《圓圓的世界》主題設計及延伸

1、圓圓的世界主題設計及延伸活動設計背景這個世界對于3歲的幼兒來說，一切都是那么神奇，都值得去探索，他們的小腦瓜里會在想：為什么有些東西是圓的，而有些東西卻不是，他們想知道，這就需要我們引導他們去探索，去發(fā)現(xiàn)，用孩子無窮的想像和創(chuàng)新思維，感知世界?；顒幽繕嘶顒幽繕耍?、培養(yǎng)幼兒善于觀察的好習慣，了解生活中的圓。2、培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維能力以及創(chuàng)新能力。3、引導幼兒用添畫的形式對圓形進行裝飾、完善。4、培養(yǎng)幼兒喜歡繪畫的興趣。教學重點、難點引導幼兒用圓形變成各種物品，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力?；顒訙蕚涠嗝襟w課件 、 泡泡水、臘筆、白紙、各種顏色的圓形、圓形玩具：皮球、鐵環(huán)、陀螺、呼啦圈、小籃球架等等，活動過

2、程一、開始部分：放音樂餅干歌，教師帶幼兒做動作進入活動室。二、基本部分：1、“小朋友們累了吧，先休息一下?！毙∨笥押屠蠋煻甲聛?。“今天老師給小朋友帶來了好玩的東西，請小朋友閉上眼睛，老師把它們請出來?！背鍪九菖菟?。（1）教師自由的吹泡泡，吹出的泡泡可大可小，可多可少。（2）幼兒仔細觀察泡泡是什么形狀。2、師：孩子們，剛才老師吹出的泡泡漂亮嗎？（漂亮）小朋友喜不喜歡它們？（喜歡）泡泡是什么形狀的？引導幼兒說出圓形。今天老師給小朋友帶來了一個小伙伴，小朋友想不想知道它是誰呀？（想）請小朋友閉上眼睛，出示圓形寶寶，讓幼兒說一下它的名稱。（圓形寶寶）3、小朋友你想不想跟圓形寶寶交朋友呀？（想）那老師

3、問一下圓形寶寶想不想跟小朋友成為好朋友。老師跟圓形寶寶說悄悄話。剛才圓形寶寶告訴老師，它非常愿意跟你們交朋友，但是它有一個小條件，就是我們必須找出和它長的一個樣子的東西，這樣，它才和我們做好朋友。引導幼兒自由發(fā)言。（太陽、氣球、等等）對說得好的孩子給予鼓勵。（好朋友握握手，好朋友親一個）小朋友知道的可真多，你們都是我的好朋友。我有點累了，要去休息一會了。小朋友再見！三、幼兒變魔術，老師指導。（1）教師：剛才圓形寶寶和我們小朋友成了好朋友，它很高興，但是圓形寶寶告訴老師，它還是很寂寞，因為它的家里沒有和它一個樣子的朋友。它想請我們小朋友幫忙，幫它變出些好朋友來。那小朋友想不想幫它的忙？（想）師：那就請小朋友做神奇的魔術師，幫圓形寶寶變出好玩的東西呀！讓我們瞧瞧哪個小朋友的法術最厲害，變的東西最棒。（小朋友畫畫）（放輕音樂）（2）展評幼兒作品。（選擇幾名幼兒的作品，請他自己講述，教師總結。）（3）小朋友們都真棒，那我們把變的作品送到圓形寶寶家里好不好？（好）三、活動延伸：在生活中去發(fā)現(xiàn)有那些東西是圓圓的教學反思本次活動，緊扣教學目標開展活動，設計結合動靜交替的方式，讓幼兒通過看一看、想一想、說一說、畫一畫、玩一玩等多種方式展開創(chuàng)新思維活動，培養(yǎng)了幼兒主動參與想像、操作的能力。教師鼓勵幼兒大膽添畫，放手去玩，使幼兒從不同角度發(fā)散思維，體驗發(fā)散思維