新人教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)24﹡《最后一分鐘》精品教案

1、新人教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)24最后一分鐘精品教案教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.知道時(shí)間的寶貴，懂得控制自己，珍惜時(shí)間。教具準(zhǔn)備：小黑板、生字詞卡課前準(zhǔn)備：布置學(xué)生做小實(shí)驗(yàn)：數(shù)一數(shù)自己的心臟一分鐘能跳動(dòng)多少下；試一試自己一分鐘能讀多少個(gè)學(xué)過(guò)的生字；試一試自己一分鐘還能做些什么？教學(xué)過(guò)程：一 提問(wèn)導(dǎo)入，激發(fā)興趣 師：同學(xué)們，課下老師布置了一個(gè)小任務(wù)，不知大家完成的怎么樣？誰(shuí)給我們說(shuō)一說(shuō)？（指生說(shuō)）自己的心臟一分鐘能跳動(dòng)多少下？自己一分鐘能讀多少個(gè)自己學(xué)過(guò)的字？ 一分鐘你還能做什么？（表?yè)P(yáng)完成好的同學(xué)） 師:是啊，一分鐘可以說(shuō)很短，也可以說(shuō)很長(zhǎng)，在某種情

2、況下，要能克制住自己，堅(jiān)持一分鐘也是不容易的。今天我們一起學(xué)習(xí)課文一分鐘以后，相信大家對(duì)“一分鐘”的體會(huì)一定會(huì)更深。板書7.一分鐘，齊讀課題二 自讀識(shí)字 師：課文中的元元僅僅多睡了一分鐘，為什么卻遲到了20分鐘呢？下面就請(qǐng)大家自己讀課文，到課文中尋找答案。讀課文的時(shí)候注意動(dòng)動(dòng)筆把課文中的生字、詞語(yǔ)畫出來(lái)，標(biāo)出自然段，遇到讀不通順的句子多讀幾遍，不認(rèn)識(shí)的字想辦法認(rèn)識(shí)它。(生自由讀課文，畫出生字、詞語(yǔ))三 合作交流 1. 師：看到你們這么認(rèn)真的讀課文，老師很高興，不知課文中的生字你們掌握了沒(méi)有？（生： ）師：那好，下面就請(qǐng)同學(xué)們聲音響亮地和字寶寶打個(gè)招呼吧！出示小黑板:zhng lng no h

3、qin ch tn hu bo鐘 零 鬧 哈 欠 遲 嘆 悔 包2.師：誰(shuí)有勇氣讀給大家聽(tīng)一聽(tīng)？ （指生）當(dāng)他讀的時(shí)候大家仔細(xì)聽(tīng)，如果他讀得對(duì)，就請(qǐng)他當(dāng)小老師，跟他讀，如果他讀得不對(duì)，就請(qǐng)?zhí)岢鰜?lái)。生讀，多找?guī)讉€(gè)學(xué)生。（師注意點(diǎn)評(píng)） 3.師：我們的課題是一分鐘，那我們下面就來(lái)做一個(gè)一分鐘的小游戲。老師給你們一分鐘的時(shí)間速記生字，看誰(shuí)記得最多、最準(zhǔn)確。記得時(shí)候注意記字的方法。 計(jì)時(shí)開(kāi)始?。▽W(xué)生識(shí)記生字，師不出聲） 師：時(shí)間到。下面將自己記住的生字說(shuō)給小伙伴聽(tīng)一聽(tīng)，看誰(shuí)記得多。開(kāi)始。（學(xué)生小組內(nèi)交流） 師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你記住了幾個(gè)？有誰(shuí)？（指生說(shuō)） 生說(shuō)的時(shí)候師出示字卡，你是怎樣記住的？（生：） 熟

4、字加偏旁: 鐘、 零、 鬧、 哈、 遲、 嘆、 悔 熟字換偏旁：快決、 ?；?謎語(yǔ)：“大門里邊是市場(chǎng)”（鬧） “每人用心干”（悔） “走了一尺遠(yuǎn)”（遲） “每次少兩點(diǎn)”（欠） 生邊說(shuō)師邊指導(dǎo)書寫： 嘆、哈：寫得時(shí)候“口”左上偏小一點(diǎn)，要寫小一些。 鬧：半包圍結(jié)構(gòu)，里邊的市不能“沖出門外”。 遲：里邊的“尺”字捺變點(diǎn)，走之底三筆寫成，第二筆名稱是“橫折折撇”，第三筆是平捺，要托住“尺”。4. 師：一分鐘時(shí)間不算很長(zhǎng)，可大家能記住這么多的生字，真棒！大家生字掌握得不錯(cuò)，那詞語(yǔ)呢？ 出示小黑板： 鬧鐘、丁零零、哈欠、遲到、決定 后悔、嘆氣、背（bi）書包 誰(shuí)來(lái)讀一讀？（指生讀 背的讀音 跟讀 誰(shuí)能用

5、自己喜歡的詞語(yǔ)說(shuō)一句話？）5、師：小火車，要開(kāi)了，從哪開(kāi)？（學(xué)生開(kāi)火車讀）四、品讀領(lǐng)悟1、師：看到大家對(duì)生字、詞語(yǔ)掌握得這么好，老師非常高興?，F(xiàn)在，就請(qǐng)大家把生字、詞語(yǔ)帶到課文中，把課文再讀一遍，幫元元把這遲到的20分鐘找回來(lái)，好嗎？讀的時(shí)候注意用自己喜歡的符號(hào)畫出元元說(shuō)的話。（生讀課文）2、師：元元說(shuō)了幾句話？都說(shuō)了什么？ （1）元元在說(shuō)話前做了什么？他為什么嘆氣？出示句子：他嘆了口氣，說(shuō)：“要是早一分鐘就好了。”（有點(diǎn)后悔） 他又嘆了口氣，說(shuō)：“要是早一分鐘就好了。”（很后悔） （2） 嘆氣的話應(yīng)該怎樣讀？ （指生讀） （3）從元元的話中你體會(huì)到了什么？（后悔、焦急） 兩句話有什么區(qū)別？

6、哪一次后悔的程度更深一些？師：用后悔的語(yǔ)氣再讀元元的話。3、師：看課文第五自然段，還有哪句話也寫出了元元的后悔？（生找）出示句子：元元紅著臉，低著頭，坐到了自己的座位上。 師：元元不僅后悔，還怎么樣？（難過(guò)） 怎樣讀出元元后悔、難過(guò)的語(yǔ)氣？（生讀）4、發(fā)現(xiàn)元元遲到了，李老師是怎樣說(shuō)的？出示句子：李老師看了看手表，說(shuō)：“元元，今天你遲到了20分鐘?！闭l(shuí)當(dāng)李老師來(lái)讀一讀？（指生讀、范讀）李老師會(huì)用怎樣的語(yǔ)氣？（批評(píng)的語(yǔ)氣、委婉的語(yǔ)氣）學(xué)生練習(xí)讀、齊讀。5、元元為什么會(huì)遲到？他是怎么想的？誰(shuí)來(lái)讀一讀？出示句子：再睡一分鐘吧，就一分鐘，不會(huì)遲到的。從你讀的話語(yǔ)里面我聽(tīng)出了元元的貪睡、無(wú)所謂，學(xué)著她的樣子讀一讀。6、因?yàn)樵粫r(shí)的貪睡，多睡了一分鐘，卻遲到了20分鐘，所以他非常后悔，來(lái)，齊讀最后一句。出示句子：元元非常后悔。師：元元非常后悔的時(shí)候心里會(huì)怎么想？（生：） 把最后一句再來(lái)讀一遍。7、學(xué)完本課你有什么想法嗎？你覺(jué)得這一分鐘重要嗎？為什么？你想對(duì)元元說(shuō)什么？對(duì)自己說(shuō)什么？五、拓展延伸 多睡一分鐘，帶來(lái)的