★“八禮四儀”文明禮儀活動主持稿

1、“八禮四儀”文明禮儀活動主持稿“八禮四儀”文明禮儀活動主持稿 “八禮四儀”文明禮儀活動主持稿 男：中國是文明古國、禮儀之邦，懂得文明禮儀是衡量一個國家、一個民族文明程度的重要標志，是每個公民良好素養(yǎng)的表現(xiàn)形式，更加自覺地從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取營養(yǎng)、涵育文明。 女：了解當代文明禮儀的基本規(guī)范，掌握基本的談吐、舉止、服飾等個人禮儀，以及在家庭、校園、公共場所等社會生活領域的交往禮儀，養(yǎng)成“講文明、懂禮貌、有道德”的良好品格和行為習慣，長大成為實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的合格建設者。 合：親愛的老師、同學們，上午好! 男：我是飛雁電視臺的主持人xxx 女：我是主持人xx,在本期節(jié)目中，我們將和全校

2、同學一起來學習八禮四儀。 男：八禮主要包括：儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、游覽之禮、儀式之禮。 女：儀表之禮 1.勤洗頭、洗澡，頭發(fā)、身體無異味。 2.指甲里無污垢。 3.不當眾挖鼻孔、掏耳朵。 4.勤換衣服、鞋襪，保持儀表整潔。 5.坐立姿態(tài)端正，在公共場合不東倒西歪。 6.保持書包和個人物品整潔。 7.公共場合不脫鞋。 8.站立時抬頭挺胸。 男：餐飲之禮 1.吃飯時不咂嘴，不口含食物說話。 2.夾菜時不在盤中挑揀。 3.等候家人一起吃飯。 4.在公共場所就餐時不追逐嬉鬧。 女：言談之禮 1.對師長不直呼其名，使用敬語。 2.接聽電話先說“您好”，通話結束說完“

3、再見”，再掛電話。 3.不用帶侮辱性的綽號稱呼別人。 4.在校園和公共場所講普通話。 5.不說臟話謊話。 男：待人之禮 1.記住爸爸媽媽的生日并表示祝福。 2.尊重老師勞動，上課認真聽講。 3.遇人面帶微笑。 4.進別人房間先敲門，得到應允再進入。 5.用他人的東西，應先征得他人同意，用后及時歸還并致謝。 6.用零花錢幫助有困難的小朋友。 女：行走之禮 1.認識交通標識，遵守交通規(guī)則。 2.上學放學時走規(guī)定路線。 3.乘車有序排隊，不擁擠、不插隊. 4.上下樓梯靠右行，不上跑、不下跳，不并排前行，不推擠他人。 5.乘自動扶梯靠右站立，空出左側通道。 6.不亂按電梯的按鈕 男：觀賞之禮 1.提前

4、入場，對號入座。 2.不隨意走動，不高聲講話。 3.瓜皮果殼放入垃圾袋，自覺帶離場館或送入垃圾箱中。 4.不站立和在通道觀看。 5.觀看結束有序離場，不擁堵通道、出口。 女：游覽之禮 1.便后及時沖水，不隨地大小便。 2.不觸摸文物，在景物上不畫寫、不劃刻。 3.不追、捉、打、喂動物。 4.不攀爬景區(qū)設施。 5.帶走自己產(chǎn)生的所有垃圾。 男：儀式之禮 1.升國旗時脫帽、注視國旗行隊禮，唱國歌聲音響亮。 2.參加入學儀式、成長儀式、入隊儀式、畢業(yè)儀式等活動時，著裝整潔，少先隊員佩戴紅領巾或隊徽。 3.儀式活動中按規(guī)行禮，肅立傾聽，不隨意交流、走動。 4.春節(jié)向師長拜年。 5.清明祭掃不穿鮮艷衣服

5、。 女：四儀主要包括： 7歲：入學儀式，讓剛入學的小學生感受學習樂趣、接觸校園生活、感知禮儀規(guī)范 10歲：成長儀式，讓小學三到四年級的學生學會感恩、懂得分享，理解父母的養(yǎng)育之恩、師長的教誨之恩、朋友的幫助之恩 14歲：青春儀式，要讓初中學生學會交往溝通，控制情緒、包容他人，邁好青春第一步 18歲：成人儀式，讓年滿18周歲的學生懂得成人之責，做守法公民，擔社會責任，不斷完善自我，立志成才報國 男：一個人的行為好似一面鏡子，反映出他的文化蘊涵，知識水準和道德修養(yǎng)。近年來，文明禮儀養(yǎng)成教育出現(xiàn)被淡漠、被忽視的傾向。 中國酒鬼在外國航班上打架致飛機返航、大陸父母讓小孩在香港地鐵里大小便、南京少年在埃及

6、神廟里亂涂亂刻、清澈透明的太平洋島國帕勞水面漂浮著“中華”煙殼? 女：因此我們要在繼承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、學習借鑒國外文明成果的基礎上，注重當代文明禮儀養(yǎng)成教育的實踐創(chuàng)新，重點開展八禮四儀規(guī)范養(yǎng)成教育。 男：那么我們怎樣做才能成為文明學生呢?下面讓我們欣賞校園文明三句半表演 男：我們兩人臺上站! 女：要把文明常規(guī)談! 男：你還別嫌我麻煩! 齊：往這看! 男：自尊自愛重儀表! 女：誠實守信講文明! 男：遵規(guī)守紀勤學習! 齊：很重要! 男：尊敬國旗要肅立! 女：高唱國歌要整齊! 男：校訓呼號要響亮! 齊：敬禮! 男：天天來把衛(wèi)生搞! 女：貴在保持習慣好! 男：遇到廢紙不放過! 齊：重環(huán)保! 男：文明教育搞得好! 女：好人好事真不少! 男：文明之花哪最多? 齊：數(shù)這里!