yù)為“鐵榔頭”?？墒牵阒览善绞窃鯓訍凵吓徘?，開始她的運(yùn)動生涯的嗎? 郎平從小愛畫畫，理想是做一名風(fēng)景畫家。14歲那年，她觀看了一場國際女子排球賽，中日雙方激烈交戰(zhàn)，最后日本隊以3 0戰(zhàn)勝了北京隊。當(dāng)時日本姑娘高興的歡呼跳躍，北京隊的姑娘眼含熱淚離開了賽場，這情景深深的留在郎平的腦海中。她由此開始關(guān)注排球，并在心底漸漸地產(chǎn)生了一個愿望，爭取有一天成為國家隊的隊員，穿上印有國徽的運(yùn)動衣，在賽場上為國爭光。 郎平的想法得到父母的支持和幫助。那時，盡管郎平身材比較高，但比較瘦弱，胳膊纖細(xì)，缺乏力量，與一名排球運(yùn)動員的差距較大。于是她的父親就每天陪郎平定時訓(xùn)練

4、，為實現(xiàn)自己的理想一步步的攀登。她為爭取進(jìn)入體校進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練，先當(dāng)了業(yè)余體校的臨時學(xué)員，后來成為正式學(xué)員。在那段時間里，她了解了許多關(guān)于排球的知識，對排球運(yùn)動更加著迷了。在教練有目的、有計劃的系統(tǒng)訓(xùn)練下，郎平進(jìn)步很快，掌握了一定的排球技巧，對排球的認(rèn)識更深刻了。每一次扣球的成功、比賽的勝利都讓郎平感到無比的快樂，也更激發(fā)了她對排球的熱愛之情。郎平和隊友們被選中代表中國參加國際排球比賽。興奮之余，郎平開始積極準(zhǔn)備，為了彌補(bǔ)身體的不足，她比別人訓(xùn)練的時間更長，流的汗更多。為了解對方的戰(zhàn)術(shù)，她廣泛查閱資料，觀看比賽錄像，研究排球的技巧。在比賽中找問題，找差距，創(chuàng)新招，經(jīng)受了來自體力、技術(shù)和心理等多方

5、面的考驗。功夫不負(fù)有心人，郎平和隊友們以“五連冠”的成績終于實現(xiàn)了自己的理想。望著國旗冉冉升起，望著全國人民的笑臉，郎平哭了又笑了 她明白：她的勝利不只是自己的驕傲，而是全國人民的驕傲，自己肩負(fù)著重任，有責(zé)任把中國的排球運(yùn)動推向新的高峰，排球運(yùn)動已成為郎平生命中不可缺少的一部分。 討論：討論：(1) 郎平從小就喜歡排球運(yùn)動嗎?她之所以對排球運(yùn)動產(chǎn)生了濃厚的興趣是受哪些因素的影響? (2) 如果郎平對所有的球類運(yùn)動都很投入或朝三暮四，結(jié)果會怎樣? 得出結(jié)論：得出結(jié)論：職業(yè)興趣不是生來就有的，它受很多因素的影響，是可以培養(yǎng)的。 1.影響職業(yè)興趣形成的因素影響職業(yè)興趣形成的因素： (1) 家庭、學(xué)校

6、、社會的影響； (2) 職業(yè)認(rèn)知的影響； (3) 專業(yè)學(xué)習(xí)和社會實踐的影響。 2.培養(yǎng)職業(yè)興趣的途徑和方法培養(yǎng)職業(yè)興趣的途徑和方法： (1) 培養(yǎng)廣泛興趣； (2) 形成中心興趣； (3) 保持穩(wěn)定的職業(yè)興趣； (4) 培養(yǎng)切實的職業(yè)興趣。 職業(yè)興趣的形成受很多因素的影響，有一個由“有趣樂趣志趣”的發(fā)展過程，具有可培養(yǎng)性。 由于各種職業(yè)的工作性質(zhì)、社會責(zé)任、工作內(nèi)容、工作方法、服務(wù)對象和服務(wù)手段不同，因而對從業(yè)者的興趣存在不同的要求。 思考：思考：計算機(jī)專業(yè)對從業(yè)者興趣的要求？ 通過對132名計算機(jī)專業(yè)從業(yè)者調(diào)查得知：計算機(jī)專業(yè)對從業(yè)者興趣的要求如下： 一、一、 1具有豐富的想像力、創(chuàng)造力和審

7、美能力；具有豐富的想像力、創(chuàng)造力和審美能力； 2對計算機(jī)的硬件和軟件系統(tǒng)感興趣；對計算機(jī)的硬件和軟件系統(tǒng)感興趣； 3喜歡學(xué)習(xí)計算機(jī)專業(yè)知識；喜歡學(xué)習(xí)計算機(jī)專業(yè)知識； 4能長時間安靜地打一篇自己不喜歡的文章；能長時間安靜地打一篇自己不喜歡的文章； 5對制作各種圖表感到有意思；對制作各種圖表感到有意思； 6喜歡鉆研難度較高的程序設(shè)計；喜歡鉆研難度較高的程序設(shè)計； 7對網(wǎng)絡(luò)信息尤其關(guān)注；對網(wǎng)絡(luò)信息尤其關(guān)注； 8能耐心地進(jìn)行長時間的指法訓(xùn)練；能耐心地進(jìn)行長時間的指法訓(xùn)練； 9對文字、字符、數(shù)字感興趣；對文字、字符、數(shù)字感興趣； 10喜歡探究新的事物。喜歡探究新的事物。二、二、 1常能發(fā)現(xiàn)別人組織活動的

8、不足，并提出建議促其改進(jìn)；常能發(fā)現(xiàn)別人組織活動的不足，并提出建議促其改進(jìn)； 2事先仔細(xì)考慮某件事的利弊得失；事先仔細(xì)考慮某件事的利弊得失； 3會在別人與你理論時換一個角度思考，并發(fā)現(xiàn)其中的會在別人與你理論時換一個角度思考，并發(fā)現(xiàn)其中的漏洞；漏洞； 4能按領(lǐng)導(dǎo)和教師的要求盡力做好每一件事；能按領(lǐng)導(dǎo)和教師的要求盡力做好每一件事； 5覺得由于自己的工作使從事的事業(yè)日復(fù)一日地運(yùn)轉(zhuǎn)很覺得由于自己的工作使從事的事業(yè)日復(fù)一日地運(yùn)轉(zhuǎn)很有意思；有意思； 6喜歡去新的場所結(jié)交新的朋友；喜歡去新的場所結(jié)交新的朋友； 7對生物、海洋等科學(xué)知識感興趣；對生物、海洋等科學(xué)知識感興趣； 8喜歡研究電子技術(shù)；喜歡研究電子技術(shù)

9、； 9喜歡已經(jīng)習(xí)慣了的工作和責(zé)任小一些的工作；喜歡已經(jīng)習(xí)慣了的工作和責(zé)任小一些的工作； 10愿意讀英文。愿意讀英文。 與“計算機(jī)專業(yè)對從業(yè)者職業(yè)興趣的要求”相比較，找優(yōu)勢、找差距、定措施。 借助上述調(diào)查結(jié)果，我們要從所學(xué)專業(yè)和自身實際出發(fā)，著眼于職業(yè)要求，有目的、有意識、有計劃地去培養(yǎng)自己的職業(yè)興趣。 思考：面對職業(yè)的發(fā)展變化怎樣培養(yǎng)自己思考：面對職業(yè)的發(fā)展變化怎樣培養(yǎng)自己的職業(yè)興趣的職業(yè)興趣 ？ (1) 只有根據(jù)未來就業(yè)形勢的要求，主動學(xué)習(xí)相關(guān)技能的人，才能找到屬于自己的就業(yè)崗位，才會取得成功。 (2) 充分重視在校的職業(yè)準(zhǔn)備階段，從未來著眼，從自己的實際出發(fā)，從現(xiàn)在做起。 點(diǎn)評：我們要學(xué)會從大處著眼，從