教學(xué)設(shè)計的主要環(huán)節(jié)

1、查到了教學(xué)設(shè)計的主要環(huán)節(jié)這一資源，大家共同分享下。教學(xué)設(shè)計的幾個主要環(huán)節(jié)：1、分析教學(xué)內(nèi)容2、學(xué)習(xí)者分析（學(xué)生）3、教學(xué)重點、難點分析4、教師分析5教學(xué)策略的分析6、教學(xué)評價的設(shè)計各環(huán)節(jié)的內(nèi)容： （1）教學(xué)目標的設(shè)計 教學(xué)目標包括教的目標，也包括學(xué)的目標。它就是通過教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)，最后達到的一種目標。它是教學(xué)設(shè)計中十分重要的內(nèi)容。在進行教學(xué)設(shè)計時，一般依據(jù)歷史課程標準，從知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三個維度去進行教學(xué)目標的設(shè)計。 （2）教學(xué)方法的設(shè)計 在中學(xué)歷史教學(xué)中，可用的方法很多。教師在備課時要對選用教學(xué)方法進行精心設(shè)計。教學(xué)方法的設(shè)計實際上就是確定教學(xué)方法的運用：什么內(nèi)容

2、用什么方法。選用的依據(jù)包括五個方面，具體內(nèi)容參照第二講中的相關(guān)內(nèi)容。注意一個課時的教學(xué)往往不止一種方法，在設(shè)計方法時最好具體到每個子目或每個知識點上。（如洋務(wù)運動一課中，洋務(wù)派與頑固派的主張可以用辯論法，也可用圖表對比呈現(xiàn)觀點；洋務(wù)企業(yè)可用圖表法；洋務(wù)企業(yè)的特點可用講解法或討論法；評價可用討論法） （3）教具的設(shè)計 歷史教具是歷史教學(xué)必要的輔助手段，包括實物類教具、圖示教具、多媒體教具等。實物教具如小黑板、某種歷史物件的模型或樣品、有利于教學(xué)的其他具體物品；圖片教具主要是一些歷史圖片、地圖；多媒體類教具就是多媒體課件及相關(guān)的設(shè)施。備課時要精心考慮可以選用的教具以輔助教學(xué)，從而更好地實現(xiàn)教學(xué)目標

3、。 （4）板書設(shè)計 板書設(shè)計是教學(xué)設(shè)計的重要組成部分，板書設(shè)計是否科學(xué)合理，直接關(guān)系到學(xué)生對相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)效果。怎樣進行板書設(shè)計，將在后一節(jié)講述。 （5）、教學(xué)思路設(shè)計 教學(xué)思路設(shè)計是教師對已確定的教學(xué)內(nèi)容怎樣教及推進程序的一個總體思考，其中重點是教學(xué)過程的推進順序。一般包括以下幾個方面的工作： 設(shè)計教學(xué)過程中教師活動的時間和學(xué)生活動的時間。教師活動主要包括：講解、提問、教具演示、板書等；學(xué)生活動主要包括：學(xué)生讀書、回答問題（時間可靈活）、討論、練習(xí)等。對于這些活動什么時候做、用多少時間做都要有計劃性。 分配好教學(xué)過程各環(huán)節(jié)的時間。教學(xué)過程各環(huán)節(jié)的時間安排一般是這樣的：組織教學(xué)1分鐘、導(dǎo)入新課3分鐘左右、講授新課3035分鐘、小結(jié)35分鐘；布置作業(yè)靈活處理。教學(xué)中應(yīng)按這個時間安排進行。 設(shè)計每個知識點的用時； 設(shè)計好子目間的過渡。 對教學(xué)思路設(shè)計的基本要求是：使整個課堂節(jié)奏緊湊，環(huán)環(huán)相扣，成為一個有機