中學(xué)校長(zhǎng)上“微團(tuán)課”通稿

1、嚴(yán)把入團(tuán)關(guān)口，提高團(tuán)員質(zhì)量嚴(yán)把入團(tuán)關(guān)口，提高團(tuán)員質(zhì)量 XX中學(xué)校長(zhǎng)中學(xué)校長(zhǎng)一、學(xué)校共青團(tuán)的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性和源頭性地位體現(xiàn)一、學(xué)校共青團(tuán)的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性和源頭性地位體現(xiàn) 初高中學(xué)生時(shí)期是世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵期，是進(jìn)行理想初高中學(xué)生時(shí)期是世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵期，是進(jìn)行理想信念和價(jià)值觀教育最容易、最集中、持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)、最為有效的時(shí)期。學(xué)生信念和價(jià)值觀教育最容易、最集中、持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)、最為有效的時(shí)期。學(xué)生在這個(gè)階段，承上啟下，有著特殊的優(yōu)勢(shì)、特殊的意義。初高中學(xué)校共青團(tuán)在這個(gè)階段，承上啟下，有著特殊的優(yōu)勢(shì)、特殊的意義。初高中學(xué)校共青團(tuán)的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性和源頭性地位體現(xiàn)在三個(gè)方面：

2、的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性和源頭性地位體現(xiàn)在三個(gè)方面： 一是團(tuán)員發(fā)展的源頭。一是團(tuán)員發(fā)展的源頭。全縣全縣1431814318名團(tuán)員，絕大多名團(tuán)員，絕大多數(shù)是在中學(xué)和高中階段加數(shù)是在中學(xué)和高中階段加入團(tuán)組織的，可以說(shuō)初中、入團(tuán)組織的，可以說(shuō)初中、高中共青團(tuán)承擔(dān)著為包括高中共青團(tuán)承擔(dān)著為包括高校在內(nèi)的各條戰(zhàn)線輸送高校在內(nèi)的各條戰(zhàn)線輸送合格團(tuán)員的重要職責(zé)。合格團(tuán)員的重要職責(zé)。村委會(huì)團(tuán)總支村委會(huì)團(tuán)總支基本不基本不納新納新機(jī)關(guān)企事業(yè)單位機(jī)關(guān)企事業(yè)單位基本基本都是團(tuán)員，或者黨員，或都是團(tuán)員，或者黨員，或者是超齡團(tuán)員者是超齡團(tuán)員一、學(xué)校共青團(tuán)的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性和源頭性地位體現(xiàn)一、學(xué)校共青團(tuán)的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性和源頭性地位體

3、現(xiàn) 二是青年對(duì)共青團(tuán)認(rèn)識(shí)的源頭。一名青年對(duì)共青團(tuán)的感情、認(rèn)識(shí)，絕大二是青年對(duì)共青團(tuán)認(rèn)識(shí)的源頭。一名青年對(duì)共青團(tuán)的感情、認(rèn)識(shí)，絕大多數(shù)是從中學(xué)階段培育的，中學(xué)、高中共青團(tuán)面向廣大青少年展示著共青團(tuán)多數(shù)是從中學(xué)階段培育的，中學(xué)、高中共青團(tuán)面向廣大青少年展示著共青團(tuán)組織的重要形象。組織的重要形象。 三是團(tuán)干部培養(yǎng)的源頭。各三是團(tuán)干部培養(yǎng)的源頭。各條戰(zhàn)線上的團(tuán)干部許多都是從條戰(zhàn)線上的團(tuán)干部許多都是從中學(xué)時(shí)代開始從事團(tuán)的工作，中學(xué)時(shí)代開始從事團(tuán)的工作，這一時(shí)期形成的思想認(rèn)識(shí)和工這一時(shí)期形成的思想認(rèn)識(shí)和工作作風(fēng)，對(duì)后來(lái)的工作具有重作作風(fēng)，對(duì)后來(lái)的工作具有重要影響。要影響。初高中階段團(tuán)員的素質(zhì)關(guān)系到全團(tuán)的素

4、質(zhì)，初高中階段團(tuán)員的素質(zhì)關(guān)系到全團(tuán)的素質(zhì)，工作水平影響到全團(tuán)工作的水平。工作水平影響到全團(tuán)工作的水平。 所以，我們需要嚴(yán)把入團(tuán)關(guān)口，提高團(tuán)員質(zhì)量。所以，我們需要嚴(yán)把入團(tuán)關(guān)口，提高團(tuán)員質(zhì)量。二、當(dāng)前，學(xué)校共青團(tuán)在嚴(yán)把入團(tuán)關(guān)口方面存在的問(wèn)題二、當(dāng)前，學(xué)校共青團(tuán)在嚴(yán)把入團(tuán)關(guān)口方面存在的問(wèn)題 2015年五四團(tuán)員納新后，團(tuán)縣委對(duì)所有中學(xué)的入團(tuán)程序進(jìn)行了跟蹤問(wèn)效；年五四團(tuán)員納新后，團(tuán)縣委對(duì)所有中學(xué)的入團(tuán)程序進(jìn)行了跟蹤問(wèn)效；9月又以調(diào)查問(wèn)卷的形式從中學(xué)團(tuán)委書記、月又以調(diào)查問(wèn)卷的形式從中學(xué)團(tuán)委書記、班主任和學(xué)生團(tuán)員中了解團(tuán)員發(fā)展存在的班主任和學(xué)生團(tuán)員中了解團(tuán)員發(fā)展存在的問(wèn)題，歸結(jié)如下：?jiǎn)栴}，歸結(jié)如下： 中學(xué)團(tuán)

5、委書記層面：中學(xué)團(tuán)委書記層面： 1.教師團(tuán)干部課時(shí)量重、兼職，導(dǎo)致從事團(tuán)的工作精力不足；教師團(tuán)干部課時(shí)量重、兼職，導(dǎo)致從事團(tuán)的工作精力不足； 2.對(duì)入團(tuán)積極分子的團(tuán)課培訓(xùn)不足對(duì)入團(tuán)積極分子的團(tuán)課培訓(xùn)不足8課時(shí)，團(tuán)課教育效果不明顯，導(dǎo)致課時(shí)，團(tuán)課教育效果不明顯，導(dǎo)致團(tuán)員意識(shí)不強(qiáng)；團(tuán)員意識(shí)不強(qiáng)； 3.對(duì)學(xué)生入團(tuán)申請(qǐng)書和入團(tuán)志愿書審核不夠，出現(xiàn)班內(nèi)所有團(tuán)員的入團(tuán)對(duì)學(xué)生入團(tuán)申請(qǐng)書和入團(tuán)志愿書審核不夠，出現(xiàn)班內(nèi)所有團(tuán)員的入團(tuán)申請(qǐng)書和志愿書雷同度達(dá)申請(qǐng)書和志愿書雷同度達(dá)99%（即除了名字和家庭住址不同，其余都相（即除了名字和家庭住址不同，其余都相同），有的入團(tuán)志愿書只有一小段，入團(tuán)態(tài)度不端正同），有的入團(tuán)

6、志愿書只有一小段，入團(tuán)態(tài)度不端正。 但，就算是這樣，也沒(méi)有人讓他們重新來(lái)過(guò)，都還是但，就算是這樣，也沒(méi)有人讓他們重新來(lái)過(guò)，都還是“被入團(tuán)被入團(tuán)”了！了！ 二、當(dāng)前，學(xué)校共青團(tuán)在嚴(yán)把入團(tuán)關(guān)口方面存在的問(wèn)題二、當(dāng)前，學(xué)校共青團(tuán)在嚴(yán)把入團(tuán)關(guān)口方面存在的問(wèn)題 班主任層面：班主任層面： 1.在班級(jí)推優(yōu)過(guò)程中，在班級(jí)推優(yōu)過(guò)程中，對(duì)入團(tuán)條件把握不嚴(yán)，造成對(duì)入團(tuán)條件把握不嚴(yán)，造成不夠年齡就入團(tuán)的現(xiàn)象。不夠年齡就入團(tuán)的現(xiàn)象。 在問(wèn)卷中，171名接受調(diào)查的中學(xué)班主任在學(xué)生入團(tuán)年齡的把握上：有62位選擇了初中入學(xué)就可以發(fā)展團(tuán)員，占36.3%；有23位認(rèn)為14周歲以下的也可發(fā)展，占13.5%；有86位選擇了嚴(yán)格控制到

7、14周歲才能發(fā)展，占50.2%。 即即:接近有一半的班主任認(rèn)為入團(tuán)條件可以接近有一半的班主任認(rèn)為入團(tuán)條件可以“隨便放寬無(wú)所謂隨便放寬無(wú)所謂”，就，就更不用談入團(tuán)資格的審查把關(guān)了。更不用談入團(tuán)資格的審查把關(guān)了。 二、當(dāng)前，學(xué)校共青團(tuán)在嚴(yán)把入團(tuán)關(guān)口方面存在的問(wèn)題二、當(dāng)前，學(xué)校共青團(tuán)在嚴(yán)把入團(tuán)關(guān)口方面存在的問(wèn)題 班主任層面：班主任層面： 2.在學(xué)生的問(wèn)卷中反映出來(lái)班主任對(duì)在學(xué)生的問(wèn)卷中反映出來(lái)班主任對(duì)學(xué)生入團(tuán)的引導(dǎo)非常重要學(xué)生入團(tuán)的引導(dǎo)非常重要 學(xué)生在加入共青團(tuán)的方式上：42.9%的同學(xué)是個(gè)人主動(dòng)申請(qǐng)加入的，有31.4%的同學(xué)是班主任讓加入的，還有25.7%的同學(xué)是同學(xué)中的老團(tuán)員介紹的。 說(shuō)明班主任

8、對(duì)學(xué)生入團(tuán)前的引導(dǎo)很重要，目前至少引導(dǎo)了三分之一的學(xué)生團(tuán)員的思想意識(shí)。 在根據(jù)自己了解，班上同學(xué)入團(tuán)的基本情況方面選項(xiàng)排在前三位的是：綜合素質(zhì)好的先入、學(xué)習(xí)好的先入和班主任推薦的先入。 說(shuō)明班主任的推薦非常重要，在眾多的選項(xiàng)中排在了前三位。 總之，班主任對(duì)團(tuán)員納新、提高團(tuán)員質(zhì)量 二、當(dāng)前，學(xué)校共青團(tuán)在嚴(yán)把入團(tuán)關(guān)口方面存在的問(wèn)題二、當(dāng)前，學(xué)校共青團(tuán)在嚴(yán)把入團(tuán)關(guān)口方面存在的問(wèn)題 學(xué)生層面：學(xué)生層面： 1.團(tuán)課培訓(xùn)的作用和效果對(duì)加強(qiáng)團(tuán)課培訓(xùn)的作用和效果對(duì)加強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)教育的推動(dòng)性有待加強(qiáng)。團(tuán)員意識(shí)教育的推動(dòng)性有待加強(qiáng)。 在入團(tuán)前參加中學(xué)生團(tuán)課培訓(xùn)方面：50.6%的團(tuán)員表示參加過(guò)團(tuán)課培訓(xùn)，49.4%的團(tuán)

9、員沒(méi)有參加過(guò)團(tuán)課培訓(xùn)；在參加過(guò)培訓(xùn)的人員中，51.1%的同學(xué)認(rèn)為團(tuán)課培訓(xùn)作用發(fā)揮很好，35.6%的同學(xué)認(rèn)為較好，還有13.3%的同學(xué)認(rèn)為培訓(xùn)效果一般。 這項(xiàng)調(diào)查一方面說(shuō)明團(tuán)課培訓(xùn)沒(méi)有被重視，約一半的學(xué)生都沒(méi)有上過(guò)團(tuán)課；另一方面上過(guò)團(tuán)課培訓(xùn)的學(xué)生大部分認(rèn)為團(tuán)課培訓(xùn)有效果，說(shuō)明團(tuán)課有必要。 所以，用上團(tuán)課的方式解決加強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)教育的問(wèn)題可以繼續(xù)探索并有往更高質(zhì)量發(fā)展的空間。 二、當(dāng)前，學(xué)校共青團(tuán)在嚴(yán)把入團(tuán)關(guān)口方面存在的問(wèn)題二、當(dāng)前，學(xué)校共青團(tuán)在嚴(yán)把入團(tuán)關(guān)口方面存在的問(wèn)題 學(xué)生層面：學(xué)生層面： 2.根據(jù)其他數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果所反映的情況還有：根據(jù)其他數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果所反映的情況還有： 參加過(guò)9個(gè)入團(tuán)流程和未參

10、加過(guò)的數(shù)據(jù)不平均，說(shuō)明有的學(xué)校沒(méi)有完全按照9個(gè)入團(tuán)流程來(lái)納新，存在省略步驟的情況。入團(tuán)志愿書和申請(qǐng)書的審核把關(guān)不到位，照抄別人的、網(wǎng)上下載的、老師給模板照抄的占了大多數(shù)，證明入團(tuán)不嚴(yán)、“難”入團(tuán)的共識(shí)還未形成。多數(shù)團(tuán)員對(duì)團(tuán)充滿向往，希望和非常希望成為團(tuán)員，但團(tuán)員和非團(tuán)員的差別不是太明顯，區(qū)別身份葆先進(jìn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)還需要久久為功。 三、改進(jìn)措施和工作要求三、改進(jìn)措施和工作要求 （一）全體教職工特別是班主任學(xué)習(xí)（一）全體教職工特別是班主任學(xué)習(xí)入團(tuán)條件、入團(tuán)程序，把握推優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)。入團(tuán)條件、入團(tuán)程序，把握推優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)。 入團(tuán)條件：入團(tuán)條件： 1.團(tuán)章規(guī)定：年齡在十四周歲以上，二十八周歲以下的中國(guó)青年，承認(rèn)團(tuán)的

11、章程，愿意參加團(tuán)的一個(gè)組織并在其中積極工作、執(zhí)行團(tuán)的決議和按期繳納團(tuán)費(fèi)的，可以申請(qǐng)加入中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)。 特別是年齡十四周歲以上這個(gè)條件，可以按照每個(gè)學(xué)期入團(tuán)的時(shí)間來(lái)把握，比如：五四納新以5月4日為限，一二九納新以12月9日為限，每個(gè)學(xué)期由校團(tuán)委在制定團(tuán)員納新計(jì)劃時(shí)明確年齡時(shí)間界限，例如 ：2015年12月9日納新的年齡時(shí)間界限為2001年12月9日以前出生的學(xué)生可以申請(qǐng)入團(tuán)。 三、改進(jìn)措施和工作要求三、改進(jìn)措施和工作要求 入團(tuán)條件：入團(tuán)條件：2.除團(tuán)章規(guī)定的基本條件外，還應(yīng)具備以下條件： 本人主動(dòng)提交入團(tuán)申請(qǐng)書； 在政治上積極要求進(jìn)步，在品德方面表現(xiàn)優(yōu)良，在課堂學(xué)習(xí)、少先隊(duì)或班級(jí)工作、文明

12、禮儀、文藝體育、社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)、科技創(chuàng)新、社團(tuán)活動(dòng)等方面起模范作用； 愿意接受不少于8課時(shí)的入團(tuán)前培訓(xùn)。 不具備以上條件的，不得列為入團(tuán)積極分子。同時(shí)，要防止僅僅把學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞作為入團(tuán)的首要標(biāo)準(zhǔn)或唯一標(biāo)準(zhǔn)。 三、改進(jìn)措施和工作要求三、改進(jìn)措施和工作要求 入團(tuán)程序：入團(tuán)程序： 少先隊(duì)推優(yōu)少先隊(duì)推優(yōu)初一年級(jí)：團(tuán)隊(duì)銜接教育、引導(dǎo)學(xué)生向往共青團(tuán)組織、開展少先隊(duì)“推優(yōu)”工作。（備注：初二、初三年級(jí)學(xué)生入團(tuán)不用走少先隊(duì)推優(yōu)這個(gè)步驟） 自愿提交申請(qǐng)自愿提交申請(qǐng)學(xué)生邀請(qǐng)兩名團(tuán)員（或保留團(tuán)籍的黨員）做介紹人，自愿提出入團(tuán)申請(qǐng)并提交入團(tuán)申請(qǐng)書，表達(dá)入團(tuán)愿望。 資格審查資格審查學(xué)校團(tuán)組織對(duì)照入團(tuán)積極分子條件進(jìn)

13、行審查，符合條件的列為入團(tuán)積極分子。（資格審查環(huán)節(jié)主要由班主任進(jìn)行把關(guān)） 8 8課時(shí)團(tuán)課培訓(xùn)課時(shí)團(tuán)課培訓(xùn)校團(tuán)委組織不少于8課時(shí)的團(tuán)課培訓(xùn)，并落實(shí)“四級(jí)團(tuán)組織書記上團(tuán)課”制度。（不按時(shí)參加團(tuán)課培訓(xùn)或遲到、早退、缺課的同學(xué)，篩除） 三、改進(jìn)措施和工作要求三、改進(jìn)措施和工作要求 入團(tuán)程序：入團(tuán)程序： 筆試筆試（考核團(tuán)務(wù)基礎(chǔ)知識(shí)）或面試或面試（演講，如何做好一名共青團(tuán)員等）筆試不合格或者成績(jī)排最后的，篩除 合格者公示合格者公示7 7天天公示有異議的，篩除 支部委員會(huì)討論支部委員會(huì)討論具備入團(tuán)條件的發(fā)展對(duì)象，發(fā)放入團(tuán)志愿書。 支部大會(huì)表決通過(guò)支部大會(huì)表決通過(guò)班級(jí)團(tuán)支部大會(huì)半數(shù)以上有表決權(quán)的團(tuán)員出席并討論

14、通過(guò)后形成支部大會(huì)決議，報(bào)學(xué)校團(tuán)委批準(zhǔn)，團(tuán)齡和交納團(tuán)費(fèi)的時(shí)間以團(tuán)支部大會(huì)通過(guò)之日起計(jì)算。 入團(tuán)儀式入團(tuán)儀式舉行入團(tuán)宣誓儀式，頒發(fā)團(tuán)員證、佩戴團(tuán)徽，將入團(tuán)申請(qǐng)書、入團(tuán)志愿書等存入個(gè)人檔案。 三、改進(jìn)措施和工作要求三、改進(jìn)措施和工作要求 （二）校團(tuán)委工作要求（二）校團(tuán)委工作要求 1.做好團(tuán)員納新計(jì)劃，提前安排團(tuán)課培訓(xùn)做好團(tuán)員納新計(jì)劃，提前安排團(tuán)課培訓(xùn)切實(shí)加強(qiáng)團(tuán)員切實(shí)加強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)教育意識(shí)教育 按照彌渡縣中學(xué)共青團(tuán)工作規(guī)范化建設(shè)實(shí)施意見中附件3的要求準(zhǔn)備入團(tuán)積極分子培訓(xùn)內(nèi)容，并印發(fā)相關(guān)學(xué)習(xí)資料。 按照四級(jí)團(tuán)組織書記講團(tuán)課的相關(guān)要求安排好培訓(xùn)時(shí)間、地點(diǎn)和人員，協(xié)調(diào)本級(jí)團(tuán)委書記、鄉(xiāng)鎮(zhèn)團(tuán)委書記和團(tuán)縣委班子成員上團(tuán)課事宜。 充分發(fā)揮班級(jí)團(tuán)支部書記作用，校團(tuán)委定期組織各班級(jí)團(tuán)支部書記開會(huì)，發(fā)放相關(guān)學(xué)習(xí)材料和討論課題，通過(guò)班級(jí)團(tuán)支部書記學(xué)習(xí)理解后帶領(lǐng)班內(nèi)團(tuán)員學(xué)習(xí)先進(jìn)典型人物事跡，適時(shí)開展對(duì)某一社會(huì)現(xiàn)象的討論，結(jié)合團(tuán)員思想傾向和學(xué)校實(shí)際引導(dǎo)團(tuán)員積極參與學(xué)校管理。 旨在建設(shè)一支高質(zhì)量的學(xué)生團(tuán)干部隊(duì)伍 。 三、改進(jìn)措施和工作要求三、改進(jìn)措施和工作要求 2.嚴(yán)格按照9個(gè)團(tuán)員納