細胞工程(配套新人教版高中生物)

1、 細胞工程 ( (配套新人教版配套新人教版) ) 江蘇省運河中學江蘇省運河中學 賈立民賈立民 現(xiàn)在現(xiàn)在, ,冬天就要來到了冬天就要來到了, ,但還時常能見到但還時常能見到 盛開的菊花盛開的菊花. . 就從菊花的就從菊花的繁殖方法繁殖方法說起說起: : 一粒菊花的種子能萌發(fā)成一株菊花幼苗一粒菊花的種子能萌發(fā)成一株菊花幼苗, , 這屬于這屬于_(_(選選: :有性有性; ;無性無性) )繁殖繁殖; ; 一段菊花的莖也能長成一株菊花幼苗一段菊花的莖也能長成一株菊花幼苗 ( (扦插扦插),),這屬于這屬于 _(_(選選: :有性有性; ;無性無性) )繁繁 殖殖. . 你還能想到什么繁殖方法你還能想到

2、什么繁殖方法? ? 有沒有高效繁殖的招術有沒有高效繁殖的招術? ? 植物組織培養(yǎng)技術植物組織培養(yǎng)技術 用一小塊葉片就可能培養(yǎng)出成千上萬株幼苗用一小塊葉片就可能培養(yǎng)出成千上萬株幼苗. . 這要靠這要靠- -因為每一個細胞都可能長成一株幼苗因為每一個細胞都可能長成一株幼苗. . 回憶、思考或查閱課文回憶、思考或查閱課文: : 為什么一個細胞能長成一株幼苗為什么一個細胞能長成一株幼苗( (完完 整的新植株整的新植株) )呢呢? ?細胞的這種性質叫什么細胞的這種性質叫什么? ? -生物細胞的生物細胞的全能性全能性 思考思考: : 試比較在植物體內以下細胞的全能性試比較在植物體內以下細胞的全能性 的高低

3、的高低: : 生殖細胞生殖細胞( (精子和卵細胞精子和卵細胞) )、受精受精 卵、卵、已經(jīng)分化的已經(jīng)分化的體細胞體細胞. . 卵細胞比精子的全能性相對還高些卵細胞比精子的全能性相對還高些. . 可是可是, ,細胞在植物的細胞在植物的體內體內是否表現(xiàn)出全能性是否表現(xiàn)出全能性( (即即 是否長成新植物體是否長成新植物體)?_.)?_. 分化分化成了不同的組織和器官成了不同的組織和器官. . 而是而是_._. 而而細胞分化細胞分化成不同的組織、器官的內在成不同的組織、器官的內在 原因是原因是_細胞里的細胞里的基因的選擇性表達基因的選擇性表達. . 什么叫什么叫基因的選擇性表達基因的選擇性表達? ?

4、可見可見, ,細胞全能性是細胞全能性是潛在潛在的的, ,只有在一定的條只有在一定的條 件下才能表現(xiàn)出來件下才能表現(xiàn)出來. . 細胞表現(xiàn)出全能性的條件是什么細胞表現(xiàn)出全能性的條件是什么? ? -查書查書. . 1. 1.離體狀態(tài)離體狀態(tài). .( (指什么指什么?)?) 2. 2.有一定有一定營養(yǎng)物質營養(yǎng)物質、激素激素和和其他外界條其他外界條 件件. . -現(xiàn)在現(xiàn)在, ,這兩個條件在這兩個條件在植物組織培養(yǎng)植物組織培養(yǎng)中可以做中可以做 到到. . 什么叫什么叫植物組織培養(yǎng)植物組織培養(yǎng)? ? 其其操作方法、步驟操作方法、步驟又是又是 怎樣的怎樣的? ? 查書查書P36;P34-35.P36;P34-

5、35. 注意以下名詞注意以下名詞: : 1. 離體離體(即脫離植物體即脫離植物體)的植物器官、組織、的植物器官、組織、 細胞叫做細胞叫做“外植體外植體”. 2.培養(yǎng)基培養(yǎng)基. 植物組織培養(yǎng)植物組織培養(yǎng)的操作步驟的操作步驟: : 1 1）對將要）對將要進行進行外植體外植體切取切取的植物器官等的植物器官等( (如如: :根根 尖、莖、芽、嫩葉、種子、花粉等尖、莖、芽、嫩葉、種子、花粉等) )滅菌消毒滅菌消毒 2 2）用消毒過的器械將上述器官等置于培養(yǎng)皿上）用消毒過的器械將上述器官等置于培養(yǎng)皿上 3 3）從上述器官上）從上述器官上切取切取所需的所需的外植體外植體 4 4）將外植體）將外植體接種接種于

6、培養(yǎng)容器里的于培養(yǎng)容器里的培養(yǎng)基培養(yǎng)基上上, ,置置 于適宜的條件下培養(yǎng)于適宜的條件下培養(yǎng). . 思考思考: : 1.整個試驗在整個試驗在_上進行，保持上進行，保持_. 超凈工作臺超凈工作臺無菌無菌 一段時間后就長出幼苗一段時間后就長出幼苗. . 2.2.用胡蘿卜的根進行組織培養(yǎng)時用胡蘿卜的根進行組織培養(yǎng)時, ,要切取其有要切取其有 _的部分作為外植體的部分作為外植體, ,這是因為這是因為_._.形成層形成層 思考思考: : 可是可是, ,接種到接種到培養(yǎng)基培養(yǎng)基上的上的外植體外植體是怎樣長成是怎樣長成 新植株的新植株的? ?在此過程中究竟發(fā)生了些什么在此過程中究竟發(fā)生了些什么? ? 提示提示

7、: :你首先需要知道你首先需要知道: : 一般的說一般的說, ,外植體外植體里的細胞是里的細胞是_(_(選選: :已已 經(jīng)經(jīng); ;沒有沒有) )分化分化的細胞的細胞, ,它們它們_(_(選選: :已經(jīng)喪失已經(jīng)喪失 了了 ; ; 仍然具有仍然具有) )分裂分裂能力能力. . -查書查書P33P33的的T2T2段段. . 注意注意: :什么叫做：什么叫做： 脫分化脫分化? ? 愈傷組織愈傷組織? ? ( (返老還童返老還童) ) 再分化再分化? ? 上述三種變化的結果各如何上述三種變化的結果各如何? ? 參考參考: :幾個概念：幾個概念： 愈傷組織愈傷組織：離體的植物器官、離體的植物器官、 組織或

8、細胞，在培養(yǎng)一段時組織或細胞，在培養(yǎng)一段時 間以后，通過細胞分裂，形間以后，通過細胞分裂，形 成一種成一種高度液泡化、無定形高度液泡化、無定形 狀態(tài)狀態(tài)的的薄壁細胞薄壁細胞組成的組成的排列排列 疏松無規(guī)則疏松無規(guī)則的組織。的組織。 植物細胞的植物細胞的脫分化脫分化：指分化的植物細胞轉化：指分化的植物細胞轉化 為未分化的細胞的過程，又稱去分化。為未分化的細胞的過程，又稱去分化。 (返老還童返老還童) 植物細胞的植物細胞的再分化再分化：脫分化產(chǎn)生的愈：脫分化產(chǎn)生的愈 傷組織在培養(yǎng)過程中重新分化根或芽等傷組織在培養(yǎng)過程中重新分化根或芽等 器官的過程。器官的過程。 看左側上、中、下的看左側上、中、下的

9、 三個圖三個圖, ,表示表示“愈傷組愈傷組 織織”和和“愈傷組織愈傷組織再分再分 化化”的各是的各是_、 _._. 它們是在它們是在_ 里里. . 培養(yǎng)基培養(yǎng)基 為什么離體的外植體在為什么離體的外植體在培養(yǎng)基培養(yǎng)基里就能夠里就能夠 發(fā)生發(fā)生脫分化脫分化形成愈傷組織、又形成愈傷組織、又再分化再分化長成長成 新植物呢新植物呢? ? -查書查書P36“P36“小知識小知識”和和P42-43“P42-43“拓展視拓展視 野野” 注意注意: : 培養(yǎng)基里有什么物質培養(yǎng)基里有什么物質? ? 有什么作用有什么作用? ? ? 植物激素植物激素-魔術棒魔術棒 什么叫什么叫“培養(yǎng)基培養(yǎng)基”? ?含有一定營養(yǎng)成分，

10、供組織培養(yǎng)含有一定營養(yǎng)成分，供組織培養(yǎng) 植物生長的基質植物生長的基質. . 培養(yǎng)基的組成成分培養(yǎng)基的組成成分: : 無機營養(yǎng)成分無機營養(yǎng)成分：C C，H H，O O大量元素及部分微量元素大量元素及部分微量元素. . 有機營養(yǎng)成分有機營養(yǎng)成分: : 含含N N物質：包括維生素和氨基酸物質：包括維生素和氨基酸. . 碳源：碳源：2%5%2%5%的的蔗糖蔗糖. . 瓊脂瓊脂：起支持作用：起支持作用( (常溫下是固態(tài)常溫下是固態(tài)).). 生長激素：生長素，細胞分裂素和赤霉素生長激素：生長素，細胞分裂素和赤霉素. . 培養(yǎng)基的培養(yǎng)基的PHPH值：值：5.05.06.0.6.0. 小貼士小貼士: : 植物

11、組織培養(yǎng)的植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基培養(yǎng)基: : 離體的植物器官、組織或細胞離體的植物器官、組織或細胞(即即外植體外植體) 愈傷組織愈傷組織 根、芽根、芽 植物體植物體 脫分化脫分化 植物激素誘導：植物激素誘導： 細胞分裂素、生長素等細胞分裂素、生長素等 再分化再分化 小結小結:植物組織培養(yǎng)植物組織培養(yǎng)過程過程 植物組織培養(yǎng)條件：植物組織培養(yǎng)條件： 含有全部營養(yǎng)成分的含有全部營養(yǎng)成分的 培養(yǎng)基、一定的溫度、空培養(yǎng)基、一定的溫度、空 氣、無菌環(huán)境、適合的氣、無菌環(huán)境、適合的PHPH、 適時光照等。適時光照等。 思考思考: : 利用植物組織培養(yǎng)技術培育植物的優(yōu)點有哪利用植物組織培養(yǎng)技術培育植物的優(yōu)點有哪

12、 些些? 1. 1.保持優(yōu)良品種的遺傳特性保持優(yōu)良品種的遺傳特性( (為什么能為什么能?_);?_); 2. 2.高效快速地實現(xiàn)種苗的大量繁殖高效快速地實現(xiàn)種苗的大量繁殖. . 3, 3, 植物組織培養(yǎng)的植物組織培養(yǎng)的實質實質 就是把植物細胞就是把植物細胞“克隆克隆” 成植物體成植物體. .( (無性繁殖無性繁殖) ) 植物組織培養(yǎng)技術植物組織培養(yǎng)技術在生產(chǎn)、在生產(chǎn)、 生活、醫(yī)藥等方面的生活、醫(yī)藥等方面的應用應用: -查閱課文查閱課文. . 1.1.微型繁殖微型繁殖: : 即快速繁殖優(yōu)良品種的即快速繁殖優(yōu)良品種的植物組織培養(yǎng)植物組織培養(yǎng)技術技術. . 提示與思考提示與思考: 2.作物脫毒作物脫

13、毒(這里的這里的“毒毒”指指_): -即培育不含病毒的植物即培育不含病毒的植物 方法方法: : 可從已經(jīng)感染病毒的農(nóng)作物身體上的不含可從已經(jīng)感染病毒的農(nóng)作物身體上的不含 病毒的部位病毒的部位( (如如_等等) )切取部分組織、器切取部分組織、器 官進行植物組織培養(yǎng)官進行植物組織培養(yǎng). . 3.3.培育神奇的培育神奇的“人工種子人工種子”. . 我們知道我們知道, ,植物種子里的植物種子里的_就是就是下一代下一代植物植物 的的幼體幼體. . 人工種子人工種子的結構一般包括的結構一般包括_和和_ 等部分等部分, ,其中的其中的_部分就是利用部分就是利用植物組織植物組織 培養(yǎng)技術培養(yǎng)技術培育的培育的

14、( (過程過程?_),_?_),_部分是人工合部分是人工合 成的成的, , 胚狀體胚狀體人造種皮人造種皮 你知道嗎你知道嗎? 胚狀體胚狀體是由是由愈傷組織愈傷組織(由由_構成構成)經(jīng)過經(jīng)過 再分化再分化而形成的而形成的. 而而胚狀體胚狀體經(jīng)過經(jīng)過經(jīng)過經(jīng)過分裂、分裂、分化分化( (不是不是“再分再分 化化”) )而發(fā)育成新的植物體而發(fā)育成新的植物體(就像種子的就像種子的胚胚). 薄壁細胞薄壁細胞 人工種子人工種子用于解決一些繁殖能力差、用于解決一些繁殖能力差、 結子困難的農(nóng)作物的繁殖問題結子困難的農(nóng)作物的繁殖問題. . 為什么要培育人工種子為什么要培育人工種子? 1.單倍體育種 4.4.單倍體育

15、種單倍體育種 (1)(1)方法方法:_:_的離體培養(yǎng)的離體培養(yǎng)( (即組織培養(yǎng)即組織培養(yǎng)).). 花藥花藥 (2)(2)優(yōu)點優(yōu)點: : 后代都是后代都是純合體純合體,穩(wěn)定遺傳穩(wěn)定遺傳. 明顯縮短育種年限明顯縮短育種年限. 還記得還記得秋水仙素秋水仙素在單倍體育種中的作用嗎在單倍體育種中的作用嗎? ? 提示提示: 因培養(yǎng)基中因培養(yǎng)基中植物激素植物激素的的種類種類及及比例比例的的 不同不同. . 5.突變體突變體的利用的利用 (1) (1)突變體產(chǎn)生突變體產(chǎn)生: :可產(chǎn)生于植物組織培養(yǎng)過程可產(chǎn)生于植物組織培養(yǎng)過程 中中. . (2) (2)利用利用: :篩選對人們有利突變體篩選對人們有利突變體,

16、,進而培育新進而培育新 品種品種. . 什么叫什么叫突變體突變體? ? _. _.產(chǎn)生基因突變或染色體變異的植物個體產(chǎn)生基因突變或染色體變異的植物個體 1.種類種類:蛋白質蛋白質,脂肪脂肪,糖類糖類,藥物藥物,香料香料, 生物堿等生物堿等. 2.技術技術:植物的組織培養(yǎng)植物的組織培養(yǎng). 3.此時此時,植物組織培養(yǎng)植物組織培養(yǎng) 只要進行到只要進行到_階段階段. 植物植物體細胞體細胞雜交雜交 一個夢一個夢: 番茄和馬鈴薯都是重要的蔬菜番茄和馬鈴薯都是重要的蔬菜, ,能否培能否培 育出一種育出一種“番茄番茄-馬鈴薯馬鈴薯”植物植物, ,讓它地上讓它地上 結番茄、地下結馬鈴薯結番茄、地下結馬鈴薯, ,

17、一舉兩得一舉兩得? ? 想一想想一想: : 能否用傳統(tǒng)的能否用傳統(tǒng)的有性雜交有性雜交的方法的方法( (即讓番茄和即讓番茄和 馬鈴薯雜交馬鈴薯雜交-傳粉、受精、形成種子傳粉、受精、形成種子) )來培育來培育 呢呢?_?_為什么為什么?_.?_. 二者是不同的物種二者是不同的物種,存在著存在著生殖隔離生殖隔離(不能雜交不能雜交 產(chǎn)生可育的后代產(chǎn)生可育的后代) 可是可是, ,在在19781978年梅爾徹斯年梅爾徹斯(Melchers)(Melchers)等首次培等首次培 育出了番茄和馬鈴薯的屬間雜種育出了番茄和馬鈴薯的屬間雜種“Potamato”.“Potamato”. 他們用的是什么妙招他們用的是

18、什么妙招? ?怎樣培育的怎樣培育的? ? -查書. 思考回答思考回答: : 1. 1.這種方法叫這種方法叫_._.即即 _._. 2. 2.植物植物體細胞體細胞的的雜交雜交過過 程是怎樣的程是怎樣的? ? 植物植物體細胞體細胞雜交雜交 2.2.植物植物體細胞體細胞的的雜交雜交過程是過程是: : 去壁去壁 去壁去壁 纖維素酶纖維素酶 果膠酶果膠酶 原原 生生 質質 體體 植物細胞植物細胞 原生質體融合原生質體融合 離心、離心、 振動、振動、 電刺激、電刺激、 聚乙二聚乙二 醇醇 再生細胞壁再生細胞壁 雜種細胞雜種細胞 去去 分分 化化 愈傷組織愈傷組織 雜種植株雜種植株 激素激素 篩選篩選 等量

19、等量 激素激素 再分再分 化化 3.在植物在植物體細胞體細胞的雜交過程中的雜交過程中: 為什么要將兩種細胞的細胞壁去除為什么要將兩種細胞的細胞壁去除? ?去除的方去除的方 法是什么法是什么?_.?_. 原生質體原生質體是指什么是指什么?_.?_. 人工誘導兩種原生質體融合人工誘導兩種原生質體融合( (合二為一合二為一) )的方的方 法法( (物理的、化學的物理的、化學的) )有哪些有哪些?_.?_. 兩種原生質體之所以能夠融合成一個雜種細兩種原生質體之所以能夠融合成一個雜種細 胞胞, ,內在的原因內在的原因( (或原理或原理) )是什么是什么? ? _. _. 植物體細胞雜交植物體細胞雜交完成

20、的標志完成的標志是是_. 對對雜種細胞雜種細胞還要還要通過什么技術通過什么技術培養(yǎng)才能培育培養(yǎng)才能培育 出雜種植株出雜種植株?_.?_. 細胞膜具有細胞膜具有流動性流動性 形成新細胞壁形成新細胞壁 植物植物A A細胞細胞 植物植物B B細胞細胞 去壁去壁 原生質體原生質體A A 原生質體原生質體B B 原生質體融合原生質體融合 融合體融合體 再生壁再生壁 雜種細胞雜種細胞 細胞分裂細胞分裂 愈傷組織愈傷組織雜種植株雜種植株 去壁的常用方法：去壁的常用方法： 酶解法（纖維素酶、果膠酶等）酶解法（纖維素酶、果膠酶等） 原生質體融合方法原生質體融合方法： 物理法：離心、振動、電刺激等物理法：離心、振

21、動、電刺激等 化學法：聚乙二醇（化學法：聚乙二醇（PEGPEG） 植物植物體細胞體細胞雜交雜交 4.植物體細胞雜交的植物體細胞雜交的意義意義? 克服克服遠緣雜交遠緣雜交(?)不親和不親和的障礙、培育新的障礙、培育新 品種品種. 5.5.雜種細胞的雜種細胞的染色體染色體數(shù)數(shù)=_.=_. 6.可是可是, ,梅爾徹斯梅爾徹斯(Melchers)(Melchers)等雖然培育出等雖然培育出 的番茄和馬鈴薯的屬間雜種的番茄和馬鈴薯的屬間雜種“Potamato”“Potamato”的的 雜交體細胞雜交體細胞( (注意注意: :不是種子不是種子) )并培育成了植株并培育成了植株, , 但是植株最終但是植株最

22、終并沒有能夠并沒有能夠“地上結番茄、地上結番茄、 地下結馬鈴薯地下結馬鈴薯”, ,原因是原因是 _._. 有關的基因未表達有關的基因未表達. 所采用技術所采用技術 的理論基礎的理論基礎 植 物 細 胞 工 程 通常采用的通常采用的 技 術 手 段技 術 手 段 植物組織培養(yǎng)植物組織培養(yǎng) 植物體細胞雜交植物體細胞雜交 植物細胞的全能性植物細胞的全能性 小結小結: 練練 手手 0.0.在動物細胞培養(yǎng)過程中。當貼壁細胞分裂生在動物細胞培養(yǎng)過程中。當貼壁細胞分裂生 長到細胞表面長到細胞表面 時，細胞會停止分裂增殖，時，細胞會停止分裂增殖， 這種現(xiàn)象稱為細胞的這種現(xiàn)象稱為細胞的。此時，瓶壁上形成。此時，

23、瓶壁上形成 的細胞層數(shù)是的細胞層數(shù)是。要使貼壁的細胞從瓶壁上。要使貼壁的細胞從瓶壁上 分離下來，需要用酶處理，可用的酶是分離下來，需要用酶處理，可用的酶是 。 隨著細胞傳代次數(shù)的增多，絕大部分細胞分裂隨著細胞傳代次數(shù)的增多，絕大部分細胞分裂 停止，進而出現(xiàn)停止，進而出現(xiàn)_現(xiàn)象；但極少數(shù)細現(xiàn)象；但極少數(shù)細 胞可以連續(xù)增殖，其中有些細胞會因遺傳物質發(fā)胞可以連續(xù)增殖，其中有些細胞會因遺傳物質發(fā) 生改變而變成生改變而變成細胞，該種細胞的黏著性細胞，該種細胞的黏著性 ，細胞膜表面蛋白質（糖蛋白）的量，細胞膜表面蛋白質（糖蛋白）的量 _._. 衰老、死亡衰老、死亡 現(xiàn)用某種大分子染料，對細胞進行染色時，觀

24、現(xiàn)用某種大分子染料，對細胞進行染色時，觀 察到死細胞被染色，而活細胞不染色，原因是察到死細胞被染色，而活細胞不染色，原因是 。 檢查某種毒物是否能改變細胞染色體的數(shù)目，檢查某種毒物是否能改變細胞染色體的數(shù)目， 最好選用細胞分裂到最好選用細胞分裂到期的細胞用顯微期的細胞用顯微 鏡進行觀察。鏡進行觀察。 在細胞培養(yǎng)過程中，通常在在細胞培養(yǎng)過程中，通常在條件下保條件下保 存細胞。因為在這種條件下，細胞中存細胞。因為在這種條件下，細胞中_ 的活性降低，細胞的活性降低，細胞的速率降低。的速率降低。 給患者移植經(jīng)細胞培養(yǎng)形成的皮膚組織后，發(fā)給患者移植經(jīng)細胞培養(yǎng)形成的皮膚組織后，發(fā) 生了排斥現(xiàn)象，這是因為機

25、體把移植的皮膚組織生了排斥現(xiàn)象，這是因為機體把移植的皮膚組織 當作當作進行攻擊進行攻擊. . 0.0.下列關于植物組織培養(yǎng)的敘述中，錯誤的是下列關于植物組織培養(yǎng)的敘述中，錯誤的是 A A培養(yǎng)基中添加蔗糖的目的是提供營養(yǎng)和調節(jié)培養(yǎng)基中添加蔗糖的目的是提供營養(yǎng)和調節(jié) 滲透壓滲透壓 B B培養(yǎng)基中的生長素和細胞分裂素影響愈傷組培養(yǎng)基中的生長素和細胞分裂素影響愈傷組 織的生長和分化織的生長和分化 C C離體器官或組織的細胞都必須通過脫分化才離體器官或組織的細胞都必須通過脫分化才 能形成愈傷組織能形成愈傷組織 D D同一株綠色開花植物不同部位的細胞經(jīng)培養(yǎng)同一株綠色開花植物不同部位的細胞經(jīng)培養(yǎng) 獲得的愈傷

26、組織基因相同獲得的愈傷組織基因相同 D 0.0.回答下列有關植物組織培養(yǎng)的問題?；卮鹣铝杏嘘P植物組織培養(yǎng)的問題。 (1)(1)用于植物組織培養(yǎng)的植物材料稱為用于植物組織培養(yǎng)的植物材料稱為_。 (2)(2)組織培養(yǎng)中的細胞，從分化狀態(tài)轉變?yōu)槲捶只M織培養(yǎng)中的細胞，從分化狀態(tài)轉變?yōu)槲捶只?狀態(tài)的過程稱為狀態(tài)的過程稱為_ _ (3)(3)在再分化階段所用培養(yǎng)基中，含有植物激素在再分化階段所用培養(yǎng)基中，含有植物激素X X 和植物激素和植物激素Y Y。逐漸改變培養(yǎng)基中這兩種植物激。逐漸改變培養(yǎng)基中這兩種植物激 素的濃度比，來分化細胞群的變化情況如下圖所素的濃度比，來分化細胞群的變化情況如下圖所 示。據(jù)圖

27、指出兩種激素的不同濃度比與形成芽、示。據(jù)圖指出兩種激素的不同濃度比與形成芽、 根、愈傷組織的關系：根、愈傷組織的關系： 1)1)當植物激素當植物激素X X與植物激素與植物激素Y Y的濃度比等于的濃度比等于1 1時，時， _； 2)_2)_； 3)_3)_。 (4)(4)若植物激素若植物激素Y Y是生長素，在植物組織培養(yǎng)中其是生長素，在植物組織培養(yǎng)中其 主要作用是主要作用是_；則；則 植物激素植物激素X X的名稱是的名稱是_。 (5)(5)生產(chǎn)上用試管苗保留植物的優(yōu)良性狀，其原生產(chǎn)上用試管苗保留植物的優(yōu)良性狀，其原 因是因是_。 (3) 1)(3) 1)未分化細胞群經(jīng)分裂形成愈傷組織未分化細胞群

28、經(jīng)分裂形成愈傷組織； 2)2)當植物激素當植物激素X X與植物激素與植物激素Y Y的濃度比大干的濃度比大干1 1時，未分化細胞群分化形成芽；時，未分化細胞群分化形成芽； 3)3)當植物激素當植物激素X X與植物激素與植物激素Y Y的濃度比小于的濃度比小于1 1時，未分化細胞群分化形成根。時，未分化細胞群分化形成根。 (4)(4)促進細胞的生長促進細胞的生長( (伸長伸長) )、分裂和分化、分裂和分化 細胞分裂素細胞分裂素 (5)(5)組織培養(yǎng)形成試管苗的過程屬于無性生殖，后代不發(fā)生性狀分離。組織培養(yǎng)形成試管苗的過程屬于無性生殖，后代不發(fā)生性狀分離。 0.0.很久以前科學家在土壤中發(fā)現(xiàn)了某種細菌

29、很久以前科學家在土壤中發(fā)現(xiàn)了某種細菌 能制造一種對昆蟲有毒的蛋白質，當時許多能制造一種對昆蟲有毒的蛋白質，當時許多 人就想把編碼這一蛋白質的基因（抗蟲基因）人就想把編碼這一蛋白質的基因（抗蟲基因） 轉移到農(nóng)作物中，以降低昆蟲對農(nóng)作物造成轉移到農(nóng)作物中，以降低昆蟲對農(nóng)作物造成 的危害。的危害。2020世紀世紀9090年代美國科學家采用基年代美國科學家采用基 因工程技術首次培育出抗蟲玉米新品種。下因工程技術首次培育出抗蟲玉米新品種。下 圖為這一轉基因玉米的主要培育過程圖為這一轉基因玉米的主要培育過程: : （1 1）獲得特定目的基因的途徑除了從該細）獲得特定目的基因的途徑除了從該細 菌中直接分離抗

30、蟲基因外，還可以菌中直接分離抗蟲基因外，還可以_。 將目的基因與運載體結合時必須用將目的基因與運載體結合時必須用_ 酶和酶和DNADNA連接酶，在基因工程中，常用的運連接酶，在基因工程中，常用的運 載體有載體有_等，而作為運載體必須具備等，而作為運載體必須具備 相應的條件，例如，應具有相應的條件，例如，應具有_以便進以便進 行篩選。行篩選。 （2 2）由轉基因玉米細胞經(jīng)過）由轉基因玉米細胞經(jīng)過_形成愈形成愈 傷組織，然后發(fā)育成胚狀體和試管苗。若傷組織，然后發(fā)育成胚狀體和試管苗。若 要制備轉基因玉米的人工種子，可選擇上要制備轉基因玉米的人工種子，可選擇上 述實驗過程中的述實驗過程中的_再包裹合適

31、的再包裹合適的 _等等 0.0.下圖為植物體細胞雜交過程示意圖，據(jù)圖回答下圖為植物體細胞雜交過程示意圖，據(jù)圖回答: : （1 1）步驟）步驟是去掉是去掉 ，使植物細胞成，使植物細胞成 為為 ，最常用的方法是，最常用的方法是 。 （2 2）步驟）步驟一般常用的化學試劑是一般常用的化學試劑是 , ,目目 的是的是 。 （3 3）在利用雜種細胞培育成為雜種植株的過程中，）在利用雜種細胞培育成為雜種植株的過程中， 運用的技術手段是運用的技術手段是 ; ;其中步驟其中步驟叫叫 ，步，步 驟驟叫叫 , ,步驟步驟可用可用_作促融劑作促融劑. . （4 4）植物體細胞雜交的目的是獲得新的雜種植株，）植物體細

32、胞雜交的目的是獲得新的雜種植株， 使兩株植物的性狀能夠在新的植物體上有所表現(xiàn)，使兩株植物的性狀能夠在新的植物體上有所表現(xiàn)， 其根本原因是其根本原因是_._. （5 5）從理論上講，雜種植株是否可育）從理論上講，雜種植株是否可育? ? 。 若運用傳統(tǒng)有性雜交方法能否實現(xiàn)？若運用傳統(tǒng)有性雜交方法能否實現(xiàn)？_ 因此，這項研究對于培養(yǎng)作物新品種方面的重大因此，這項研究對于培養(yǎng)作物新品種方面的重大 意義在于意義在于 。 （6 6）利用植物體細胞雜交的方法培育作物新品）利用植物體細胞雜交的方法培育作物新品 種的過程中，遺傳物質的傳遞是否遵循孟德爾的種的過程中，遺傳物質的傳遞是否遵循孟德爾的 遺傳規(guī)律？為什

33、么？遺傳規(guī)律？為什么？ 0.0.將基因型為將基因型為AAAA和和aaaa的兩個植株雜交，得到的兩個植株雜交，得到F1F1 再作進一步處理，如下圖再作進一步處理，如下圖. .請分析回答：請分析回答： （1 1）乙植株的基因型是）乙植株的基因型是 ，屬于，屬于 倍體。倍體。 （2 2）用乙植株的花粉直接培育成的后代屬于）用乙植株的花粉直接培育成的后代屬于_ 倍體，其基因型及比例是倍體，其基因型及比例是 。 （3 3）丙植株的體細胞中含有）丙植株的體細胞中含有 個染色體組。個染色體組。 答案:AAaa 四 單 1AA：4Aa：1aa 三 0.0.用組織培養(yǎng)技術繁殖植物體時，不可能發(fā)生用組織培養(yǎng)技術繁

34、殖植物體時，不可能發(fā)生 的是的是（ ） A A、基因重組、基因重組 B B、基因突變、基因突變 C C、染色體變異、染色體變異 D D、染色體分離、染色體分離 A 0.0.在離體的植物器官、組織或細胞脫分化形成在離體的植物器官、組織或細胞脫分化形成 愈傷組織過程中，下列哪一項是不需要的愈傷組織過程中，下列哪一項是不需要的 A.A.消毒滅菌消毒滅菌 B.B.適宜的溫度適宜的溫度 C.C.充足的光照充足的光照 D.D.適宜的養(yǎng)料和激素適宜的養(yǎng)料和激素 C 1、當植物細胞脫離了原來所在植物體的器官或組、當植物細胞脫離了原來所在植物體的器官或組 織而處于離體狀態(tài)時，下列有可能使其表現(xiàn)出全織而處于離體狀

35、態(tài)時，下列有可能使其表現(xiàn)出全 能性，發(fā)育成完整的植株的是（能性，發(fā)育成完整的植株的是（ ） A、細胞分裂素、細胞分裂素 B、生長素、生長素 C、一定的營養(yǎng)物質、一定的營養(yǎng)物質 D、以上三者均是、以上三者均是 2、細胞工程是一門綜合科學技術。下列哪項技術、細胞工程是一門綜合科學技術。下列哪項技術 不屬于細胞工程（不屬于細胞工程（ ） A、有性雜交、有性雜交 B、體細胞雜交、體細胞雜交 C、組織培養(yǎng)、組織培養(yǎng) D、細胞核移植、細胞核移植 3、在生物體的所有細胞中，全能性最高的是、在生物體的所有細胞中，全能性最高的是 A、卵細胞、卵細胞 B、植物花粉、植物花粉 C、體細胞、體細胞 D、受精卵、受精卵

36、 4、在生物體內、在生物體內 ，細胞沒有表現(xiàn)出全能性，而是分，細胞沒有表現(xiàn)出全能性，而是分 化為不同的組織、器官，是因為（化為不同的組織、器官，是因為（ ） A、細胞喪失了全能性、細胞喪失了全能性 B、基因的表達有選擇性、基因的表達有選擇性 C、不同的細胞內基因不完全相同、不同的細胞內基因不完全相同 D、在個體發(fā)育的不同時期，細胞內的基因發(fā)生了、在個體發(fā)育的不同時期，細胞內的基因發(fā)生了 變化變化 5、植物體細胞雜交尚未解決的問題是（、植物體細胞雜交尚未解決的問題是（ ） A、去掉細胞壁，分離出有活力的原生質體、去掉細胞壁，分離出有活力的原生質體 B、讓雜種植物按照人們的需要表現(xiàn)出親代的優(yōu)良、讓

37、雜種植物按照人們的需要表現(xiàn)出親代的優(yōu)良 性狀性狀 C、將雜種細胞培育成植株、將雜種細胞培育成植株 D、尚未培育出屬間雜種植物、尚未培育出屬間雜種植物 6、用植物組織培養(yǎng)技術，可以培育或生產(chǎn)出、用植物組織培養(yǎng)技術，可以培育或生產(chǎn)出 A、食品添加劑、食品添加劑 B、無病毒植物、無病毒植物 C、人工種子、人工種子 D、A、B、C均是均是 7、不能人工誘導原生質體融合的方法是（、不能人工誘導原生質體融合的方法是（ ） A、振動、振動 B、電剌激、電剌激 C、PEG試劑試劑 D、重壓、重壓 0.0.已知某種限制性內切酶在一線性已知某種限制性內切酶在一線性DNADNA分子上有分子上有3 3個酶個酶 切位點

38、，如圖中箭頭所指，如果該線性切位點，如圖中箭頭所指，如果該線性DNADNA分子在分子在3 3個個 酶切位點上都被該酶切斷，則會產(chǎn)生酶切位點上都被該酶切斷，則會產(chǎn)生a a、b b、c c、d d四種四種 不同長度的不同長度的DNADNA片段?，F(xiàn)在有多個上述線性片段?，F(xiàn)在有多個上述線性DNADNA分子，分子， 若在每個若在每個DNADNA分子上至少有分子上至少有1 1個酶切位點被該酶切斷，個酶切位點被該酶切斷， 則從理論上講，經(jīng)該酶切后，這些線性則從理論上講，經(jīng)該酶切后，這些線性DNADNA分子最多能分子最多能 產(chǎn)生長度不同的產(chǎn)生長度不同的DNADNA片段種類數(shù)是片段種類數(shù)是 A.3 B.4 C.

39、9 D. 12A.3 B.4 C.9 D. 12 0.0.下列關于細胞工程的敘述，錯誤的是下列關于細胞工程的敘述，錯誤的是 A.A.電刺激可誘導植物原生質體融合或動物細電刺激可誘導植物原生質體融合或動物細 胞融合胞融合 B.B.去除植物細胞的細胞壁和將動物組織分散去除植物細胞的細胞壁和將動物組織分散 成單個細胞均需酶處理成單個細胞均需酶處理 C.C.小鼠骨髓瘤細胞和經(jīng)抗原免疫小鼠的小鼠骨髓瘤細胞和經(jīng)抗原免疫小鼠的B B淋巴淋巴 細胞融合可制務單克隆抗體細胞融合可制務單克隆抗體 D.D.某種植物甲乙兩品種的體細胞雜種與甲乙某種植物甲乙兩品種的體細胞雜種與甲乙 兩品種雜交后代的染色體數(shù)目相同兩品種

40、雜交后代的染色體數(shù)目相同 D 動物細胞工程動物細胞工程 救治燒傷病人的有效方法是取其自身救治燒傷病人的有效方法是取其自身 皮膚進行自體移植皮膚進行自體移植( (若用他人的皮膚呢若用他人的皮膚呢? ? _.),_.),但這對大面積燒傷者來說做不到但這對大面積燒傷者來說做不到, , 有什么辦法獲取大量的自體皮膚嗎有什么辦法獲取大量的自體皮膚嗎? ? - -將自身皮膚的細胞培養(yǎng)成皮膚將自身皮膚的細胞培養(yǎng)成皮膚! ! -這叫這叫“動物細胞培養(yǎng)動物細胞培養(yǎng)”. 動物細胞培養(yǎng)動物細胞培養(yǎng) -查書查書P44-45P44-45回答上述問題回答上述問題. . 1.1.什么叫什么叫動物細胞培養(yǎng)動物細胞培養(yǎng)? ?

41、2.2.動物細胞培養(yǎng)的動物細胞培養(yǎng)的操作過程操作過程是怎樣的是怎樣的? ? 什么叫什么叫動物細胞培養(yǎng)動物細胞培養(yǎng)： 動物細胞培動物細胞培 養(yǎng)就是從動物有養(yǎng)就是從動物有 機體中機體中取出取出相關相關 的的組織組織, ,將它將它分散分散 成成單個單個細胞細胞, ,然后然后, , 放在適宜的放在適宜的培養(yǎng)培養(yǎng) 基基中中, ,讓這些細胞讓這些細胞 生長生長和和增殖增殖( (即分即分 裂裂) ). . 提示提示: 人造皮膚人造皮膚 幼齡動物幼齡動物 取動物器官取動物器官 和組織和組織( (如肝臟如肝臟) ) 剪碎組織剪碎組織 胰蛋白酶胰蛋白酶處理處理 細胞培養(yǎng)細胞培養(yǎng) 單個細胞單個細胞 動物細胞的培養(yǎng)過

42、程動物細胞的培養(yǎng)過程(簡要簡要) 細胞貼著細胞貼著 瓶壁生長瓶壁生長 動物細胞培養(yǎng)過程動物細胞培養(yǎng)過程( (詳細詳細):): 細胞懸浮液細胞懸浮液 胰蛋白酶胰蛋白酶 1010代細胞代細胞 原代培養(yǎng)原代培養(yǎng) 5050代細胞代細胞 傳代培養(yǎng)傳代培養(yǎng) 無限傳代無限傳代 單個細胞單個細胞 加培養(yǎng)液加培養(yǎng)液 遺傳物質未改變遺傳物質未改變 遺傳物質已改遺傳物質已改 變變(癌變癌變) 動物組織細胞間隙動物組織細胞間隙 中含有一定量的中含有一定量的彈性纖彈性纖 維維等蛋白質，將細胞網(wǎng)等蛋白質，將細胞網(wǎng) 絡起來形成具有一定彈絡起來形成具有一定彈 性和韌性的組織和器官。性和韌性的組織和器官。 （分解分解彈彈 性纖

43、維）性纖維） 動物動物胚胎胚胎或或幼齡幼齡動動 物的組織、器官物的組織、器官 動物細胞培養(yǎng)過程動物細胞培養(yǎng)過程( (詳細詳細):): 細胞懸浮液細胞懸浮液 胰蛋白酶胰蛋白酶 1010代細胞代細胞 原代培養(yǎng)原代培養(yǎng) 5050代細胞代細胞 傳代培養(yǎng)傳代培養(yǎng) 細胞株細胞株 無限傳代無限傳代 細胞系細胞系 單個細胞單個細胞 加培養(yǎng)液加培養(yǎng)液 遺傳物質遺傳物質 未改變未改變 遺傳物質遺傳物質 已改變已改變 動物組織細胞間隙動物組織細胞間隙 中含有一定量的中含有一定量的彈性纖彈性纖 維維等蛋白質，將細胞網(wǎng)等蛋白質，將細胞網(wǎng) 絡起來形成具有一定彈絡起來形成具有一定彈 性和韌性的組織和器官。性和韌性的組織和器

44、官。 （分解分解彈性纖維）彈性纖維） 動物動物胚胎胚胎或或幼齡幼齡動動 物的組織、器官物的組織、器官 思考回答思考回答: 1.1.用于培養(yǎng)的動物的器官、組織、細胞要從什么用于培養(yǎng)的動物的器官、組織、細胞要從什么 樣的動物身體上獲取樣的動物身體上獲取?_?_為什么為什么?_.?_. 2.2.胰蛋白酶胰蛋白酶的作用是什么的作用是什么?_.?_. 能換用能換用胃蛋白酶胃蛋白酶嗎嗎? ?為什么為什么?_.?_. 3.3.為什么要將動物組織分解成單個細胞培養(yǎng)為什么要將動物組織分解成單個細胞培養(yǎng)? ? _. _. 若取用的培養(yǎng)材料是單個的動物細胞若取用的培養(yǎng)材料是單個的動物細胞, ,還要用還要用 胰蛋白酶

45、處理嗎胰蛋白酶處理嗎?_.?_. 提示:用胰蛋白酶處理動物組織細胞的時間不能 太長,否則會破壞細胞結構. 4. 4. 用專門配制的用專門配制的培養(yǎng)液培養(yǎng)液將已經(jīng)分散的動物細胞將已經(jīng)分散的動物細胞 稀釋成稀釋成“細胞懸液細胞懸液”, ,置于適宜條件下置于適宜條件下, ,其中的細其中的細 胞將進行連續(xù)的胞將進行連續(xù)的_,_,產(chǎn)生一代一代的產(chǎn)生一代一代的 新細胞新細胞. . 有絲分裂有絲分裂 5.5.動物細胞培養(yǎng)還要經(jīng)過動物細胞培養(yǎng)還要經(jīng)過“脫分化脫分化”的過程嗎的過程嗎? ? 為什為什 么么?_.?_. 不要不要. .因為這些細胞本來就仍具有分裂能力因為這些細胞本來就仍具有分裂能力. . 6.6.

46、解釋以下名詞概念解釋以下名詞概念: : 原代培養(yǎng)原代培養(yǎng): : 傳代培養(yǎng)傳代培養(yǎng): : 接觸抑制接觸抑制: : 提示與思考提示與思考: : 把一些組織細胞放在培養(yǎng)瓶里培養(yǎng)把一些組織細胞放在培養(yǎng)瓶里培養(yǎng), ,稱作稱作原代培養(yǎng)原代培養(yǎng); ; 等到培養(yǎng)瓶里的細胞太多等到培養(yǎng)瓶里的細胞太多( (因不斷分裂因不斷分裂) )放不下時放不下時, ,便便 把一些細胞移到新的培養(yǎng)瓶里繼續(xù)培養(yǎng)把一些細胞移到新的培養(yǎng)瓶里繼續(xù)培養(yǎng), ,稱作稱作傳代培養(yǎng)傳代培養(yǎng). . 兩者無本質區(qū)別兩者無本質區(qū)別, ,只是細胞代數(shù)不同只是細胞代數(shù)不同,輩分輩分 不同不同, , 常表現(xiàn)出不同的生物學特征常表現(xiàn)出不同的生物學特征( (如細

47、胞形態(tài)如細胞形態(tài), ,抗藥性抗藥性, ,特異特異 結合性等結合性等).). 但是但是, ,二者的先后順序是二者的先后順序是_;_;細胞的細胞的接觸抑制接觸抑制現(xiàn)現(xiàn) 象會發(fā)生在象會發(fā)生在_和和_培養(yǎng)階段培養(yǎng)階段, ,而細胞的而細胞的癌變癌變( (不死不死 性性, ,無限分裂無限分裂) )會在會在_培養(yǎng)階段培養(yǎng)階段; ; 接觸抑制的細胞將會衰亡死去接觸抑制的細胞將會衰亡死去. . 細胞株細胞株：原代細胞一般傳至：原代細胞一般傳至1010代左右細胞生代左右細胞生 長停滯，大部分細胞衰老死亡，少數(shù)細胞存活到長停滯，大部分細胞衰老死亡，少數(shù)細胞存活到 40504050代，這種傳代細胞為細胞株。代，這種傳

48、代細胞為細胞株。 細胞系細胞系：細胞株傳代至：細胞株傳代至5050代后又出現(xiàn)細胞生代后又出現(xiàn)細胞生 長停滯狀態(tài)，只有長停滯狀態(tài)，只有部分細胞部分細胞由于由于遺傳物質的改變遺傳物質的改變， 使其在培養(yǎng)條件下可以無限制傳代，這種傳代細使其在培養(yǎng)條件下可以無限制傳代，這種傳代細 胞為細胞系。胞為細胞系。 細胞株和細胞系的區(qū)別細胞株和細胞系的區(qū)別： 細胞系的遺傳物細胞系的遺傳物 質改變，具有癌細胞的特點，失去接觸抑制，容質改變，具有癌細胞的特點，失去接觸抑制，容 易傳代培養(yǎng)。易傳代培養(yǎng)。 細胞培養(yǎng)細胞培養(yǎng)1010代（原代培養(yǎng)）就成為代（原代培養(yǎng)）就成為細胞株細胞株，10-5010-50代（傳代代（傳代

49、 培養(yǎng)）少數(shù)細胞遺傳物質發(fā)生改變，獲得不死性（類似癌細培養(yǎng)）少數(shù)細胞遺傳物質發(fā)生改變，獲得不死性（類似癌細 胞），成為胞），成為細胞系細胞系 可是可是, ,培養(yǎng)液培養(yǎng)液里究竟有些什么而使細胞不里究竟有些什么而使細胞不 斷分裂呢斷分裂呢? ?動物細胞培養(yǎng)需要什么條件呢動物細胞培養(yǎng)需要什么條件呢? ? -查書查書P46.P46. 思考回答思考回答: 1.1.用于動物細胞培養(yǎng)的培養(yǎng)基是液態(tài)的還是固態(tài)用于動物細胞培養(yǎng)的培養(yǎng)基是液態(tài)的還是固態(tài) 的的? ?其成分有哪些物質其成分有哪些物質?_.?_. 注意注意:“:“滅菌、加抗生素、更換培養(yǎng)液滅菌、加抗生素、更換培養(yǎng)液”的作用：的作用：_._. 提示提示:

50、 加抗生素時要根據(jù)需要而注意其加抗生素時要根據(jù)需要而注意其種類種類和和數(shù)量數(shù)量. . 不能濫用不能濫用! ! 3.3.進行動物細胞培養(yǎng)的培養(yǎng)皿進行動物細胞培養(yǎng)的培養(yǎng)皿( (或培養(yǎng)瓶或培養(yǎng)瓶) )能密封能密封 起來嗎起來嗎? ?為什么為什么?_.?_. 細胞培養(yǎng)中所需的細胞培養(yǎng)中所需的O O2 2和和COCO2 2各起什么作用各起什么作用?_.?_. 2.2.為什么要在培養(yǎng)液里加入為什么要在培養(yǎng)液里加入血清血清?_.?_. 動物動物細胞細胞培養(yǎng)液培養(yǎng)液里的里的血清血清相當于相當于植物植物組織組織培養(yǎng)培養(yǎng) 基基里的什么里的什么成分成分?_.?_.植物生長激素植物生長激素 我們已知我們已知, ,應用

51、植物組織培養(yǎng)可將應用植物組織培養(yǎng)可將植物細胞植物細胞 培育培育( (克隆克隆) )成新植物成新植物; ; 但能將但能將動物細胞動物細胞( (如肝細胞如肝細胞) )培養(yǎng)成新的動培養(yǎng)成新的動 物嗎物嗎? ?為什么為什么?_.?_. 動物細胞的全能性受較大抑制動物細胞的全能性受較大抑制 1.1.無菌無毒的環(huán)境無菌無毒的環(huán)境 2.2.營養(yǎng)營養(yǎng) 3.3.溫度和溫度和pHpH 4.4.氣體環(huán)境氣體環(huán)境 動物細胞培養(yǎng)的動物細胞培養(yǎng)的條件條件: : -課本課本P46.P46. 那么那么動物細胞培養(yǎng)動物細胞培養(yǎng)有何用處有何用處? ? -查書查書P4647P4647. . 動物細胞培養(yǎng)應用動物細胞培養(yǎng)應用: :

52、v 生產(chǎn)有價值的蛋白質制品，（如病毒疫生產(chǎn)有價值的蛋白質制品，（如病毒疫 苗、干擾素、單克隆抗體、動物激素）苗、干擾素、單克隆抗體、動物激素） v 檢測有毒物質檢測有毒物質 v 用于某些器官移植用于某些器官移植 昨日昨日黃花黃花-克隆羊克隆羊“多莉多莉”又是啥來歷又是啥來歷 呢呢? ? 它是由一個動物細胞培養(yǎng)而來嗎它是由一個動物細胞培養(yǎng)而來嗎? ? -查書查書P47-48.“P47-48.“動物動物體細胞核體細胞核移植和移植和克隆克隆 動物動物”的文、圖的文、圖. . 核移植技術核移植技術 動畫動畫:“多莉的誕生多莉的誕生” 克隆羊克隆羊 培育過程培育過程: : 黑面綿羊黑面綿羊去去 核核卵細

53、胞卵細胞 白面綿羊乳白面綿羊乳 腺細胞核腺細胞核 細胞核移植細胞核移植 重組細胞重組細胞 電脈沖刺激電脈沖刺激 早期胚胎早期胚胎 胚胎移植胚胎移植 另一頭綿羊的子宮另一頭綿羊的子宮 妊娠、出生妊娠、出生 克隆羊多利克隆羊多利 思考思考: 1.1.用動物細胞用動物細胞克隆動物克隆動物實際上是通過實際上是通過_ 技術實現(xiàn)的技術實現(xiàn)的( ).( ). 2. 2. 在動物在動物體細胞核移植體細胞核移植技術中技術中, ,提供細胞核提供細胞核( (供供 體細胞體細胞) )的是的是優(yōu)良動物優(yōu)良動物的的_(_(選選: :體細胞體細胞; ;生殖生殖 細胞細胞),),接受細胞核接受細胞核( (受體細胞受體細胞)

54、)的是另一動物的的是另一動物的 _細胞細胞( (此前應將該細胞的細胞核此前應將該細胞的細胞核_)._). 受體細胞為什么選用卵母細胞受體細胞為什么選用卵母細胞( (實為減數(shù)第二次中期的次級卵實為減數(shù)第二次中期的次級卵 母細胞母細胞MM期期) )?_.?_. 細胞核移植細胞核移植 卵母卵母 還有還有胚胎移植技術胚胎移植技術 具有較好的發(fā)育潛力具有較好的發(fā)育潛力( (能分裂分化能分裂分化; ;細胞內營養(yǎng)豐富細胞內營養(yǎng)豐富).). 5.5.為了促使受體動物排卵為了促使受體動物排卵, ,要給其注射要給其注射_._. 6.6.促使細胞核和無核卵母細胞融合的方法有促使細胞核和無核卵母細胞融合的方法有 _.

55、_. 4.4.用于核移植的供體細胞一般都選用用于核移植的供體細胞一般都選用1010代以內的代以內的 細胞細胞, ,為什么為什么?_?_分裂能力強且遺傳物質尚未改變分裂能力強且遺傳物質尚未改變. . 3.你認為你認為克隆動物克隆動物是對是對體細胞核供體動物體細胞核供體動物的的 100%的復制的復制(COPY)嗎嗎?為什么為什么?_. 在由上述二者所構成的新的在由上述二者所構成的新的“重組細胞重組細胞”中中 的的遺傳物質遺傳物質包括包括: : _ _._. 供體供體細胞的細胞的細胞核細胞核遺傳物質遺傳物質和和受體受體細胞的細胞的細胞細胞 質質遺傳物質遺傳物質. 體細胞核移植技術體細胞核移植技術在實

56、際中的應用在實際中的應用: -查書查書P49-50P49-50 注意注意: 1.1.看課文看課文P49P49的圖的圖2-22,2-22,思考回答思考回答: : 供體細胞和受體細胞各是供體細胞和受體細胞各是_._. 為什么培育成的組織器官和病人是為什么培育成的組織器官和病人是“免免 疫匹配疫匹配”的的? ? 體細胞核移植技術體細胞核移植技術存在的問題存在的問題. -見課文見課文P50. 因為這些器官的遺傳特性和供體因為這些器官的遺傳特性和供體( (即病人即病人) )相同相同. . 動物細胞融合動物細胞融合 與與 單克隆抗體單克隆抗體 還記得還記得“番茄番茄馬鈴薯馬鈴薯”植株是依靠什么技植株是依靠

57、什么技 術培育成功的嗎術培育成功的嗎?_.?_. 這種技術的優(yōu)勢是能夠克服這種技術的優(yōu)勢是能夠克服遠緣雜交遠緣雜交( (即不即不 同的種、屬、科等植物之間的雜交同的種、屬、科等植物之間的雜交) )所存在的所存在的 _._. 植物植物體細胞體細胞雜交雜交 生殖隔離生殖隔離 那么那么, ,不同不同動物動物的細胞是否也能進行的細胞是否也能進行 雜交呢雜交呢? ? 若能若能,其雜交的過程、原理、及意義其雜交的過程、原理、及意義 又是怎樣的又是怎樣的? -查書查書P52P52的文、圖及的文、圖及“生物技術資料卡生物技術資料卡” 動物細胞動物細胞融合融合 (即雜交即雜交) 思考與提示思考與提示 1.細胞融

58、合是常見的正常的生命活動細胞融合是常見的正常的生命活動,如如: 兩個細胞正在融合兩個細胞正在融合 受精作用受精作用 細胞融合的內在原因是細胞融合的內在原因是:_:_細胞膜的細胞膜的流動性流動性. 2.2.看圖說出看圖說出 動物細胞融動物細胞融 合的過程合的過程: : 3.3.無論是由幾個細胞所融合而成的一個雜交細無論是由幾個細胞所融合而成的一個雜交細 胞胞, ,其細胞核只有其細胞核只有_個個, ,其細胞核里的染色體數(shù)其細胞核里的染色體數(shù) 為為_,_,其遺傳性質包括了其遺傳性質包括了_._. 4.4.人工誘導人工誘導動物細胞融合動物細胞融合的方法有的方法有:_:_ _._.與人工誘導與人工誘導植

59、物體細胞雜交植物體細胞雜交的方的方 法相比多了一個法相比多了一個_,_,此方法的原理是此方法的原理是:_:_ _( (見課本見課本P52P52的的“生物資料卡片生物資料卡片”).). 化學的、生物的化學的、生物的 物理的、物理的、 植物組織培養(yǎng)和動物細胞培養(yǎng)的比較植物組織培養(yǎng)和動物細胞培養(yǎng)的比較 比較項目比較項目植物組織培養(yǎng)植物組織培養(yǎng)動物細胞培養(yǎng)動物細胞培養(yǎng) 原理原理 培養(yǎng)基性質培養(yǎng)基性質固體培養(yǎng)基固體培養(yǎng)基液體培養(yǎng)基液體培養(yǎng)基 培養(yǎng)基特有成分培養(yǎng)基特有成分 培養(yǎng)結果培養(yǎng)結果 培養(yǎng)目的培養(yǎng)目的 細胞的全能性細胞的全能性細胞增殖細胞增殖 蔗糖蔗糖 植物激素植物激素 葡萄糖葡萄糖 動物血清動物血

60、清 快速繁殖、培育快速繁殖、培育 無病毒植株等無病毒植株等 獲得細胞或細胞獲得細胞或細胞 分泌蛋白等分泌蛋白等 植物體植物體細胞株、細胞系細胞株、細胞系 5.5.動物細胞融合動物細胞融合技術技術 有何用處有何用處? ? -制備制備單克隆抗體單克隆抗體等等 請先回答請先回答: 抗體抗體是由什么結構、在什么情況下、在什么是由什么結構、在什么情況下、在什么 地方地方( (生物的體內還是體外生物的體內還是體外) )產(chǎn)生的產(chǎn)生的? ? 它有何作用它有何作用? ? 再查書再查書P52最后一段最后一段,回答回答: 在以前在以前, ,人們是采用什么方法獲得抗體的人們是采用什么方法獲得抗體的? ?這這 有何弊端