幼兒舞蹈學習中形體訓練的方法

1、幼兒舞蹈學習中形體訓練的方法幼兒舞蹈學習中形體訓練的方法培養(yǎng)孩子動作的節(jié)奏感幼兒舞蹈學習中，主要是要求肢體動作和音樂節(jié)奏要有最佳的配 合，所以，在幼兒的形體訓練中，要主要培養(yǎng)孩子動作的節(jié)奏夠， 孩子在進行肢體訓練的時候，要注意給孩子提供節(jié)奏稍緩的音樂， 讓孩子伴隨著這些音樂，進行動作訓練。把握好動作的力度一個舞蹈的成功與否，和這個舞蹈展示出的精神有直接的關(guān)系， 因此，在幼兒的形體訓練中，要注意讓孩子學習把握動作的力度， 什么動作該用什么樣的力度體現(xiàn)是很有講究的，只有這個把握好了, 孩子的舞蹈學習才會有很大的進步。培養(yǎng)孩子的舞蹈表現(xiàn)力在幼兒形體訓練中，就要讓孩子注意自己的舞蹈表現(xiàn)力，舞蹈表 現(xiàn)力

2、的體現(xiàn)，主要是靠舞蹈動作、表情等來體現(xiàn)的，所以，在孩子 的訓練中，就要讓孩子在舞蹈中注意到這些細節(jié)。以上的三個方而是幼兒舞蹈學習中，形體訓練的方法，希望這些 小建議會對大家有幫助。相關(guān)閱讀：教學方法兒童天性好動，喜歡模仿，喜愛看舞蹈節(jié)目，更渴看參與表演。 在這些年幼兒舞蹈的舞蹈教學中，根據(jù)各年齡階段幼兒認知發(fā)展水 平的不同特點，總結(jié)出了適合兒童在學習和表演的四種模式的舞蹈 創(chuàng)編和教學方法，逐步實現(xiàn)了教學的主動性，收到了良好效果。1、教師必須重視對舞蹈教材的分析：分析舞蹈音樂的旋律、節(jié) 奏、性質(zhì)、情緒、速度、力度以及動作風格，協(xié)調(diào)的重點、難點， 以及反映舞蹈情緒的動作要點，研幼兒舞蹈大賽究教練的

3、方法。分 析好動作要領(lǐng)后，老師再根據(jù)舞蹈動作的規(guī)律：身體的重心與平衡, 動作的反作用，動作的控制與松弛、正確、熟練、優(yōu)美示范。采用 精講多練，舉一反三的方法，引導幼兒往發(fā)現(xiàn)，促進幼兒多思考， 促進幼兒積極主動學習。2、加強音樂課的趣味性：激發(fā)幼兒學習舞蹈的愛好，學習不僅 有感知、記憶、想象、思維等熟悉成分參加的智力活動，情感、意 志非熟悉成分，也起著重要的作用。因此，必須從激發(fā)愛好進手， 激發(fā)幼兒的求知欲。幼兒偉大教學，就本質(zhì)來講，是一中藝術(shù)熏陶, 因此我們要培養(yǎng)個幼兒對舞蹈的愛好，要重視培養(yǎng)過程，而不應該 夸大結(jié)果。要讓幼兒在有趣的音樂活動中發(fā)展能力，把握一定的粗 淺知識和技能后，感到快樂，

4、進步愛好，又促進了能力的進步。4、在教學中以表揚為主，教師要以自己的情緒感染幼兒。教師 木人興高采烈，幼兒才能精神飽滿，使幼兒沉醉在愉快的環(huán)境中， 享受著音樂的美。教學輔導幼兒歌舞是用動作、音樂、語言和美術(shù)等綜合手段來反映幼兒的 思想情趣幼兒舞蹈和生活的，是促進幼兒身心健康發(fā)展的一種教育 藝術(shù)。好奇、好問、好動、愛模仿是幼兒的年齡特點和心理特征。 幼兒的思維是形象思維，幼兒歌舞恰恰能夠適應幼兒的這些特點， 也能夠滿足他們具體要求。在幼兒舞蹈教學中就要采取不同的教學 方法。1、綜合教學法由于幼兒天生活潑好動，己經(jīng)能夠按自己的意識去做某件事，無 興趣的事他很難去做，所以在這時舞蹈教師要做的第一件事

5、是用你 的教學內(nèi)容去吸引住這些意識隨意的幼兒，把隨意變?yōu)橛幸饽敲淳?可以采用綜合教學法，把說、唱、跳結(jié)合在一起，內(nèi)容一定要生動 形象。2、示范法教師要準確、形象、富有表情地表演舞蹈作品，使幼兒對要學習 的內(nèi)容有一個完整清晰的卬象。示范時還要伴隨著語言的講解，面 向幼兒做鏡而示范。如幼兒應伸左手，教師要伸右手，此方法可以 激發(fā)幼兒的學習愿望和熱情。3、語言講解法語言講解要生動形象，通俗易懂。如轉(zhuǎn)動手腕這一動作，如果按 動作要求講，第一拍手腕由外向里轉(zhuǎn)，第二拍手腕由里向外翻掌。 幼兒學做起來即無興趣又很費力。但是如果告訴幼兒，現(xiàn)在你到果 園里抓住了樹上的一個大蘋果，想把蘋果摘下來必須轉(zhuǎn)動手腕擰一 下?；蛘呔毩曊玖r，如告訴幼兒站直，它可能會站不好那么你告 訴他們象小棍一樣或象鉛筆一樣，他們會做得很好。所以說語言講 解法是極為重要的一點。4、游戲法游戲法是運用游戲的形式和口吻進行輔導的一種方法。舞蹈學習 也應該讓幼兒感到是一種游戲活動、是一種娛樂。如學習鴨走步， 教師就可以扮演鴨媽媽，讓幼兒當鴨寶寶，請鴨寶寶跟著鴨媽媽學 木領(lǐng)，還可以戴頭飾或穿上服裝。還有小碎步，可用雞媽媽帶小雞 練習。蹦跳步，兔媽媽帶兔寶寶練習等。此方法可以引起幼兒的興 趣，提