中班教案三篇

1、you pretend to work hard, you are the only one who deceives yourself. never use tactical diligence to cover up strategic laziness.整合匯編簡單易用（頁眉可刪）中班教案三篇 中班教案 篇1活動目標：1、能為自己做簡單的周運動計劃，了解多運動對身體有好處。2、喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運動的好習慣。3、讓幼兒知道運動有益于身體健康。4、初步了解健康的小常識。5、初步了解預防疾病的方法?；顒訙蕚洌?、幼兒用計劃表格每人一張，教師用計劃表一張。2、戶外活動器械（塑料杠鈴、呼啦

2、圈、平衡木、小推車、籃球等）?；顒舆^程：一、談話引出主題，激發(fā)幼兒的活動興趣春天是個春暖花開的季節(jié)，也是容易生病的季節(jié)，請幼兒說一說怎樣避免生?。靠偨Y預防疾病的方法，多喝水可以及時補充水分，使身體中的病菌隨小便排出，多吃水果，補充維生素，多運動，可以提高身體提抗疾病的能力，能使小朋友身體長高長結實，還能鍛煉小朋友的反應能力，變得很聰明。二、鼓勵幼兒交流知道的運動方式及運動器械的玩法。1、請幼兒說說你都做過哪些運動。2、 鼓勵幼兒說出塑料杠鈴、呼啦圈、平衡木等器械都可以怎樣玩，還有哪些不同的玩法。三、教師介紹自己的運動計劃，引導幼兒制定自己的運動計劃。1、教師按照一周7天的時間順序介紹自己的運動

3、計劃，包括運動器械和運動內容。2、引導幼兒說說自己想制定怎樣的運動計劃，要求幼兒計劃要完整，內容包括多種器械、運動方式和在幼兒園、家中運動的不同內容。四、幼兒開始制定自己的運動計劃。1、幼兒制定計劃，教師巡回觀察幼兒的完成情況，適時的給予幫助和指導。2、引導幼兒相互展示交流自己的運動計劃。五、討論運動時要注意的安全。1、小朋友運動的時候要注意哪些安全？2、在運動的時候應該怎樣保護自己？活動延伸：1、把幼兒制定的運動計劃布置成班級的春季運動專欄。2、閱讀幼兒用書第2冊第42-43頁，引導幼兒說說畫面中的小朋友都在做什么運動，自己喜歡什么樣的運動?；顒臃此迹涸诨顒拥倪^程中，我只是注重讓孩子學習圖片

4、，掌握運動項目，但是卻沒有考慮到，圖片是可以活動的，可以讓孩子自己先觀察圖片，然后動手操作，提升孩子的參與性與動手操作能力，這樣課程的效果更好，避免了孩子的視覺聽覺的疲勞。在與孩子的互動中，我對孩子的問答回應有所提升，比如有個孩子很興奮地上來表演他喜歡的運動，并且大膽的說出：“我喜歡水上運動。”這個時候我可以深入挖掘：“你喜歡水上運動的哪個項目呢？”。中班教案 篇2一活動由來：目前，安全工作是幼兒園工作中的重中之重，為了更好的落實昌平區(qū)教委關于安全系列教育活動的通知精神，真正做到安全教育融入幼兒日常教育活動中。二活動目標：1、豐富幼兒安全常識，提高幼兒自我保護能力。2、引導幼兒認識生活中常見的

5、標志，知道它們的名稱和作用。3、鼓勵幼兒完整語句講述。三活動準備：1、指導幼兒簡單時裝表演，不要讓幼兒知道2、各種標志圖四活動過程：1、時裝表演，吸引幼兒注意力。師：“今天，咱們班的四位小朋友給大家準備了一個小節(jié)目。”2、鞏固認知圖形，鼓勵幼兒大膽完整的講述。師：“表演結束了，我的問題也來了你認為小演員表演的怎么樣？哪兒比較好（衣著，動作），還有一個非常特別之處你們發(fā)現(xiàn)了嗎？（衣服上帖了標志圖）師：“那現(xiàn)在咱們將這些標志介紹一下好嗎？（這是什么標志，表示什么意思？）3、認識新標志師：“告訴我，這上面畫著什么？表示什么意思？”“為什么要設立這些標志？標志有什么作用？”4、小結：標志可以告訴人們在

6、這里可以做什么，不可以做什么？人人都應該遵守標志的要求。5、延伸：（1）你還在哪兒見過什么樣的標志？它表示什么意思？（2）你認為咱們班那些地方需要設立什么樣的標志？五活動反思：本次活動，教師以時裝表演的形式引出主題，很新穎，很好的調動了幼兒的學習興趣。最初認識標志，待幼兒能力稍強時可以啟發(fā)鼓勵幼兒自己制作標志，帖在班內，幼兒園內，不僅能豐富幼兒的安全知識，提高自我保護能力，真正使安全教育溶入日常教育活動中。中班教案 篇3活動目標：1、通過活動，讓幼兒在操作游戲中復習鞏固對圓形、三角形、長方形、正方形的認識和分類。2、讓幼兒大膽想象，運用幾何圖形進行拼搭創(chuàng)造。3、感知基礎上，培養(yǎng)幼兒的觀察力、想

7、象力、思維能力和語言表達能力。4、體驗數(shù)學集體游戲的快樂。5、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應能力?；顒訙蕚洌?、電腦、自制課件等;2、操作材料：各種圓形、正方形、長方形、三角形若干、水彩筆、膠水、剪刀等?；顒舆^程：(一)復習鞏固對圖形的認識1、點擊課件-出示圓形圖片提問：這是什么圖形?(圓形)點擊課件-出示排放了圓形、正方形、長方形、三角形等物品的圖片提問：小朋友看看有哪些物品是圓形的?(果盒、抱枕、手表)點擊鼠標-圓形物品跳動著歸類到圓圈里。(復習鞏固對正方形、長方形、三角形的認識方法同上)教學設想：采用幼兒最喜愛的游戲形式鞏固對圖形的認識，讓幼兒在游戲中體會成功的喜悅，從而更積極主動地投入活動，

8、這游戲是傳統(tǒng)教學方法無法實現(xiàn)的，同時也激發(fā)了幼兒對計算機這一現(xiàn)代教育技術的興趣。(二)運用圖形拼物體1、點擊課件-出現(xiàn)四個擬人化圖形娃娃小朋友，今天我們圖形娃娃帶來了幾個小魔術，小朋友想看嗎?2、演示課件(內容是用圖形拼成五個由簡易到復雜的范例：小雞-花-房子-熱帶魚-機器人)(1)演示小雞拼圖過程，電腦會自動出現(xiàn)伴有優(yōu)美音樂的拼圖過程供幼兒觀察欣賞。引導幼兒觀察。提問：這是什么?它是由哪些圖形拼成的?(2)點擊花、房子、熱帶魚、機器人方法同上。(三)幼兒自由拼物體，鼓勵幼兒大膽想象。小朋友，圖形娃娃也想和我們做個游戲。小朋友看，盤子里放著許多圖形寶寶，等一下請你們挑選自己喜歡的圖形，用它們拼

9、成你喜歡的物品。讓我來看看哪個小朋友最聰明，變的東西和別人不一樣。教學設想：1、了五個難度不一樣的范例，適應不同孩子的發(fā)展水平。2、體的恰當運用，自動出現(xiàn)拼圖過程，克服了傳統(tǒng)教學老師手忙腳亂地邊講邊貼，幼兒看不清的弊端。同時，在整個拼圖過程中伴有音樂，使孩子在觀察的同時，得到美的享受。3、幼兒大膽想象，發(fā)展他們的想象力和思維能力。(四)用掃描儀把部分幼兒的作品展示給全體幼兒欣賞(五)引導幼兒運用物體組合畫面講述故事1、演示多媒體課件 (其內容在拼物體的基礎上，把物體組合成畫面，并伴有音樂)(1)提問：這幅畫是由哪些物體拼成的?(2)老師把這幅畫編成故事講述。2、幼兒分組自由組合畫面，鼓勵幼兒勇敢地、大膽地、毫無顧慮地按自己的想法去組合畫面，并編成故事講給大家聽。3、教師積極評價，活動結束。教學設想：本環(huán)節(jié)在前面幾個環(huán)節(jié)的基礎上，進一步提高要求，一方面發(fā)展了幼兒的動手操作能力和想象力，另一方面發(fā)展了幼兒口語表達能力?；顒友由欤?、作品，互相學習。把全班幼兒的作品全部拿出來展覽，引導幼兒既樂于觀賞技能高、創(chuàng)造性強的作品，也能在一些不起眼的作品中發(fā)現(xiàn)其中優(yōu)點，維護幼兒的自尊心。2、工角提供各種圖形材料，刺激和鼓勵幼兒隨時拼圖或自己制作拼圖。教學反思：此次活動設計我能夠結合中班幼兒的年齡特