教研先進模范教師優(yōu)秀事跡材料

1、教研先進模范教師優(yōu)秀事跡材料xx老師是一位勤于鉆研、善于積累、敢于實踐、勇于探索的研究型、科研型教師。她具備一定的科研能力，是學校領導的得力科研助手。xx年、xx年被評為區(qū)教育學會優(yōu)秀會員，xx年被評為教育科研工作先進個人，xx省教育學會會員。在實驗階段，她不斷實踐，不斷探索總結經驗，堅信“實踐是檢驗真理的唯一標準”的硬道理。把實驗成果在課堂上展示出來，xx年被評為xx區(qū)小學數(shù)學教學新秀，xx年在xx區(qū)“名、優(yōu)”教師評選活動中被評為優(yōu)秀教師，在xx年xx北區(qū)首屆農村小學教師六項基本功競賽中，獲全能優(yōu)勝獎。多年來，她都能以科研為抓手，以課題為引領，在小學課堂教學、新課程教學改革等工作中刻苦鉆研，

2、奮發(fā)努力，勇于實踐，并取得了豐碩的成績。在我區(qū)課改的全面鋪開之時，xx老師有幸成為我校課改的第一批弄潮兒。幾年來，她實踐并真切地感受著課改的真諦，并在實踐中不斷地思考著、探索著。全新的理念，全新的教材，給教育帶來了嶄新的面貌。作為一名一線的骨干教師，她非常重視理論學習，平時認真閱讀教學雜志上有關新課程改革的文章，學習教科研專著，認真聆聽各類講座，通過一系列的學習，促使她的教學理念不斷更新，對新課程理念的感悟不斷加深。她深深知道：只有學習，不斷地學習，才能跟上時代的步伐。不學習則落伍，不進步則退步。xx年5月，xx老師被學校推薦參加了xx區(qū)教育學會舉辦的“教育科研骨干培訓班”。各位教學名師如于紅

3、軍、張麗、田紅等老師的報告給予她寶貴的教學、研究經驗。她認真學習，努力實踐，8月被評為xx區(qū)教育科研骨干教師。在過去的幾年中，xx老師一直在堅持著主持或參與各項教育課題的研究工作。在區(qū)教育學會教科所以及校領導的帶領和指導下，她與其他幾位青年教師積極參與學習活動，為了提高自己的課堂教學水平，她積極參加各類公開課的教學活動，虛心向同行們學習，不斷吸收營養(yǎng)，以適應現(xiàn)代化教學的需要，使自己的課堂教學跟上時代發(fā)展的脈搏，業(yè)務能力和科研水平都有很大程度的提高。記得有人這樣說過，一個老師并不一定會搞科研，但一個不會搞科研的老師一定不會是好老師。自工作以來xx老師一直都能加強自身的學習，不斷更新自己的教育教學

4、觀念，積極參加各級各類的教育科研活動，努力使自己成為一名研究型教師。xx年xx年主持實施我?！笆濉逼陂g教育科研課題優(yōu)化課堂結構，提高閱讀效果；加強讀中學寫，培養(yǎng)作文能力，xx年撰寫的引趣樂中施教在xx省中小學教師教育科研千字文評獎活動中獲二等獎、xx年撰寫的多媒體電化教學在語文教學中的應用在全市中小學電教論文評比活動中獲三等獎；2xxx年，她負責主持區(qū)級教育科研課題小學快樂數(shù)學教學策略研究帶領教研組的同事們一起研究小學數(shù)學快樂教學方法，后撰寫的如何提高語文課堂教學效率獲第三界全國優(yōu)質教育成果論文類二等獎；小學低年級學生數(shù)學學習興趣調查一文在課題研究問卷調查報告評選活動中獲二等獎。她多次承擔公開教學，作為一名骨干教師，xx老師盡心盡責，盡其所能地參加區(qū)、校舉行的豐富多彩的教研活動，積極學習理論知識，進行教育科研。 科研實驗需要有耐心和有恒心的教師去鉆研。她堅