口腔寒假見(jiàn)習(xí)實(shí)踐報(bào)告

1、口腔寒假見(jiàn)習(xí)實(shí)踐報(bào)告 口腔寒假見(jiàn)習(xí)實(shí)踐匯報(bào)【 1】在今天這個(gè)社會(huì)， 就業(yè)問(wèn)習(xí)題就似乎總是圍繞在我們的身邊， 成 為說(shuō)不完的話習(xí)題。為了拓展本身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面， 增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)， 鍛煉和提高自己的能力， 以便在以后 畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì)， 能夠適應(yīng)國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化， 并 且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)習(xí)題， 我來(lái)到了一家 xx 口腔醫(yī)院，開(kāi)始了我這個(gè)假期的社會(huì)實(shí)習(xí)。由于以前在一家口腔診所見(jiàn)習(xí)過(guò)，為了能夠接觸多的患者 . 能夠 全面了解口腔常見(jiàn)病 . 疑難病的診斷和治療，以及見(jiàn)識(shí)高端的診療儀 器. 積累豐富的臨床診療經(jīng)驗(yàn) ，還有 我們?cè)鯓硬拍馨颜n本上的

2、知識(shí) 靈敏得當(dāng)?shù)倪\(yùn)用到生活、 工作當(dāng)中去，成為對(duì)別人對(duì)社會(huì)有用的人才 ? 我們?cè)鯓硬拍苓m應(yīng)當(dāng)今飛速開(kāi)展的社會(huì)， 怎樣才能確定自己的人生坐 標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值呢 ?抱著這種想法， 我又走進(jìn)了 xx 口腔醫(yī)院。 在那里，我接受了更為有用的醫(yī)學(xué)知識(shí)， 和每天接受實(shí)習(xí)操作的時(shí)機(jī)， 增強(qiáng)了我的操作能力，使我更邁向成功。古人曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜”。短暫又難忘的實(shí)習(xí)旅程就 像光陰似箭般， 飛速而逝， 而這其間的感受也像五味瓶酸甜苦辣 咸一應(yīng)俱全，在每日緊張充實(shí)的工作環(huán)境中不覺(jué)間已經(jīng)走過(guò)了一個(gè)月 的實(shí)習(xí)期，回首這一個(gè)月的實(shí)習(xí)期，內(nèi)心充滿著激動(dòng)，也讓我有著無(wú) 限的感慨 。一. 實(shí)習(xí)目的通過(guò)口腔醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)

3、理論知識(shí)及實(shí)習(xí)操作技能， 使我對(duì)口腔的常見(jiàn) 病. 多發(fā)病 有了全面的認(rèn)識(shí) ，并結(jié)合所學(xué)的知識(shí)能夠進(jìn)行初步診斷 和治療，還簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)了某些口腔粘膜疾病，學(xué)會(huì)了拔牙術(shù) . 牙髓治療 術(shù).根管治療術(shù)，會(huì)簡(jiǎn)單使用 x 線片照射機(jī)，認(rèn)識(shí)了口腔工藝技術(shù)等， 使我對(duì)學(xué)習(xí)口腔專業(yè)知識(shí)打下了堅(jiān)決的基礎(chǔ)。二. 實(shí)習(xí)時(shí)間xx 年 x 月 x 日三. 實(shí)習(xí)地點(diǎn)xx 口腔醫(yī)院四. 實(shí)習(xí)感悟及內(nèi)容 通過(guò)三個(gè)星期的實(shí)習(xí)，從對(duì)口腔醫(yī)學(xué)的孤陋寡聞，到初窺門(mén)徑， 再到對(duì)口腔知識(shí)的全面認(rèn)識(shí)，深刻了解，使我從實(shí)驗(yàn)中學(xué)習(xí)了很多， 人也更加成熟。第一周，我培養(yǎng)的是對(duì)口腔醫(yī)療器戒基本認(rèn)識(shí)， 及配合教師做一 些治療，學(xué)會(huì)科室內(nèi)消毒， 使用高壓

4、蒸汽消毒鍋，消毒用過(guò)的醫(yī)療器 戒，科室消毒洗手法。做一些簡(jiǎn)單的口腔工藝技術(shù)如取牙齒模具，灌 石膏模型，排牙等。第二周首先是對(duì)前來(lái)就診的患者做一些簡(jiǎn)單的詢問(wèn) . 交流，給每 位醫(yī)生均勻安排患者人數(shù)，安撫患者情緒。從旁協(xié)助每位醫(yī)生治療， 如量血壓，磨銀汞。再者做一些簡(jiǎn)單的治療如潔牙術(shù)，幼齒拔出術(shù)， 松動(dòng)的恒牙切牙，側(cè)切牙等拔出術(shù)。第三周主要是了解牙齒的常見(jiàn)病多發(fā)病的診斷和治療如牙髓炎，根尖炎等。通過(guò)學(xué)習(xí)口腔的基本知識(shí)，接觸患者，了解患者的就診情況，并 通過(guò)自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)和對(duì)所了解的常見(jiàn)病 多發(fā)病為其講解，進(jìn) 而使患者有初步的了解。 這一階段的學(xué)習(xí)不單單掌握了口腔專業(yè)的基 礎(chǔ)知識(shí)，接觸了患者，

5、最重要的是這一階段對(duì)自己臨床處理方法的影 響，增加了經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)了學(xué)校學(xué)不到的東西。通過(guò)這次社會(huì)實(shí)習(xí)， 了解了口腔專業(yè)完全不是印象中的那麼簡(jiǎn)單， 無(wú)聊。相反，口腔專業(yè)是一門(mén)要去認(rèn)真去了解學(xué)習(xí)，并且深研究，不 斷學(xué)習(xí)，不斷深造的科學(xué)。為解決千千萬(wàn)萬(wàn)牙病患者痛苦， 造福群眾， 使口腔專業(yè)在社會(huì)開(kāi)展更先進(jìn) 更國(guó)際化。我相信我國(guó)的口腔專家及 研究人員會(huì)使我國(guó)將來(lái)口腔疾病減少，甚者將來(lái)不在需要口腔醫(yī)生， 人人無(wú)牙病， 人人有一口好牙而努力。 我們也要像醫(yī)學(xué)專家們一樣為 造福社會(huì)人民而努力。口腔寒假見(jiàn)習(xí)實(shí)踐匯報(bào)【 2】20xx 年的冬天，這是我進(jìn)入沈陽(yáng)醫(yī)學(xué)院的第一個(gè)寒假， 美麗的沈 陽(yáng)醫(yī)學(xué)院， 承載著我的夢(mèng)想

6、去當(dāng)一名光榮的白衣戰(zhàn)士。 生命的意 義是由自己定義的， 為了給自己醫(yī)學(xué)知識(shí)充電， 而實(shí)踐的過(guò)程是所有 課本不能給予的，所以寒假期間我便來(lái)到朝陽(yáng)市中心醫(yī)院實(shí)踐。因?yàn)椴唤?jīng)常到醫(yī)院來(lái)，剛開(kāi)始在外面看醫(yī)院仿佛分成了 4 個(gè)部 分;120 急救中心， 緊急救援指揮中心， 門(mén)診部，住院部。進(jìn)入醫(yī)院， 里面人來(lái)人往， 可以用川流不息來(lái)形容了。 醫(yī)護(hù)人員有條不紊的做著 自己的工作。有些你病人家屬也輕車熟路，取藥，檢查 . 仿佛常來(lái) 的樣子。而有些病人或病人家屬是找來(lái)找去，可能是第一次來(lái)吧。遇 見(jiàn)穿白大褂的就問(wèn)什么科在什么地方， 醫(yī)生細(xì)心清楚的告訴他。 我的 醫(yī)院也不熟，我想以后要是遇到這種情況可怎么辦呢 /

7、所以我醫(yī)院里 里外外看了一遍， 有的不好找我還記了一下。 沒(méi)想到后來(lái)還真用上了。 一位阿姨陪著一位老奶奶向樓上大廳走來(lái)， 問(wèn)路邊的人風(fēng)濕科在 哪?那人不知道。我就走過(guò)去，我說(shuō)阿姨你是找風(fēng)濕科嗎 ?我?guī)闳グ伞?到了門(mén)口我指著門(mén)牌“這就是”。 我終于可以做件事了， 先前看著醫(yī) 護(hù)人員忙來(lái)忙去以及病人那焦急的身影，我就感覺(jué)自己什么都不會(huì)， 來(lái)這里都礙事， 現(xiàn)在不這樣想了。 我想我什么時(shí)候才能再不是個(gè)旁觀 者，而在其中出一份力呢 ?后來(lái)一去醫(yī)院我就到處找， 找需要我?guī)椭娜耍?戍邊多發(fā)現(xiàn)一些 東西。醫(yī)院各處的標(biāo)語(yǔ)，提示引起了我的注意“讓安康永駐，讓幸福 永存”，“發(fā)揚(yáng)南丁格爾精神，燃燒自己，照亮別人

8、”，“魚(yú)水 之情，永相依”等，這些溫馨的標(biāo)語(yǔ)會(huì)讓患者感覺(jué)心里暖暖的。在急診室和門(mén)診部之間我看見(jiàn)一個(gè)牌子， 看了后我想這些也是醫(yī) 院里會(huì)發(fā)生的事情吧。1. 不準(zhǔn)在醫(yī)院里從事非法活動(dòng) ;2. 不準(zhǔn)損壞醫(yī)療設(shè)備和公共設(shè)施 ;3. 患者或其家屬不準(zhǔn)對(duì)醫(yī)護(hù)人員無(wú)理取鬧，咒罵，毆打 ;4. 不準(zhǔn)在醫(yī)院里酗酒滋事，大聲喧嘩 ，聚眾打鬧 ;5. 看好隨身攜帶物品，謹(jǐn)防小偷 ;3 / 106. 遇突發(fā)事件及時(shí)報(bào)警將來(lái)假如我遇到以上情況，我又該怎么辦呢 ?我想，這也應(yīng)該是我在大學(xué)里應(yīng)該學(xué)會(huì)的，看來(lái)學(xué)醫(yī)也不只是學(xué)好專業(yè)技術(shù)啊。正廳有一牌上寫(xiě)著“十不準(zhǔn)”1. 醫(yī)務(wù)人員在醫(yī)療活動(dòng)中，不準(zhǔn)暗示，索取，收受患者紅包和其 他

9、吃請(qǐng);2. 不準(zhǔn)利用工作時(shí)間擅離職守， 私自從事各種收費(fèi)性醫(yī)療活動(dòng)牟 取個(gè)人利益 ;3. 不準(zhǔn)利用職務(wù)之便接受醫(yī)療器械， 設(shè)備，藥品試劑等生產(chǎn)銷售 企業(yè)或個(gè)人以及各種名義的回扣，提成或其他 ;4. 不準(zhǔn)通過(guò)介紹患者到其他單位檢查， 治療。購(gòu)藥等從中收取回 扣;5. 不準(zhǔn)私自收取現(xiàn)金 ;6，不準(zhǔn)工作時(shí)間飲酒 ;7. 不準(zhǔn)工作時(shí)間著裝不整，不掛牌上崗，玩游戲，干私活 ;8. 不準(zhǔn)與患者或其家屬發(fā)生爭(zhēng)吵 ;9. 不準(zhǔn)再進(jìn)行診療時(shí)使用手機(jī) ;10. 不準(zhǔn)在工作崗位抽煙。俗話說(shuō)無(wú)規(guī)矩不成方圓，再者在這神 圣的崗位上更要嚴(yán)于律己，遵守規(guī)則。在外面轉(zhuǎn)了兩天，相近科室里看看了。我照舊早上來(lái)到醫(yī)院，走 正門(mén)經(jīng)過(guò)

10、急診走廊。當(dāng)我走在走廊上時(shí)，突然聽(tīng)講后面急促的喊著 “讓一下”， “讓一下” 我跳開(kāi)，看見(jiàn)一群人圍著一張床快速 的進(jìn)入急診室。從縫隙中我看見(jiàn)一個(gè)小孩兒， 滿臉是血。嚇了我一跳， 這個(gè)小孩兒怎么了 ?還站在原地愣了一會(huì)兒，一個(gè)女的跟著一個(gè)男的 跑出來(lái)“孩子要是有什么事我跟你沒(méi)完 . ”那男的說(shuō)：“沒(méi)事，不 會(huì)有事，這么多醫(yī)生在呢， 不會(huì)有事，我先去辦手續(xù)。 ”我回過(guò)神來(lái)， 想應(yīng)該不會(huì)有事吧 ! 有醫(yī)生在呢。然后我就走了，去了門(mén)診部。 一 上午就在門(mén)診部里呆著了， 再消化科， 墻壁上有腸胃的胃鏡手術(shù)有關(guān) 圖片; 再骨科有關(guān)于骨骼的圖片等等。聽(tīng)醫(yī)生說(shuō)上午門(mén)診部人來(lái)得要 多一些，下我人能少一點(diǎn)。確實(shí)，

11、上午人流都沒(méi)斷，以前不上醫(yī)院不 知道，看病得人這么多。各種各樣的，有老的，有小的，有胖的，有 瘦的，有快樂(lè)的 （病快好了 ），還有憂愁的。再診室里每個(gè)醫(yī)生桌里都 有電腦，病人來(lái)了，有病史的可以直接把病歷調(diào)出來(lái) ; 每病史的可以 新建一個(gè)。還有開(kāi)處方，查看交費(fèi)情況等，就坐在原地就可以辦到了。 這也許就叫現(xiàn)代醫(yī)療吧 !醫(yī)生不僅要會(huì)應(yīng)用現(xiàn)代技術(shù)，而且要有與病人互相交流的技術(shù)， 一個(gè)中年男人拿著一張化驗(yàn)單，大夫看完問(wèn)“這人結(jié)婚了嗎 ?懷孕了 嗎?”“懷孕了”“這個(gè)人有乙肝病毒，數(shù)大三陽(yáng)階段，不太合適懷 孕，因?yàn)榭赡軙?huì)母嬰傳染。查一下 dna,我在給看看?！蹦侨四樧兊?焦急“不用著急，這病沒(méi)事，得這種病

12、的人很多，沒(méi)事?！蹦侨松袂?輕松了很多。后來(lái)檢查結(jié)果，可以要孩子，單假如怕有事的話可以先 拿掉。等病治好了再要也行?！钡街形缧菹r(shí)間了，醫(yī)生沒(méi)有走，因 為他在等一個(gè)病人家屬， 答應(yīng)教他使用胰島素注射器。 我先去吃 飯了，我都吃完飯了那醫(yī)生才來(lái)吃。 寒假敬老院實(shí)踐匯報(bào)連續(xù)幾天我都在門(mén)診部里呆著了， 后來(lái)去看了看哪天來(lái)得哪個(gè)滿腦袋是血的小孩， 他已經(jīng)好了。再走廊里是那么安靜，每個(gè)人都下意識(shí)的輕輕的，靜靜 的。沒(méi)有喧嘩，沒(méi)有爭(zhēng)吵，仿佛一種默契 - 安靜。我還發(fā)現(xiàn)再病床的 一頭有一個(gè)小本子，上面不僅寫(xiě)著對(duì)應(yīng)的病人的名字，病況，還寫(xiě)著 應(yīng)該注意的飲食，運(yùn)動(dòng)等。口腔寒假見(jiàn)習(xí)實(shí)踐匯報(bào)【 3】通過(guò)在醫(yī)院的臨床

13、實(shí)習(xí)實(shí)踐， 我很好的接受了一心一意為患者服 務(wù)的思想教育，樹(shù)立高尚的醫(yī)務(wù)道德風(fēng)氣 ; 培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)，科學(xué)的醫(yī)療作 風(fēng); 驗(yàn)證，穩(wěn)固和深化所學(xué)理論知識(shí) ;學(xué)習(xí)和掌握口腔各科診療技術(shù) . 更重要的是實(shí)現(xiàn)了由醫(yī)學(xué)生向臨床醫(yī)生的過(guò)渡和轉(zhuǎn)化 . 實(shí)習(xí)結(jié)束后， 對(duì)自己的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，領(lǐng)會(huì)，感悟，收獲，不足和欠缺的總結(jié)歸納是有 極大的須要的 .一. 總體表現(xiàn)通過(guò)這次實(shí)習(xí)， 鍛煉了我專業(yè)實(shí)踐能力， 領(lǐng)會(huì)了醫(yī)生工作的艱苦 和責(zé)任，對(duì)醫(yī)務(wù)工作者的職業(yè)道德和基本素質(zhì)有了新的思考和深切的 體驗(yàn)，為今后的學(xué)習(xí)和走向工作崗位積累了經(jīng)驗(yàn) . 在整個(gè)實(shí)習(xí)期間我 嚴(yán)守醫(yī)院規(guī)章管理辦法和考勤管理辦法， 工作熱情細(xì)致， 在帶教教師 的指導(dǎo)

14、和鼓勵(lì)下， 基本掌握了口腔臨床診療技術(shù)， 同時(shí)積極參加醫(yī)院 統(tǒng)一的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在專業(yè)知識(shí)和技術(shù)上都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步 . 在此過(guò)程 中未出現(xiàn)重大醫(yī)療事故和醫(yī)療器械損壞 .二. 實(shí)習(xí)收獲1. 通過(guò)實(shí)習(xí)，對(duì)醫(yī)療行業(yè)和口腔臨床工作有了更為詳細(xì)， 更直觀.更深刻的認(rèn)識(shí) . 實(shí)習(xí)，不單單是實(shí)踐，更重要的通過(guò)實(shí)踐獲得認(rèn)知，從而能指導(dǎo) 以后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐 . 從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，這次實(shí)習(xí)基本到達(dá)了目的 .勇氣:醫(yī)療工作的起點(diǎn) . 通過(guò)實(shí)習(xí)，我意識(shí)到這份工作看似前景無(wú) 限，實(shí)則處處都有挑戰(zhàn)和風(fēng)險(xiǎn)，所以作為醫(yī)學(xué)生，一定要膽大心細(xì)， 多問(wèn)， 不能疑心自己的能力，要敢做 . 這樣才能得到患者和其家屬 的信任.勤奮:口腔醫(yī)生的財(cái)

15、富 . 口腔醫(yī)生是一個(gè)辛苦的職業(yè)， 容不得偷懶， 投機(jī)取巧，實(shí)習(xí)中我特別注重病歷書(shū)寫(xiě)和常用診療操作的基本功的訓(xùn) 練，定期的進(jìn)行查房，參加專習(xí)題講座，求教帶教教師，對(duì)各科 掌握和熟悉的內(nèi)容從嚴(yán)要求，注重自己實(shí)踐能力的培養(yǎng)與提高 . 持之 以恒，有所收獲 .博識(shí):醫(yī)生成功的基石 .完善的知識(shí)構(gòu)造，淵博的字識(shí)素質(zhì)， 扎實(shí) 的理論基礎(chǔ)，熟練的技術(shù)操作才是能為患者服務(wù)的合格醫(yī)生的重要條 件.創(chuàng)新:更上一層樓的保證 . 實(shí)習(xí)，提升了理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐的能 力，在探索和觀察中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)習(xí)題，解決問(wèn)習(xí)題，觸類旁通，使自己 的理論和技術(shù)更為完善 .2. 實(shí)習(xí)提供了一個(gè)時(shí)機(jī)和平臺(tái)， 得以將課堂所學(xué)予以運(yùn)用和發(fā)揮，

16、鍛煉了自己的臨床診療技能 .在實(shí)習(xí)中，我一貫堅(jiān)持在 在服務(wù)實(shí)驗(yàn)中學(xué)習(xí)， 在學(xué)習(xí)中服務(wù) 的 理念，工作負(fù)責(zé)，體貼愛(ài)護(hù)病人， 刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí) ;在搶救急，危， 重癥病人過(guò)程中不怕苦不怕累不怕臟， 抓住每一次時(shí)機(jī)， 堅(jiān)守自己的 崗位，積極協(xié)助帶教教師 ; 在日常門(mén)診工作中以科學(xué)和務(wù)實(shí)的作風(fēng)， 積極工作，努力鉆研 .3. 實(shí)習(xí)還鍛煉了自己的社交能力 . 實(shí)習(xí)不單單在專業(yè)領(lǐng)域給了自己一個(gè)實(shí)踐的時(shí)機(jī)， 同時(shí)，也為觀 察社會(huì)，接觸社會(huì)提供了一個(gè)平臺(tái)，在這次實(shí)習(xí)中，作為準(zhǔn)醫(yī)生經(jīng)過(guò) 一次次的見(jiàn)習(xí)， 從小心翼翼的跟隨到獨(dú)立的門(mén)診操作， 與社會(huì)和人打 交道的能力在潛移默化中不斷提高 . 對(duì)此，與病人的溝通，也是一門(mén) 藝術(shù)和學(xué)問(wèn) . 得當(dāng)?shù)膯?wèn)診方式是治療疾病的重要前提，實(shí)習(xí)帶給我的 是多方面的綜合的收獲，將是一生的財(cái)富 .三. 改良和提高 順利完成寒假的實(shí)習(xí)，一方面，增強(qiáng)了對(duì)口腔醫(yī)療工作的認(rèn)識(shí)， 鍛煉了實(shí)際的操作能力， 但是實(shí)習(xí)中反映出來(lái)的問(wèn)習(xí)題也是顯而易見(jiàn) 的，值得進(jìn)一步總結(jié)歸納， 以便于更好地指導(dǎo)今后的臨床實(shí)踐和學(xué)習(xí) .1. 專業(yè)技能，理論知識(shí)和臨床經(jīng)驗(yàn)不全 至此現(xiàn)階段在思想意識(shí)和實(shí)際能力上都不足以擔(dān)起臨床醫(yī)生的 工作.技能的掌握其實(shí)不能取代知識(shí)的積淀 .在強(qiáng)化技能的同時(shí)， 應(yīng)涉 獵多學(xué)科知識(shí)，關(guān)注現(xiàn)實(shí)， 善于思考，增強(qiáng)認(rèn)識(shí)和分析問(wèn)習(xí)題的能