暑假電氣公司的實習(xí)報告范文

1、20xx 年暑假電氣公司的實習(xí)報告范文再過一年的現(xiàn)在 ,我們就能夠開始面向社會了 ,我們將面臨實習(xí)分配的情況,在實習(xí)單位招我之前 ,我希望自己能夠?qū)さ揭粋€工作來鍛煉自己,也來檢驗一下自己一年所學(xué)的成果懷著忐忑不安的心情,我尋到了一個電工方面的工作。工作不是很多,然而卻是非常雜,而且,在那個工廠實習(xí)之后,我體會到自己的職業(yè)是多么需要人們敬畏的, 電工的工作是需要非常細心的,是需要人們付出非常大的耐心的 ,也是要對很多人的生命負責(zé)的。在這次的實踐中 ,我體會到了 1、 電氣操作人員嚴格執(zhí)行電工安全操作規(guī)程,對電氣設(shè)備工具要進行定期檢查和試驗,凡不合格的電氣設(shè)備、工具要停止使用。2、電工人員嚴禁帶電

2、操作,線路上禁止帶負荷接線,正確使用電工器具。3、電氣設(shè)備的金屬外殼必須做接地或接零愛護,在總箱、開關(guān)箱內(nèi)必須安裝漏電愛護器實行兩級漏愛護。4、電氣設(shè)備所用保險絲,禁止用其金屬絲代替,同時需與設(shè)備容量匹配。5、施工現(xiàn)場內(nèi)嚴禁使用塑料線,所用絕緣導(dǎo)線型號及截面必須符合臨電設(shè)計。6、電工必須持證上崗,操作時必須穿戴好各種絕緣防護用品,不得違章操作。7、 當(dāng)發(fā)生電氣火災(zāi)時應(yīng)立即切斷電源,用干砂滅火或用干粉滅火,嚴禁使用導(dǎo)電的滅火劑滅火。8、凡移動式照明,必須采納安全電壓。9、施工現(xiàn)場臨時用電施工,必須遵守施工組織設(shè)計和安全操作規(guī)程。這些差不多上我剛剛進到那個單位的時候 ,我的師傅教我的,差不多上一些

3、差不多的電工安全技術(shù) ,同時這也是我們要明白的知識中最簡單的部分,師傅講了,做電工的應(yīng)該要以“安全第一 ”為原則 ,安全就是電工們要做的最差不多也是最簡單的情況。在那個暑假 , 我盡管看似少了很多游玩的時刻,少了很多休息的時刻,但是,我卻覺得那個暑假是我覺得最有意義的一個假期 ,因為我不僅學(xué)到了很多書本上沒方法學(xué)到的情況,而且 ,我提早的接觸到了我的專業(yè)以后畢業(yè)要從事的情況,我覺得非常充實,我也在那個鍛煉中學(xué)到了很多 ,比如和師傅的相處方式,和同事們的交談,讓我提早的接觸到了那個社會,我確實非?？鞓纺莻€暑假的實踐活動。實習(xí)是對我們理論知識的現(xiàn)實檢驗,是理論與實際結(jié)合的一次演練。既開闊了視野,又

4、增長了見識 ,為我們在馬上步入社會打下堅實的基礎(chǔ) ,也是我們走向社會走向人一輩子的第一步。 .系部名稱：計算機與信息科學(xué)學(xué)院 專業(yè)：信息治理專業(yè) 年級： XX 級 班級：姓名：陳梅芳學(xué)號： 09664543 實踐公司：仁和路蛋糕店實踐時刻： 7 月 10 號至 8 月 6 號為了提高自己的社會適應(yīng)能力,及早樹立自己的責(zé)任感,假期打工就是一個非常好的鍛煉自己 .（一）實踐目的初步認識社會 ,進一步了解貨代以及物流運輸組織與治理的相關(guān)知識,做到學(xué)以致用,把從學(xué)校學(xué)到的理論知識與實際工作中的實踐貫穿起來,從社會實踐中 ,逐步完善自我、進展自我 ,最終完全融入現(xiàn)實生活當(dāng)中 ,做一名言出必行、知 .在網(wǎng)

5、上尋了一些會計實習(xí)報告樣本,使我了解了實習(xí)報告如何寫。在以下這份個人實習(xí)報告中 , 闡述了我個人對對銀行儲蓄存款實名制的一點看法探討, 并懇請大伙兒提出寶貴意見。教育實習(xí)是師范教育的重要組成部分,是師范教育貫徹理論與實踐相結(jié)合原則的體現(xiàn),是培養(yǎng)適應(yīng) 21 世紀需要的合格教師的重要環(huán)節(jié)。 作為一名有著教師夢的人來講,教育實習(xí)可提高我們各項教師技能。一、實習(xí)背景依照學(xué)校教學(xué)安排，XX年下學(xué)期我等20名同學(xué)被安排到xx市工商聯(lián)進行實習(xí)。在工商聯(lián)的歡迎會上，我被榮幸的安排到xx集團。xxx集團將我與xxx同學(xué)安排到其下屬的子 公司 xxx 物業(yè)治理公司的市場治理部。實習(xí)的預(yù)期目標：對 xx汽車x6、x8、x9、風(fēng)尚這四款車的構(gòu)造深入的學(xué)習(xí)作。在營銷公司第一周是培訓(xùn),是各個部門的經(jīng)理給我們講課。一、前言生產(chǎn)實習(xí)是土木工程專業(yè)教學(xué)打算中必不可少的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)與工程實踐的統(tǒng)一