大學生對新聞關注度的調查報告

1、計算機信息工程學院 12級嵌入式班 李賢 組織與分工 姓名學號分工與安排 李賢1208064021 主題設計與決策、明確調查報告目的、分析數 據報告、書寫總結報告 朱安亮1208064054 資料查詢與收集、刷選數據信息、問卷發(fā)放、 問卷數據初略統(tǒng)計 鄒麗婷1208064055 主題設計、問卷設計、修改訂正、問卷發(fā)放、 問卷數據統(tǒng)計 陳秋香1208064001 主題設計、問卷設計、修改訂正、問卷發(fā)放、 問卷數據統(tǒng)計 為什么為什么 隨著世界飛速的發(fā)展，隨著世界飛速的發(fā)展， 大學生作為當代社會的大學生作為當代社會的 一個特殊群體，一次又一個特殊群體，一次又 一次的實例告訴我們，一次的實例告訴我們，

2、 “兩耳不聞窗外事，一兩耳不聞窗外事，一 心只讀圣賢書心只讀圣賢書”的時代的時代 已經過去，我不了解社已經過去，我不了解社 會、行業(yè)的最新發(fā)展，會、行業(yè)的最新發(fā)展， 不了解競爭對手的發(fā)展不了解競爭對手的發(fā)展 速度、發(fā)展方向，等待速度、發(fā)展方向，等待 我們的除了死亡，還會我們的除了死亡，還會 有什么呢？有什么呢？ 就當今社會來看，網絡媒介已經成為我們獲取信息就當今社會來看，網絡媒介已經成為我們獲取信息 的重要途徑，而新聞更是我們了解外界的一扇窗。的重要途徑，而新聞更是我們了解外界的一扇窗。 二二. . 關注度關注度 據表格顯示，大學生對新聞關注度普遍較高，沒有幾乎不關注新聞的同學； 從閱讀新聞的

3、頻率來看，每天都看新聞的的同學達到60%；如圖所示，閱讀新聞 時間為1小時以內的同學中，女生所占比例比男生多，但比例間差額不大；閱讀 新聞時間1-2小時的同學中，男生所占比例比女生多。由此可見，男生閱讀新聞 時間較長，而女生平均閱讀時間較短。 三三. . 偏好偏好 從表格來看，大學生主要關注國際新聞和國內新聞，對地方新聞和校內新 聞關注較少。分別有21.47%和16.36%的同學通過手機和互聯網獲取新聞信息， 說明當代大學生關注新聞的主要途徑是互聯網和手機，也是最佳途徑。如圖所 示，從男、女不同視角分析，得出的結論也有所不同：女生多關注民主民生類、 時尚娛樂類、教育就業(yè)類、美食餐飲類新聞；男生

4、多關注政治類、軍事類、體 育類新聞。從總體上看，絕大多數同學關注民主民生類，教育就業(yè)類新聞。 四四. . 目的目的 如圖所示，有88.89%的同學認為，關注新聞可以了解世界，拓 寬視野；有百分之4.44%的同學認為，關注新聞是為了和更多志同道 合的人交流，了解到的新聞可以作為寫作素材，但也有6.67%的同學 平時瀏覽新聞是為了打發(fā)時間。由此可見，大學生關注新聞的目的， 近90%的同學是想通過獲取新聞信息來了解世界，拓寬視野，豐富業(yè) 余生活的同時也可以增加自己的知識。 五五. . 態(tài)度態(tài)度 現如今，新聞以各種形式出現在每個同學的生活中，新聞有真 有假，有虛有實。由數據圖表顯示，62.22%的同學

5、對待新聞的態(tài)度 從客觀出發(fā)，認為新聞信息真假參半；有小部分同學認為新聞真實 度較??；有17.78%的同學認為新聞的可信度很高，也存在4.44%的 同學認為新聞幾乎都不可信。每個同學在瀏覽新聞的時候，因為出 發(fā)點不同，所以對待新聞的態(tài)度也有所不同。通過結果顯示，絕大 部分同學對待新聞的態(tài)度是積極樂觀的。 從以上調查可以說明我校大從以上調查可以說明我校大 學生關注新聞的程度比較高。學生關注新聞的程度比較高。 大學生關注新聞的主要目的是大學生關注新聞的主要目的是 了解時事，拓寬視野和與好友了解時事，拓寬視野和與好友 分享。部分大學生關注新聞后分享。部分大學生關注新聞后 會繼續(xù)關注其他相關新聞，少會繼

6、續(xù)關注其他相關新聞，少 數只是看看而已。影響大學生數只是看看而已。影響大學生 關注新聞的主要因素是個人態(tài)關注新聞的主要因素是個人態(tài) 度。大學生關注新聞的主要途度。大學生關注新聞的主要途 徑是互聯網和手機，報刊雜志、徑是互聯網和手機，報刊雜志、 電視廣播等的使用很少。大學電視廣播等的使用很少。大學 生對新聞的信任程度比較高，生對新聞的信任程度比較高， 也有部分同學認為新聞毫無真也有部分同學認為新聞毫無真 實性。實性。 大學生關注民主民生，政治， 時尚類新聞的程度較高，而對美食、 體育、軍事方面的新聞關注較少， 對地方新聞和校內新聞的關注也較 少。許多大學生關注新聞只是為了 娛樂消遣或僅僅是一種愛

7、好。更嚴 重的問題是不少大學生對新聞的信 任程度較低。 為了加強我校大學生對新聞的關注度，為了加強我校大學生對新聞的關注度， 學校應該學校應該怎么做怎么做？ 一方面為學生提供一些了解新聞的途徑，如加大免費一方面為學生提供一些了解新聞的途徑，如加大免費 報紙的發(fā)行力度；學校食堂在就餐時間播放一些新聞報報紙的發(fā)行力度；學校食堂在就餐時間播放一些新聞報 道的節(jié)目；增加圖書文藝報刊閱覽室的開放時間；增加道的節(jié)目；增加圖書文藝報刊閱覽室的開放時間；增加 “網上圖書管網上圖書管”的開放時間，及擴建其規(guī)模；學校信息的開放時間，及擴建其規(guī)模；學校信息 欄的報紙及時更新；學校應多開展一些有關新聞的活動欄的報紙及時更新；學校應多開展一些有關新聞的活動 比如時政知識競賽，使同比如時政知識競賽，使同 學們在活動中提高自身鑒學們在活動中提高自身鑒 賞能力，提高責任感與生賞能力，提高責任感與生 存理念，擴大自己的知識存理念，擴大自己的知識 面，豐富個人的知識。另面，豐富個人的知識。另 一方面提高學生對時政了一方面提高學生對時政了 解的重要性的認識，只