西師大版四年級語文上冊文言文閱讀與理解課堂知識練習題

1、西師大版四年級語文上冊文言文閱讀與理解課堂知識練習題班級：_ 姓名：_1. 閱讀理解。王戎不取道旁李，嘗與諸小兒游。，諸兒競走取之，。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李?！比≈湃?。1補全原文。2解釋下列詞語和句子。信然：_諸：_樹在道邊而多子，此必苦李：_3為什么“樹在道邊而多子，此必苦李”？你能看出他是一個什么樣的孩子？_4從這個故事中你得到的啟示是什么？_2. 古詩小考場。早發(fā)白帝城朝辭白帝彩云間，_。兩岸猿聲啼不住，_。（1）把詩句補充完整。（2）這首詩描寫了哪些景物？_（3）快樂調(diào)音師（4）好朋友，牽牽手。3. 讀王戎不取道旁李片段戎不動，回答問題。唯戎不動。人問之，答曰：“

2、樹在道邊而多子，此必苦李。”取之，信然。1給下列句中的“之”字選擇正確的解釋。（1）人問之（_）（2）取之，信然（_）A代王戎 B代諸兒 C代李子2王戎不動是因為_。從“_”可知王戎說的是正確的。（用文中原句回答）3王戎能作出正確判斷的依據(jù)是（ ）A.李子樹長在路邊，環(huán)境很不好，不利于李子的生長，導致李子的味道是苦的。B.李子樹長在路邊，經(jīng)常有人經(jīng)過。如果李子是甜的，那么樹上的李子早就被人摘完了。現(xiàn)在還有這么多的李子，說明李子肯定是苦的。4你覺得王戎是一個怎樣的孩子？_5從這個故事中我們明白了（ ）A.路邊的李子都是苦的。B.和小伙伴們出去玩耍，要懂得禮貌，不論樹上的果子多么多，都不能隨意摘。

3、C.在平時的生活中，我們要仔細觀察，善于思考，根據(jù)有關(guān)現(xiàn)象進行推理判斷。4. 閱讀王戎不取道旁李，完成習題。王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦涠嘧游鲋?，諸兒競走取之，唯戒不動。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李。”取之，信然。1解釋下面的字詞。（1）嘗：_ （2）競走：_（3）唯：_ （4）信然：_2翻譯下面的句子。（1）看道邊李樹多子折枝。_（2）樹在道邊而多子，此必苦李。_3這個故事使你獲得了什么啟示？你認為王戎是個怎樣的孩子？_5. 閱讀與理解。已死的母熊獵人入山，以槍擊母熊。中要害，端坐不倒。近視之，熊死，足抱巨石，石下溪中有小熊三，戲于水。所以死而不倒者，正恐石落傷其子也。獵人

4、感動，遂終身不復獵。（注釋）選自護生畫集。以；用，使用。視：看。遂；就，于是。復；語，又。1結(jié)合注釋，用自己的話說說下列句子的意思。（1）獵人入山，以槍擊母熊。_（2）石下溪中有小熊三，戲于水。_2照樣子，在括號里填上省略的人物。例：（獵人）中（母熊）要害（1）（_）端坐不倒 （2）（_）近視之（3）（_）戲于水 （4）（_）死而不倒3下列說法有誤的一項是（ ）。A.母熊之所以抱著巨石死而不倒，是因為怕石頭落下傷了自己的孩子B.獵人終身不打獵，是因為他被母熊那偉大的母愛感動了。C.因為母熊的三個孩子正在石頭下的水中嬉戲，所以它用自己的身體擋住了獵人的子彈4給故事?lián)Q個題目，不恰當?shù)囊豁検牵?）。

5、A.母愛的姿勢B.端坐不倒的母熊C.獵人入山5展開想象，寫寫母熊被擊中的瞬間，它的神態(tài)和心里想法分別是怎樣的。_6. 閱讀理解。孟母誡子孟子少時誦，其母方織。孟輟然中止，乃復進。其母知其喧也，呼而問之日：“何為中止？”對日：“有所失，復得?！逼淠敢读哑淇椧源苏]之。自是之后，孟子不復喧矣。注釋誦：背誦。綴然：突然中止的樣子。喧：遺忘。引：拿來。1這個小古文蘊含的道理是（ ）A.母親要教育孩子B.教育孩子要用暴力C.做任何事都要全神貫注，不能半途而廢2解釋加點的字。其母方織（_）以此誡之（_）3翻譯文中畫線的句子。_。7. 課內(nèi)閱讀。鐵杵成針磨針溪，在象耳山下。世傳李太白讀書山中未成棄去。過是溪

6、，逢老媼方磨鐵杵。問之，曰：“欲作針?！碧赘衅湟?，還卒業(yè)。1下面對文中第二句話的標點，最恰當?shù)氖牵?）A.世傳，李太白讀書山中未成，棄去。B.世傳李太白讀書，山中未成，棄去。C.世傳李太白讀書山中，未成，棄去。2解釋帶點詞語的意思。棄去：棄去棄去_還卒業(yè)：_3“問之”是指李太白問老媼。他是這樣問的：“_？”4人們?yōu)槭裁唇o山下的小溪取名為“磨針溪”呢？下面的說法最合理的是（ ）A.為了紀念曾經(jīng)在這條小溪邊磨針的老媼。B.為了紀念曾經(jīng)經(jīng)過小溪的大詩人李白。C.為了學習發(fā)揚老媼堅持不懈的磨針精神。8. 讀文言回答問題。匡衡勤學而無燭。鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓文不識家

7、富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之?！敝魅烁袊@，資給以書，遂成大學。注釋匡衡：漢朝人。不逮：指燭光透不過來。大姓：大戶。文不識：姓文，名不識。大學：很有學問的人。1借助注釋翻譯句子。匡衡勤學而無燭。鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。_2你知道這個故事的成語是_，現(xiàn)在我們經(jīng)常用這個成語來形容_。3你認為我們該學習匡衡什么品質(zhì)？_9. 讀下面的文言文，答題。徐孺子年九歲，嘗月下戲，人語之曰：“若令月中無物，當極明邪？”徐曰：“不然。譬如人眼中有瞳子，無此，必不明?！北疚倪x自世說新語言語）嘗曾經(jīng)。戲玩耍，嬉戲。邪疑問詞，相當于“啊”。譬如好比，就好像。瞳

8、子瞳孔。1照樣子，根據(jù)短文內(nèi)容填一填。徐孺子年九歲。（年紀）嘗月下戲。（_） 人眼中有瞳子。（_）2借助注釋，寫出下列句子的意思。徐孺子年九歲，嘗月下戲。_3閱讀短文，下列說法正確的一項是（_）徐孺子認為月亮很干凈，所以明亮。徐孺子是舉瞳孔的例子來反駁對方。10. 課外類文閱讀。嫦娥奔月羿請不死之藥于西王母，羿妻嫦娥竊之奔月，托身于月，是為蟾蜍，而為月精。舊言月中有桂，有蟾蜍。故異書言：月桂高五百丈，下有一人，常所（zhu）之，樹創(chuàng)隨合。人姓吳，名剛，西河人，學仙有過，謫（zh）令伐樹。選自淮南子覽冥訓1對下列句子中加點詞的意思判斷正確的一項是（ ）羿請不死之藥常斫之學仙有過過故人莊A.相同，

9、相同B.相同，不同C.不相同，不相同D.不相同，相同2嫦娥為什么變成了“蟾蜍”？_3“下有一人”指的是_。4短文中哪句話寫出了月桂的神奇？請你用“”畫出來。5仿照“人姓吳，名剛，西河人，學仙有過，謫令伐樹”，介紹一下自己吧！_11. 課內(nèi)閱讀。王戎不取道旁李王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦涠嘧诱壑?，諸兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李?！比≈?，信然。1解釋下列詞語嘗：_ 競走：_2下列說法有誤的一項是（ ）A.本文選自世說新語雅量，主要講了王戎在其他孩子爭著去摘路邊的李子時不為所動，并推斷李子必苦的故事。B.讀文言文，要注意音節(jié)的變化，適當停頓?！翱?道邊李樹/多

10、子折枝，諸兒兒競走/取之，唯/成不動”這句話的朗讀節(jié)奏劃分無誤。C.看到路邊李樹果實累累，諸小兒“競走取之”，而王戎“不動”，兩相對比并結(jié)合王戎的回答可以看出王戎是一個善于觀察、勤于思考的人。3王戎為什么說“樹在道邊而多子，此必苦李”？_4讀了這個故事，你明白了什么道理？_12. 對比閱讀，完成練習。囊螢夜讀胤恭勤不倦，博學多通。家貧不常得油，夏月則練嚢盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉。孫敬懸梁孫敬，字文寶，好學，晨夕不休。及至眠睡疲寢，以繩系頭，懸屋梁。后為當世大儒。（注釋）夕：晚上。及至：到了。屋梁：房梁。儒：有學問的讀書人。1用組詞法解釋下列加點字。好學（_） 晨夕不休（_） 懸屋梁（_）2

11、仔細閱讀兩篇文章，填寫下面思維導圖。3請從兩篇文章中各找出一個表示“珍惜時間”的詞語，用“_”畫出來。4有同學說：“現(xiàn)在科技發(fā)達了，生活好了，囊螢夜讀、孫敬懸梁這類的故事不會發(fā)生了，再講這類故事不合時宜?！闭堈?wù)勀愕目捶?。_13. 閱讀短文，完成練習。王戎不取道旁李（節(jié)選）王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦涠嘧诱壑?，諸兒競走取之，唯我不動。人問之，答曰：“樹在道旁而多子，此必苦李?！比≈湃?。（世說新語）1寫出下列句子的大致意思。（1）看道邊李樹多子折枝。大意：_（2）此必苦李，取之信然。大意：_2這個故事使你獲得了什么啟示？_14. 閱讀文言文，完成練習。母雞孵卵，數(shù)周成雛。隨母出行，未嘗遠離。母雞每得食，必先喚其雛。若遇貓、犬，盡力護之。與父母之愛子無異。1給加點字選擇正確的解釋。必先喚其雛（_） A它的，指母雞的 B別的，其他的盡力護之（_） A它，指母雞 B它，指小雞2畫“_”的句子意思是：_3文中用四個字寫出了小雞遇到危險時母雞的做法，請用“”畫出來。15. 閱讀下文，完成題目。王冕僧寺夜讀王冕者，諸暨人，七八歲時，父命牧牛隴上，竊入學舍，聽諸生誦書；聽已，默竊記。暮歸，忘其牛?；驙颗碡燉杼?。父怒撻之，已而復如初。母曰：“兒癡如此，曷不聽其所為？”冕因去，依僧寺以居。夜?jié)摮觯鹣ド?，?zhí)策映長明燈