小學(xué)生課外閱讀活動方案

1、小學(xué)生課外閱讀活動方案 學(xué)生在好書推薦活動中認識更多有益的課外書籍，拓寬閱讀視野，從而進一步提高課外閱讀的興趣。讓學(xué)生和書交朋友，在閱讀的過程中讓孩子體會到讀書的快樂，閱讀的樂趣。下面是學(xué)習(xí)啦小編帶來關(guān)于小學(xué)生課外閱讀活動方案的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲! 小學(xué)生課外閱讀活動方案(一) 一、情況分析： 一年級學(xué)生剛進入小學(xué)學(xué)學(xué)習(xí)，雖然在幼兒園已學(xué)過部分拼音，但識字能力有限，但識字還很少，還不能夠自己閱讀課外讀物，需要指導(dǎo)及陪伴。在本學(xué)期，教師和家長要多為他們讀故事，激發(fā)他們的閱讀興趣，下學(xué)期繼續(xù)激發(fā)他們的閱讀興趣，培養(yǎng)他們愛讀書的良好習(xí)慣。 二、總體目標： 加大閱讀量，開拓閱讀面，激發(fā)閱讀激情

2、，降低理解度，提高閱讀質(zhì)量，懂得選擇合適的書籍。 三、具體目標： 1、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀意識和能力。在閱讀時間、形式、速度、方法、內(nèi)容諸方面都能有較大的突破; 2、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。采用多種方式引導(dǎo)學(xué)生獲得多種信息，獲得獨特體驗，在交流中張揚學(xué)生的閱讀潛能、語言表達力。 3、培養(yǎng)學(xué)生的智力水平。在語言得到豐富積累的同時，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，提高各學(xué)科的學(xué)習(xí)水平。 4、拓寬學(xué)生的知識面，幫助學(xué)生形成科學(xué)的認識論和世界觀。 5、把“閱讀教學(xué)”作為提高教師教學(xué)素質(zhì)的重要手段。教師借助閱讀手段使自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的最好伙伴，最佳啟迪者和組織者。 四、具體措施： 對一年級的孩子來說，目前是課外閱讀的

3、第一階段。主要任務(wù)是宣傳動員，初步進行課外閱讀，激發(fā)一年級孩子的閱讀興趣，教給閱讀的初步方法。本學(xué)期：以激發(fā)閱讀興趣為主要目的，采取有效的方法，激發(fā)學(xué)生的閱讀激情，喜歡上閱讀。 1、利用每星期的課外閱讀課，給孩子們選擇繪本的小故事，聲情并茂地講成故事給他們聽; 2、積極尋求家長的支持，向家長宣傳動員，提高家長的認識; 3、借助家長的力量，讓家長在家也能盡量給孩子講故事，讓孩子逐漸喜歡上閱讀; 4、開展拼讀小比賽，在學(xué)習(xí)拼音以后，教師可設(shè)計有趣的情景，讓孩子拼讀，在拼讀中加強認字的意識; 這學(xué)期，還要初步教會學(xué)生簡單的閱讀方法。 下學(xué)期： 1、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣; 2、讓每

4、個學(xué)生買同一本適合他們閱讀的書，除此之外，可以讓每個學(xué)生選擇自己喜歡的一本書，讓他們自主閱讀; 3、開展小交流會，讓學(xué)生說說閱讀感受; 4、開展小故事會，評比“故事大王”; 5、開始寫配圖日記; 6、為了加強學(xué)生禮儀教育，要求學(xué)生誦讀弟子規(guī)全部內(nèi)容，每節(jié)課前三分鐘誦讀; 7、期末進行小結(jié)，評比讀書之星。 小學(xué)生課外閱讀活動方案(二) 一、閱讀指導(dǎo)： 一本書，就象那汪洋大海中的一滴滴水滴，卻能讓我們看到一個個千姿百態(tài)的大世界。我們要用自己的努力在浩瀚的書海里盡情邀游，用一滴水的力量匯聚會一片知識的海洋，真正讓學(xué)生在讀書中體會到書的無窮魅力!領(lǐng)悟細水長流，匯成大海的含義，因此制定本學(xué)期蓓蕾讀書計劃

5、。 二、讀書目標： 1、通過活動，讓學(xué)生愛讀書，讓書成為他們的朋友。從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書博采眾長的好習(xí)慣，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。 2、在活動中提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，增長知識。 3、在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂，提高欣賞能力。 4、通過開展“蓓蕾讀書工程”，促進語文課堂教學(xué)的改革，以讀促寫，走讀寫結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。 5、通過開展“蓓蕾讀書工程”，促進我們班內(nèi)涵式、人文化發(fā)展，提高學(xué)生自身素質(zhì)，努力創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型班級”。 三、活動設(shè)想： (一)準備階段 一、班級讀書計劃。 1、建立圖書角，讓學(xué)生有書可讀： (1)教育學(xué)生節(jié)約零用錢用于購買課外讀物，建立班級圖書庫。 (2

6、)調(diào)查家中的藏書量和種類，特別是適合小學(xué)生的書籍，做出統(tǒng)計。要求每位學(xué)生選擇自己最喜歡的三本書帶到學(xué)校，貼上標簽及讀書交流卡，放于班級的“圖書長廊”中。在此基礎(chǔ)上，家中藏書較多的同學(xué)還可以多帶幾本自己喜歡的圖書，貼上標簽放于班級的“圖書長廊”中，建立班級小書庫，豐富班級的藏書量。發(fā)動學(xué)生之間“好書換換看”行動，提倡同學(xué)與同學(xué)之間進行好書共享。換一本書，交一個朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學(xué)間的友誼。不過要提醒學(xué)生，借閱別人的書，一定要好好愛護。 (3)班級小書庫實行全天性開放，安排專人進行管理，充分利用每分每秒的時間，保證學(xué)生在一天中的讀書時間不少于1小時。 二、根據(jù)本班學(xué)生的實際情況，制定

7、學(xué)生讀書計劃： 1、教師帶頭制定個人讀書計劃 2、學(xué)生在已背誦七級古詩的基礎(chǔ)上每月背誦課外唐詩宋詞4首。學(xué)生根據(jù)本人實際情況制定個人讀書計劃。 3、閱讀中外經(jīng)典名著 必讀篇目：中華上下五千年、弟子規(guī) 選讀篇目：學(xué)生根據(jù)自己喜好每學(xué)期至少選擇其中三本其它課外書籍進行閱讀。 第二階段：活動階段 (一)學(xué)生根據(jù)班級讀書計劃和個人讀書計劃進行閱讀。 1、每隔一周，教師利用一節(jié)課校本課的時間進行古詩文賞析，每個月，對要求背誦的古詩詞內(nèi)容進行抽背檢驗，通過驗收者發(fā)給下個月背誦篇目，未通過者繼續(xù)進行本月復(fù)習(xí)。 2、針對名著閱讀，每月開展一次好書閱讀經(jīng)驗交流會。一學(xué)期進行一次書面檢測。 3、教師以身作則，每天

8、做到和同學(xué)們一起背詩、讀書。 (二)開展“四個一”活動 1、設(shè)計一張書簽。在書簽上寫上一句讀書名言，將優(yōu)秀書簽進行展出。 2、寫8-10次讀書筆記。讀了那么多書，把體會想法，記錄下來。 3、參加一次讀書心得的交流會。和自己的好朋友交流一下自己的讀書心得，會讓自己受益匪淺。 前兩項可以利用語文的綜合實踐活動課的時間完成，后一項可以利用語文的口語交際課完成. 4將讀書活動延展伸到家庭。開展“我的家庭閱讀”活動。利用家長會，把一些家長好的做法介紹給大家，讓家長懂得重視環(huán)境的作用，既要為孩子營造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境，同時也要為孩子營造良好的人文環(huán)境，從而讓兒童在成長中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。 第三階段

9、：考核、展示階段 (一)讀書小報比賽 四人小組為單位，收集有關(guān)報刊的小資料、格言，自己撰寫讀書心得等，每學(xué)期組織一次讀書手抄報比賽，進行評比。 (二)古詩詞驗收 在每個月定期進行抽背古詩詞的基礎(chǔ)上，每學(xué)期期末結(jié)束前進行“古詩詞積累大比拼”，要求學(xué)生在一個小時的時間內(nèi)，以最快的速度寫下所有自己知道的詩句。比一比誰積累得最多。評出“十大詩詞積累王”。 總之，書聲瑯瑯，笑聲瑯瑯，讓孩子在書聲、笑聲中快樂健康地成長。我相信在“隨風潛入夜，潤物細無聲”中，在我們的共同努力下，學(xué)生將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學(xué)會做人! 四活動安排 9、月份： 1、制定班級蓓蕾讀書計劃 2、班級圖書角籌備

10、工作 3、創(chuàng)辦教師節(jié)手抄報 10、月份： 1、繼續(xù)充實圖書角，選出圖書管理員，班級借閱活動開始。 2、師生讀書筆記展評活動。 11、月份： 主題閱讀活動安排：優(yōu)美的童話世界負責教師：_成長的思考負責教師：_ 12、月份 繼續(xù)開展主題閱讀活動，設(shè)計并完成閱讀性作業(yè) 小學(xué)生課外閱讀活動方案(三) 一、指導(dǎo)思想： 為積極推進課程改革，構(gòu)建小學(xué)生課外閱讀科學(xué)體系，為營造“書香校園”，引導(dǎo)學(xué)生博覽群書，增長見識，發(fā)揮潛能，提高素質(zhì)，讓學(xué)生在閱讀中快樂成長，我校特擬定此閱讀計劃。 二、方法與措施： 1.納入課程，強化閱讀指導(dǎo) 要將“閱讀課”納入到學(xué)校課程計劃之中，每周安排1節(jié)閱讀課，時間定為每周四上午第三

11、節(jié)，要有計劃、有目的地進行課外閱讀指導(dǎo)，要求教師不斷地探索課外閱讀指導(dǎo)的思路，逐步形成課外閱讀的基本課型。如：閱讀指導(dǎo)課：以教給中小學(xué)生閱讀的方法為主;好書推薦課：可以通過講解主要內(nèi)容、朗誦精彩片段、講故事等各種形式向?qū)W生推薦讀物，也可以學(xué)生之間、小組之間互相介紹自己喜愛的書籍;閱讀欣賞課：要引導(dǎo)學(xué)生欣賞閱讀材料，可以通過配樂朗誦、任務(wù)表演等各種方式，促使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上對文章進行鑒賞，受到美的熏陶和感染，積累語言材料，提高審美能力;讀書匯報課：在學(xué)生課前廣泛閱讀的基礎(chǔ)上匯報自己在課外閱讀中的感受與收獲。學(xué)校要加強課外閱讀課課型的研究，形成閱讀課的基本課型和操作模式。 2、實現(xiàn)資源共享 班級

12、要積極營造書香氛圍，建立“圖書角”，一至二年級借閱不得少于1到2本，三至六年級借閱不得少于3至5本。除教研室下發(fā)的小學(xué)生課外閱讀推薦書目外，我校根據(jù)各年級實際情況，各年級除了必讀書目之外，都有自己的選讀書目，學(xué)生互相借閱，廣交書友。 3、師生同讀一本書，盡力與學(xué)生有更多的共同語言 書籍記載著人類成長的歷程，是人類歷史的見證，書籍是人類進步的階梯。在讀中形成“與書為伴”、“與書為友”的良好讀書風尚，實現(xiàn)讀書使人明智，讀書使人明理，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明”目標。建立教師讀書制度，每年教師的讀書總量不得低于100萬字，每天讀書不得低于1小時，并建立教師讀書筆記制度。把教師讀書成果納

13、入教師年度考評。凡是推薦學(xué)生閱讀的圖書，教師必須先閱讀。 4、培養(yǎng)閱讀興趣 學(xué)校定期舉行主題讀書活動，舉辦讀書心得交流會、優(yōu)秀詩文朗誦賽、讀書辯論賽、讀書筆記展評等課外閱讀活動、讀書知識競賽等，每學(xué)期舉行一次讀書匯報展演活動。班級每月可以舉辦一次讀書匯報活動，活動要有主題和口號，讓學(xué)生在活動中感受閱讀的快樂和幸福。激發(fā)學(xué)生讀書熱情，提升學(xué)生讀書質(zhì)量。 5、注重考核評比 盡可能建立合理的評價體系，把學(xué)生的課外閱讀納入到學(xué)生綜合素質(zhì)的考核之中。以檢查促開展，以活動促提高，嘗試采用活動評價、作品展示、讀書記錄卡等形式對學(xué)生的課外閱讀進行評價，建立學(xué)生的課外閱讀檔案，記錄自己的閱讀經(jīng)歷，積累自己的閱讀

14、收獲。學(xué)校要將語文教師開展課外閱讀活動指導(dǎo)工作列入業(yè)務(wù)考核范圍，做到有計劃、有活動及圖片、有檢查、有總結(jié)。 三、檢查管理 為了保證學(xué)生的閱讀時間，提高學(xué)生的閱讀水平，加強課外閱讀的管理以及檢查是十分重要的，具體要求： 閱讀課時間，語文教師同樣是精心備課，認真組織。 閱讀要做到教室內(nèi)無打鬧現(xiàn)象，認真讀書。 閱讀要有實效，要有老師的指導(dǎo)，任何老師不能占用閱讀時間。 根據(jù)學(xué)生的讀書情況進行量化，評選優(yōu)秀等次 四、具體安排： 1、創(chuàng)設(shè)濃郁的班級閱讀氛圍。利用好班內(nèi)空間，建好班級閱讀文化，建立班級“圖書角”。 2、發(fā)動學(xué)生，充實班級圖書角。 3、向?qū)W生推薦書目，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會選擇讀物。 4、倡議家長與學(xué)生

15、共讀一本書。 5、定期開設(shè)“語文名著閱讀講座”或“名著欣賞講座”。 6、每學(xué)期學(xué)校舉辦一次讀書匯報展演活動。 7、以班級為單位每月開展一次讀書心得交流會、讀書筆記展評會。 8、學(xué)期末進行“閱讀之星”、“詩詞誦讀大王” 、“最佳讀后感”、“最佳讀書小報”、等評選活動，激勵學(xué)生自主讀書。 加強課外閱讀，可以豐富學(xué)生的語文積累，提高口頭語言表達能力和書面語言表達能力，豐富學(xué)生的人文底蘊，激發(fā)閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。結(jié)合語文課程標準，我們通過家校聯(lián)手，深入落實“課外閱讀活動計劃” ;創(chuàng)生課堂，努力探究行之有效的課外閱讀教學(xué)模式;活化課程，培養(yǎng)語文實踐能力;讀寫結(jié)合，放飛閱讀想象的翅膀，為學(xué)生的終

16、身學(xué)習(xí)和健康發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。 學(xué)校書目推薦： 一年級必讀書目：格林童話 選讀書目：安徒生童話、伊索寓言。兒童小百科、世界童話名著、小學(xué)生十萬個為什么、365夜童話、阿凡提的故事。 二年級必讀書目：成語故事 選讀書目：、一千零一夜、小學(xué)生十萬個為什么。 中國歷史故事、宇宙之謎故事、天方夜譚、千家詩、百家姓、千文字。 三年級必讀書目：成語故事 選讀書目：中華上下五千年、世界上下五千年、居里夫人、海的女兒世界兒童文學(xué)叢書、熟讀名言300句、會飛的教室。 四年級必讀書目：昆蟲記 選讀書目：中國少年百科全書、熟讀古詩100首、神奇的科學(xué)、西游記、紅樓夢愛的教育、海底兩萬里、魯賓遜漂流記、發(fā)明發(fā)現(xiàn)故事三百篇。 五年級必讀書目：森林報。 選讀書目：