11誠信教育活動(dòng)記錄

1、小學(xué)生誠信教育記錄活動(dòng)地點(diǎn)：少年宮主持人：符盈參與人：課題組成員和三二班學(xué)生記錄人：吳兵建活動(dòng)名稱：誠實(shí)守信是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)活動(dòng)日期：2012年6月17日活動(dòng)活動(dòng)目的：通過收集古今中外或自己身邊有關(guān)誠信的故 事，激發(fā)學(xué)生從小樹立誠信意識，從我做起，從小事做起, 從現(xiàn)在做起?；顒?dòng)過程：、指名說說對誠信的理解。誠是講誠實(shí)、誠懇、 實(shí)事求是;信是信用、信任。對待別人要誠懇，以信用取信 于人，對他人給予信任，誠實(shí)守信是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。二、交流古今中外或自己身邊有關(guān)誠信的故事。三、欣賞故事誠實(shí)是生命的玫瑰，體會誠信在現(xiàn)實(shí) 生活中的重要性，也體會在現(xiàn)實(shí)中由于誠信的缺乏帶來的后 果。四、朗誦與誠信同

2、行。人人都盼望美貌、金錢、榮譽(yù)，大家都追求才學(xué)、健康、機(jī)敏，而誠信才是做人立身之 本，我們應(yīng)與誠信同行。沒有美貌，擁有誠信，人生仍會充 實(shí)，僅有美貌，沒有誠信，也許只是花瓶。缺乏機(jī)敏，擁有 誠信，只要默默耕耘，總會碩果累累。光靠機(jī)敏，不講誠信， 到處投機(jī)鉆營，必將碰壁終生。僅有金錢，不講誠信，滿身 銅臭，人生怎不乏味。缺少金錢，擁有誠信，兩袖清風(fēng)，人 生照樣豐盈。榮譽(yù)只是人生旅途一路繁花。誠信能使人生旅 途一路繽紛。誠信是嚴(yán)冬梅花，寒后花更艷。誠信是陳年老 酒，天長酒更醇。誠信是購物時(shí)雙方信任的微笑。誠信是失 敗后朋友鼓勵(lì)的眼神。誠信才是人生的指路明燈。讓我們在誠信里生活， 讓我們在誠信中憧憬

3、，讓我們與誠信同行！五、總結(jié)：誠實(shí)守信是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。對咱們小學(xué)生而言， 從小樹立誠實(shí)守信的意識對自己的成長和發(fā)展至關(guān)重要。 誠 信是做人之本，要從生活中每件點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成誠實(shí)守信的好習(xí)慣三年級小學(xué)生誠信教育個(gè)案教育對象：張帥個(gè)體表現(xiàn)：缺乏誠信，愛說大話、空話，對學(xué)習(xí)不感興 趣，經(jīng)常抄同學(xué)的作業(yè)，不按時(shí)完成家庭作業(yè)，而是編 合 理的理由應(yīng)付老師的作業(yè)檢查。原因分析:其父常年出門打工，其母又生了一對雙胞胎， 沒空管孩子;進(jìn)入三年級課業(yè)任務(wù)加重，加大了孩子的學(xué)習(xí) 壓力。實(shí)施對策：1、首先把其座位換到前面，并告訴他，老師愿意和他 交朋友，相信他各方面都可以做好。2、在學(xué)習(xí)上給他以更多

4、的幫助，盡量鼓勵(lì)他說出內(nèi)心 真實(shí)的想法，用放大鏡尋找細(xì)小的閃光點(diǎn)，并給予積極的贊 揚(yáng)。3、經(jīng)常找其聊天，幫助其克服困難，了解內(nèi)心感受， 洞察他說謊的真實(shí)想法。4、用故事說明不講誠信的壞處，使之明白屢屢失信于 人，就會如同伊索寓言中喊狼來了的孩子一樣，待到狼 真的來了的時(shí)候，也不會有人真的去救那個(gè)孩子的。5、通過心理換位，使學(xué)生懂得己所不欲，勿施于人， 引導(dǎo)她用誠信維護(hù)友誼，做一個(gè)一諾千金的孩子。6、家校溝通，使誠信無處不在。在家長面前肯定孩子 的各方面能力，指出近階段孩子的學(xué)業(yè)情況及問題的原因， 希望家長給予更多陪伴和關(guān)愛。指出家庭教育、環(huán)境對孩子 的影響，建議為了孩子，創(chuàng)造一個(gè)積極、健康的生

5、活、學(xué)習(xí) 環(huán)境。7、充分發(fā)揮集體的作用，從思想上感化他，從行為上 轉(zhuǎn)變他。在班里成立”互助組，確立手拉手隊(duì)員，讓他們 在學(xué)習(xí)、生活中向他伸出友愛之手，使他逐漸融入到這個(gè)集 體中。這樣，從多方面對其進(jìn)行教育，使之樹立了誠信意識， 逐步學(xué)會約束自己，改變自己的態(tài)度，行為慢慢合乎了規(guī)范。個(gè)案追蹤觀察與教育指導(dǎo)記錄班級：小二班個(gè)案姓名：段承言性別：男出生年月：2002年9月一、個(gè)案基本情況：1、來自于教師的段承言小朋友是一個(gè)文靜較內(nèi)向 的男孩子，喜歡一個(gè)人安靜的進(jìn)行游戲。記得他才來幼兒園 時(shí)的情景，使我們老師都感到頭疼。他是我們見過分離焦慮 特別嚴(yán)重的一個(gè)。其表現(xiàn)為：1、來到幼兒園時(shí)，當(dāng)家長走 時(shí)，他

6、就像一塊小年糕，粘在媽媽身上，哭得時(shí)間長，家長 無發(fā)離開。2、孩子在哭的時(shí)候會出現(xiàn)全身發(fā)抖的現(xiàn)象：3、他不喜歡幼兒園，甚至對幼兒園有點(diǎn)仇恨感；4、不會交往, 是個(gè)“獨(dú)行狹”，沒有好朋友，下課時(shí)總是一個(gè)人安靜的坐 著，分享玩具時(shí)會表現(xiàn)出很自私蠻橫；5、有入睡困難、遺尿等睡眠問題。2、來自于父母的孩子在家時(shí)會聽話， 愿意幫助成 人做一些事情；情緒穩(wěn)定，愉快。二、個(gè)案生活背景段承言的父母均為知識分子，受到過良好的教育， 且很有才干。沒上幼兒園之前，由于家長工作較忙，大部分 時(shí)間都是祖父母帶著，老人在平時(shí)對他是十分寵愛，百依百 順。但是媽媽只要一有空總會把他帶在身邊， 對他的教育問 題，媽媽一貫是十分

7、重視的?？墒前职挚傆X得孩子太小，這 時(shí)候還不可以送幼兒園。在這個(gè)問題上，父母出現(xiàn)了分歧。三、個(gè)案分析幼兒開始上幼兒園，經(jīng)歷了從一個(gè)“家庭人”變?yōu)?社會人的過程。在順利轉(zhuǎn)變角色，幼兒要在家庭中掌握一些 最簡單的做人處世的原則，如尊重別人，友好相處等。但是, 據(jù)我們老師觀察到的情況看，段承言的家庭教育總的來說是 輕自理重知識，輕德育重智育。所以段承言沒有掌握好這些， 給他融入集體帶來了障礙。同時(shí)，首先段承言小朋友在家時(shí) 是受到過度關(guān)注的孩子，孩子的生活中，時(shí)時(shí)刻刻都是有親 近的人伴隨左右，而且，幫他的人又非常細(xì)心，能夠理解孩 子每時(shí)每刻的需要，及時(shí)幫他解決一切問題，那么，他就不 會知道，親近的人不

8、在身邊時(shí)該怎么辦。 其次，段承言小朋 友由于自理能力差，在畫畫、手工以及日常生活中他卻又遠(yuǎn) 遠(yuǎn)落于人后，更無法獲得成功的喜悅，甚至在做手工時(shí)有點(diǎn) 自卑，脆弱得經(jīng)常掉眼淚。這種不平衡的狀態(tài)使他依戀家庭， 不喜歡幼兒園，不喜歡集體生活。四、個(gè)案指導(dǎo)設(shè)想一、教師方面：1、教師給予段承言小朋友特殊的關(guān)愛，在生活方 面給予幫助，在學(xué)習(xí)方面開點(diǎn)“小課”，與他建立情感聯(lián)系。2、家園配合，教師引導(dǎo)家長調(diào)整段承言的家庭教 養(yǎng)方式。3、以尊重為原則，循序漸進(jìn)地改變段承言的不良習(xí)慣，幫助他與小朋友較和諧地相處。4、進(jìn)行觀察與教育記錄家長方面:1、分離是一個(gè)漸進(jìn)的過程。開始，在家時(shí)爸爸媽 媽可以短時(shí)間地離開孩子的視線

9、，但要讓孩子聽到你的聲音。以后，這個(gè)時(shí)間可以加長，讓孩子形成信任：現(xiàn)在爸爸 媽媽不在，但不久會回來。2、“少” 一些理解，讓孩子學(xué)會表達(dá)自己的需求。3、改變關(guān)注方式，把關(guān)注的重點(diǎn)從孩子每時(shí)每刻 的生活需要轉(zhuǎn)向孩子心理成長的需要。有時(shí)候，也許要刻意 放慢自己已經(jīng)建立起來的快速反應(yīng)習(xí)慣， 留一點(diǎn)時(shí)間讓孩子 自己去應(yīng)付困境。4、多一些照顧他的人，讓孩子與更多的成人建立信任關(guān)系。5、在家時(shí)適當(dāng)訓(xùn)練，讓孩子學(xué)會必要的生活技能:自己用杯子喝水、自己上廁所、自己洗手吃飯、自己穿衣服三年級小學(xué)生誠信教育案例教育對象：馬洪宇問題原因：每天的早自習(xí)，我都安排的是早讀。很納悶， 每當(dāng)我早起進(jìn)大門時(shí)，聽到教室里傳來的

10、是說話聲，等我剛 放下車子準(zhǔn)備走向教室時(shí)，便傳來一陣整齊而有節(jié)奏的讀書 聲。為此，我進(jìn)行了調(diào)查，原來是馬洪宇同學(xué)挨著窗戶，一 看見我進(jìn)大門就喊老師來了 !于是我決定先找他談?wù)劊私?他究竟是怎樣想的。教育過程：1、單獨(dú)找這位同學(xué)談話，從他說話的口氣中我可以體 會到，他還沒有意識到這是一種欺騙行為， 是一種不誠信的 表現(xiàn)。2、通過開班會的形式，讓大家互相討論了解誠信的重 要性。在班會中，我特意安排他講述誠信的故事。然后討論 什么是誠信？哪些行為屬于誠信行為？學(xué)生們通過激烈的討 論，說出很多誠信行為：不說謊話、不隨便拿別人東西、借 東西、撿東西要還為主，不隱瞞錯(cuò)誤、不要不懂裝懂、不貪 小便宜等等。

11、這一環(huán)節(jié)使學(xué)生能夠勇敢的在大家面前， 說出 以前自己所做過不誠信的表現(xiàn)。此時(shí)，他敞開心扉，說出自 己對家長、老師所做的不誠信行為。教室里頃刻響起了掌聲。最后，我做總結(jié)發(fā)言:誠信是做人的一種品質(zhì)，是職業(yè) 道德的根本，是個(gè)人成就事業(yè)的根基。要想做到誠信，就要 從生活中每件點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起。 希望同學(xué)們能牢記這一 點(diǎn)，在今后的學(xué)習(xí)生活中，處處做到誠信，為將來的人生道 路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。主題班會的開展，使得一批孩子的思 想都有很大的改變，意識到了誠信的重要性。案例反思：抓好誠信教育，是落實(shí)以人為本的科學(xué)發(fā)展 觀、構(gòu)建和諧社會的基本要求。我深知其中的重要，也懂得 教師在誠信中榜樣作用的魅力。我努力做到

12、以身立教，以德 育德，以行導(dǎo)行，用愛和誠感染學(xué)生，用言和行引導(dǎo)學(xué)生， 用自身的誠信度來為人師表。既然我要求學(xué)生要做誠實(shí)守信 的孩子，我更要說到做到言必行，行必果，為學(xué)生起好帶頭 作用。為學(xué)生樹起一面誠信的旗幟。孩子天真的就像一張白 紙，你畫什么就是什么。就像一塊待耕的土地，播下什么種 子，就會收獲什么果實(shí)。我愿為學(xué)生撐起一片晴朗的誠信天 空，讓他們健康成長。小學(xué)生誠信教育活動(dòng)方案發(fā)表文章百度搜藏 QQ書簽收藏本文一、指導(dǎo)思想以中共中央xx關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想 道德建設(shè)的若干意見精神為指導(dǎo)，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，針 對青少年學(xué)生實(shí)際，積極探索新形勢下加強(qiáng)中小學(xué)生思想道 德建設(shè)的方法和途徑

13、，培養(yǎng)學(xué)生的良好思想 /學(xué)習(xí)和生活習(xí) 慣，增強(qiáng)學(xué)生的誠實(shí)守信的意識，教育引導(dǎo)學(xué)生誠實(shí)做人， 做守信用的人，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，成為 有理想、有道德有文化有紀(jì)委的一代新人。二、教育內(nèi)容“誠實(shí)守信”是我國的傳統(tǒng)美德，更是國際上交往中最 重要的原則。“誠信”教育是一項(xiàng)長期的工作，隨著時(shí)代的 變遷和社會的進(jìn)步，教育的內(nèi)容和方式也要不斷變化。 在學(xué) 生現(xiàn)階段主要使他明白，誠實(shí)守信是一種崇高的“人格魅 力”。所謂“誠實(shí)”，就是說老實(shí)話、辦老實(shí)事，不弄虛作假，不隱瞞欺騙，不自欺欺人，表里如一。所謂“守信”，就是 要“講信用”、“守諾言”，也就是要“言而有信”、“誠實(shí)不三、實(shí)施過程：（一）教育活

14、動(dòng)1、舉辦“誠實(shí)守信學(xué)做人”主題班會。由班主任、班干部精心準(zhǔn)備，舉辦主題班會，邀請家長 參加，對學(xué)生集中進(jìn)行“誠信教育”。由此號召學(xué)生做誠信 人，并宣布“誠信”教育系列活動(dòng)內(nèi)容。2、開展收集活動(dòng)。利用自己掌握的各種收集方式，收集有關(guān)的故事，名人 傳記，名人名言，諺語，俗語。在收集的過程中，使學(xué)生進(jìn) 一步明確我們活動(dòng)的主題，把活動(dòng)的主題深刻地記在心中， 為學(xué)生的活動(dòng)建立目標(biāo)，使以后的活動(dòng)更集中、更深入。最 后把收集到的內(nèi)容以展板、板報(bào)的形式公開宣傳。3、開展讀書活動(dòng)把找到的資料通讀一遍，使學(xué)生對內(nèi)容有一個(gè)整體的認(rèn) 知，對誠信在做事、做人上的作用、影響有一個(gè)初步的感性 的認(rèn)識。使學(xué)生明白講誠信的人

15、受人尊重，朋友多，做事有 人幫助，能成就大事。而不講誠信的人，沒有朋友，得不到 人們的信任，做事沒有人幫，往往一事無成。4、舉行“誠信”主題故事會在熟讀的基礎(chǔ)上把你收集到的故事講給別人聽， 在講的 過程中加深學(xué)生對故事寓意的理解，對人物心理感情的體 會，從而感受到做誠實(shí)的人，遵守信用的人是舒心的坦然的， 生活輕松愉悅。相反，說謊、不守信用的人總是為了編造謊 言而操心費(fèi)神，為了怕被別人識破而擔(dān)心吊膽，整日不得安 寧。5、舉行“誠信”主題討論會經(jīng)過過收集、讀，講這一系列活動(dòng)學(xué)生在心中對誠信的 概念會越來越清晰越來越明確，對誠信做人的意義會越來越 深刻，同時(shí)，也會聯(lián)想到自己的行為，有很多想法。在這個(gè)

16、 時(shí)候，議一議說一說是必不可少的，可以解決學(xué)生心中的疑 問和困惑，幫助理清思想，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，也 有利于學(xué)生用正確的思想指導(dǎo)自己的生活和學(xué)習(xí)， 引導(dǎo)學(xué)生 養(yǎng)成良好的社會交往習(xí)慣。6、召開家長會。在教育學(xué)生的過程中，召開家長會，及時(shí)與家長勾通， 取得家長的支持。有了家長的支持才能使教育活動(dòng)對學(xué)生的 影響更長期，更全面。（二）實(shí)踐活動(dòng)1、開展“爭做誠信好少年”實(shí)踐活動(dòng)。（1）說句悄悄話。有很多學(xué)生因?yàn)槟撤N原因說過謊， 為此而心中有所遺憾，有的學(xué)生還會為此而擔(dān)心，為此而后悔。通過寫字條，或單獨(dú)的一句悄悄話，向曾欺騙過的對象 道謙。通過這一活動(dòng)使學(xué)生與自己不誠信的過去告別，重新回到做誠信好

17、少年的起跑線上，并且使學(xué)生通過這一活動(dòng)體 會到誠信人的快樂。（2）號召開展誠信作業(yè)、誠信試卷活動(dòng)。學(xué)生之所以 出現(xiàn)說謊的現(xiàn)象，往往是因?yàn)閷W(xué)生成績不好。提倡學(xué)生有不 會的、不明白的要當(dāng)面問，而不是抄襲。通過這一活動(dòng)要讓 他們明白，遇到問題要勇于面對，欺騙是沒有作用的，反而 會害了自己的。2、與家長合作，請家長監(jiān)督學(xué)生在家的誠信表現(xiàn)。學(xué)生在學(xué)校受到班級大環(huán)境的影響會時(shí)刻注意自己的 言行，而回到家后，離開學(xué)校的影響，在心理和行為上都會 不自覺的放松，也就可能在獲錯(cuò)誤。這樣的不一致對學(xué)生的 誠信教育不但沒有好處，反而會產(chǎn)生假象騙得老師與同學(xué)的 好評的欺騙心理。所以在實(shí)踐時(shí)一定要家校合作，行動(dòng)統(tǒng)一。3、及時(shí)合理的監(jiān)督評價(jià)。監(jiān)