校本培訓實施計劃

1、泔溪鎮(zhèn)中心校校本培訓實施計劃 2014年春期一、指導思想 認真貫徹落實上級教育主管部門的精神，按照縣教委、教科所和繼教中心的統(tǒng)一要求，積極探索以學校為主要培訓基地、校長為培訓第一責任人的校本培訓模式，充分發(fā)揮本校的培訓功能和優(yōu)勢，實現(xiàn)培訓內(nèi)容、培訓模式的校本化，促進教師專業(yè)成長和生命活力，努力營造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局。 二、培訓目標 1、建立主動參與、開放高效、滿足教師自主性選擇學習需要的教師培訓體系，使我校的校本培訓逐步科學化、規(guī)范化、系列化。 2、更新教育觀念，努力建設一支師德高尚、業(yè)務精良、結構合理、充滿活力、具有科研能力和創(chuàng)新精神的學習型教師隊伍，培養(yǎng)一批在課程改革的理論

2、與實踐上有一定教科研能力的研究型教師。 三、培訓對象 所有在職教師均需參加培訓和考核。 四、培訓學時 學期總培訓學時不少于45學時。 五、培訓內(nèi)容 1、師德培訓 以鄧小平“三個面向”教育思想為指導，以“三愛”教育為主線，對教師進行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和職業(yè)道德教育，使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，提高思想道德修養(yǎng)及心理素質(zhì)。建立新型的師生關系，強化教師自身修養(yǎng)，塑造良好的教師形象。以優(yōu)秀校長和優(yōu)秀教師事跡為主，同時結合優(yōu)秀教師的事跡作為活教材，進行學習和反思，提高教師愛崗敬來、樂于奉獻的精神品質(zhì)。 2、現(xiàn)代教育理論培訓 認真學習教育理論，結合新課程改革的指導

3、思想、改革目標及相關政策等。重點以教研組為單位，以課程改革為核心內(nèi)容，以基礎教育課程改革綱要、學科課程標準的學習和對新課程改革教學中問題的研究為主要內(nèi)容，搜集、整理相關課改信息，組織學習、研討交流，使理論與教學實際相結合，促進教師將先進的理念內(nèi)化為教學行為，促進教師在教學實踐中研究掌握實施新課程的有效教學方法和手段。 3、教育教學技能培訓 在全體教師中開展現(xiàn)代教學技能的培訓，包括個案研究的能力、教學設計的能力、科學運用教學評價的能力、師生溝通的能力、問題反思與問題解決能力等培訓。特別是三年內(nèi)的新教師，要加大培訓的力度。 4、教育科研培訓 教育科研能力是校本培訓的一個重要內(nèi)容，要求教師逐步樹立教

4、研、科研意識，圍繞新課程的實施、結合課堂教學，進行教育科研基本方法的培訓，以逐步提高教師教育科研工作的水平和能力。 5、現(xiàn)代信息技術知識的培訓 通過培訓，要求教師普遍掌握現(xiàn)代教育信息技術。主要內(nèi)容為辦公軟件、課件制作方面的相關內(nèi)容。 6、青年教師的專項培訓 通過比賽、聽課、師徒結對等形式，促進青年教師業(yè)務技能和水平的提高。培訓人員為近三年參加工作的年輕教師。 六、工作安排： 三月份： 教師信息技術培訓活動。 四月份： l 、分學科專題講座 。2、新課程、新理念培訓。 五月份： l、師德培訓：學習小學教師職業(yè)道德規(guī)范，并撰寫體會文章，組織交流。 2、案例交流。 3、校級培訓。 六月份： 1、組織教師觀