小嘎子與胖墩兒比賽摔跤

1、 小嘎子和胖墩兒小嘎子和胖墩兒比賽摔跤比賽摔跤 咕咕咚咚 破破綻綻 合了合了襠襠 扳扳不動不動 別住了別住了 公雞公雞鹐鹐架架 精神抖精神抖擻擻 推拉推拉拽拽頂頂膀大腰粗膀大腰粗 動轉(zhuǎn)不靈動轉(zhuǎn)不靈 仰面朝天仰面朝天把腳別住把腳別住 手疾眼快手疾眼快 三抓兩撓三抓兩撓學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.有感情地朗讀課文。有感情地朗讀課文。 2.通過理解重點詞句，感受小嘎子和通過理解重點詞句，感受小嘎子和小胖墩兒這兩個鮮活的人物形象。小胖墩兒這兩個鮮活的人物形象。 3.學(xué)習(xí)作者抓住人物的動作、外貌、學(xué)習(xí)作者抓住人物的動作、外貌、語言、心理活動等描寫人物的方法。語言、心理活動等描寫人物的方法。交流展示交流展示 1

2、 1.揣摩本課朗讀技巧，有感情地讀課文。（對學(xué)）（對學(xué)） 2. 2. 品讀小嘎子品讀小嘎子 用直線畫出描寫小嘎子的句子，說說體現(xiàn)了人物的哪些特點。（在書上批注）( (群學(xué)群學(xué)) ) 3.3.品讀胖墩品讀胖墩 用波浪線劃出描寫小胖墩的句子，說說體現(xiàn)了人物的哪些特點。（在書上批注）( (群學(xué)群學(xué)) ) 4.4.我能和小組內(nèi)的伙伴合作扮演小嘎子或者胖墩，把課文中的情景表演出來。（群學(xué)）（群學(xué)） 5.5.文中主要抓住人物的什么方面來表現(xiàn)這兩個人物個性特點的？這樣寫有什么好處？（自學(xué)）（自學(xué)） 起初，小嘎子起初，小嘎子精神抖擻精神抖擻，欺負(fù)對手，欺負(fù)對手傻大傻大黑粗，動轉(zhuǎn)不靈黑粗，動轉(zhuǎn)不靈，圍著他猴兒似

3、的，圍著他猴兒似的蹦來蹦來蹦去蹦去，總想使巧招總想使巧招，下冷絆子下冷絆子，仿佛很，仿佛很占了上風(fēng)。占了上風(fēng)。 可以看出小嘎子爭強好勝、機敏、富可以看出小嘎子爭強好勝、機敏、富有心計的個性特點。也可以看出胖墩有心計的個性特點。也可以看出胖墩壯實，不靈活的特點。壯實，不靈活的特點。神態(tài)、動作描寫神態(tài)、動作描寫 可是胖墩兒也是個摔跤的慣手，可是胖墩兒也是個摔跤的慣手，塌塌著腰，著腰，合合了襠，了襠，鼓鼓著眼珠子，不著眼珠子，不露一點兒破綻。露一點兒破綻。動作描寫，表現(xiàn)胖墩的摔跤技術(shù)動作描寫，表現(xiàn)胖墩的摔跤技術(shù)高，絲毫不給小嘎子可乘之機，高，絲毫不給小嘎子可乘之機，沉著冷靜的特點。沉著冷靜的特點。

4、這一來，小嘎子可上了當(dāng)：小這一來，小嘎子可上了當(dāng)：小胖墩兒胖墩兒膀大腰粗膀大腰粗，一身牛勁兒一身牛勁兒，任你怎樣任你怎樣推拉拽頂推拉拽頂 ，硬是扳不動，硬是扳不動他。他。從外貌描寫體現(xiàn)出胖墩力氣大的特點。從外貌描寫體現(xiàn)出胖墩力氣大的特點。從動作從動作 “ “推拉拽頂推拉拽頂”，說明小嘎子積，說明小嘎子積極開動腦筋，試著運用各種方法。極開動腦筋，試著運用各種方法。 小嘎子已有些小嘎子已有些沉不住氣沉不住氣，剛，剛想用腳腕子去想用腳腕子去勾勾他的腿，不料反他的腿，不料反給他把腳給他把腳別別住了。胖墩兒住了。胖墩兒趁勢趁勢往往旁側(cè)里一旁側(cè)里一推推，咕咚一聲，小嘎子，咕咚一聲，小嘎子摔摔了個仰面朝天。了個仰面朝天。 說明小嘎子對半天不能取勝極不耐說明小嘎子對半天不能取勝極不耐煩。表現(xiàn)了他急躁的性格特點。也體現(xiàn)煩。表現(xiàn)了他急躁的性格特點。也體現(xiàn)了胖墩沉著、果斷、摔跤動作嫻熟的特了胖墩沉著、果斷、摔跤動作嫻熟的特點。點。心理、動作描寫心理、動作描寫【達標(biāo)檢測達標(biāo)檢測】 我也能妙筆生