服裝分類設(shè)計(jì)-童裝

1、 服 裝 分 類 設(shè) 計(jì) 童 裝 設(shè) 計(jì) 童裝概述 童裝一般指從嬰兒到少年期穿的服裝，這一階段是人發(fā)育、成長(zhǎng)的最關(guān)鍵階段，也是服裝變化最大的時(shí)期。因此，童裝設(shè)計(jì)肩負(fù)著培養(yǎng)兒童的意識(shí)、習(xí)慣和審美等素質(zhì)的使命，在服裝設(shè)計(jì)領(lǐng)域占有獨(dú)特的地位。 童裝概述 要設(shè)計(jì)好童裝，必須了解兒童各個(gè)生長(zhǎng)發(fā)育階段的生理和心理特征，了解父母的心理，用父母般的感情與愛(ài)心去設(shè)計(jì)、美化兒童的形象，對(duì)不同成長(zhǎng)期的著裝進(jìn)行定位，因此掌握兒童的特征是童裝設(shè)計(jì)的首要工作。 目前,童裝設(shè)計(jì)在追求舒適、美觀、方便、經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)上，對(duì)童裝個(gè)性化、時(shí)尚化、品牌化、系列化的設(shè)計(jì)已成為發(fā)展的必然趨勢(shì)，對(duì)童裝的設(shè)計(jì)提出了更高的要求 童裝設(shè)計(jì)分類嬰兒

2、期 從出生到1周歲為嬰兒期，這一時(shí)期是嬰兒身體發(fā)育最顯著的時(shí)期，出生3個(gè)月內(nèi)身高可增加10cm，體重可成倍增加。1周歲時(shí)，身高能增加1.5倍，體重能增加3倍。在此期間，嬰兒的活動(dòng)機(jī)能逐漸增強(qiáng)，翻身、爬、坐、站立、學(xué)走路等。 剛出生的嬰兒基本是在睡眠狀態(tài)，3個(gè)月時(shí)每天有60%的時(shí)間是在睡眠，6個(gè)月時(shí)每天有55%的時(shí)間在睡眠。這一時(shí)期的特點(diǎn)是睡眠多、發(fā)汗多、排泄次數(shù)多、皮膚嬌嫩、身體增長(zhǎng)迅速，對(duì)色彩感知較弱。性別差異小。 設(shè)計(jì)要點(diǎn) 嬰兒服裝一般無(wú)性別差異，可分為罩衫、連衣褲、睡袍、斗篷等。由于嬰兒期缺乏體溫調(diào)節(jié)能力，發(fā)汗多，睡眠多，排泄次數(shù)多，皮膚嬌嫩，因此，嬰兒服的設(shè)計(jì)必須注意衛(wèi)生與保健功能。

3、設(shè)計(jì)要點(diǎn) 款式力求簡(jiǎn)潔，一般為平面造型，盡量減少不必要的結(jié)構(gòu)線，如腰接線和育克的設(shè)計(jì)不要用于嬰兒裝的設(shè)計(jì)，也不宜使用松緊帶，以保證衣服的平整，減少與皮膚的摩擦。嬰兒的頸部很短，以無(wú)領(lǐng)結(jié)構(gòu)為主。袖子一般連裁以減少輯縫線。 嬰兒服的開(kāi)合在設(shè)計(jì)時(shí)十分重要，嬰兒的生長(zhǎng)特點(diǎn)使其呈長(zhǎng)時(shí)間仰臥姿勢(shì)，開(kāi)合門襟宜開(kāi)在前面，扣系采用柔軟的帶子，盡可能不使用或少使用鈕扣和裝飾物。 童裝設(shè)計(jì)分類幼兒期 1-3歲為幼兒期。這一時(shí)期的孩子身高和體重都在快速增長(zhǎng)，體型特點(diǎn)為：頭大、頸短、腹凸、上身長(zhǎng)。開(kāi)始認(rèn)識(shí)外部世界，漸漸學(xué)會(huì)走路和說(shuō)話，具有模仿能力，對(duì)醒目的色彩、形體和有動(dòng)感的東西極為關(guān)注，喜歡游戲。 設(shè)計(jì)要點(diǎn) 幼兒的體

4、型特點(diǎn)是頭大，頸短，肩窄腹凸，四肢短粗。幼兒的活動(dòng)頻繁，因此幼兒服的設(shè)計(jì)應(yīng)注重整體造型，款式要適度寬松，幼兒裝還常采用背帶式設(shè)計(jì)，有利于幼兒的活動(dòng)。 領(lǐng)子的設(shè)計(jì)宜簡(jiǎn)潔、平坦而柔軟，門襟的位置盡量設(shè)計(jì)在前面，并使用全開(kāi)合的門襟 設(shè)計(jì)要點(diǎn) 幼兒服是童裝中最能體現(xiàn)裝飾趣味的服裝，圖案十分豐富，有動(dòng)物、植物、人物、景物、文字等。取材廣泛，多帶有童話和神話色彩，具有天真爛漫的童趣。色彩應(yīng)用非常廣 面料要求有透氣性、吸濕性較好的純棉細(xì)布，如泡泡紗、條格布、各種針織面料。秋冬季幼兒內(nèi)衣要用保暖性好、吸濕性強(qiáng)的針織面料，外以以耐磨性強(qiáng)的燈芯絨、斜紋布、紗卡、厚針織料等為主 童裝設(shè)計(jì)分類學(xué)齡前期 4-6歲為學(xué)齡

5、前期。這一時(shí)期的孩子身高增長(zhǎng)較快，圍度增長(zhǎng)較慢，4歲前，身高會(huì)超過(guò)100cm，為出生時(shí)的兩倍。4歲后，身高為5-6個(gè)頭長(zhǎng)。體型特點(diǎn)是挺腰、凸肚、四肢短、肩窄，胸、腰、臀三圍尺寸差距不大。這個(gè)時(shí)期的孩子智力、體力發(fā)展較快，具備一定的語(yǔ)言表達(dá)能力，喜歡戶外活動(dòng)。能接受教育和吸收外界事物，許多家長(zhǎng)在這時(shí)開(kāi)始讓孩子學(xué)習(xí)音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈等，培養(yǎng)其藝術(shù)素質(zhì)。男女童之間也出現(xiàn)了性格上的差異。 童裝設(shè)計(jì)分類學(xué)齡期 6-12歲為學(xué)齡期。也即小學(xué)階段。這一時(shí)期孩子的身高達(dá)到頭長(zhǎng)的6-6.5倍，體型變得勻稱，凸肚現(xiàn)象逐漸消失，腰身顯露，四肢漸長(zhǎng)，尤其是腿長(zhǎng)增長(zhǎng)快。孩子的運(yùn)動(dòng)機(jī)能和智力發(fā)展非常顯著，頻繁的集體生活使孩

6、子的活動(dòng)范圍從家庭轉(zhuǎn)向?qū)W校，生活變成以學(xué)習(xí)為中心，逐漸脫離幼稚感，對(duì)事物有一定的判斷力和想象力，多數(shù)孩子性格越來(lái)越活躍。 設(shè)計(jì)要點(diǎn) 學(xué)齡兒童主要指小學(xué)生，以學(xué)校為中心，開(kāi)始具有集體意識(shí)，學(xué)校會(huì)統(tǒng)一定制校服，一般會(huì)在集體活動(dòng)時(shí)統(tǒng)一著裝，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)精神，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、課間操、春游等活動(dòng)，穿著校服能具有整齊性、標(biāo)志性的特征。 除了校服外，學(xué)齡期兒童的日常服裝在色彩、面料及款式造型方面也不宜太過(guò)夸張和繁瑣，這個(gè)階段的孩子運(yùn)動(dòng)量較大，服裝以簡(jiǎn)潔、舒適、便于運(yùn)動(dòng)為好，面料采用耐磨性、透氣性較好的滌棉、純棉等材料，秋冬季外套宜用粗呢、各式毛料和棉服，以增加保暖性。縫制工藝要牢固。牛仔服等各式休閑類服裝是不錯(cuò)的選擇

7、。 現(xiàn)代女裝中的襯衫，包括男式襯衫和罩衫兩類。現(xiàn)代女裝中的襯衫，包括男式襯衫和罩衫兩類。 童裝設(shè)計(jì)分類少年期 13-16歲是少年期，也是青春期階段，身體和精神發(fā)育明顯增長(zhǎng)，性征開(kāi)始出現(xiàn)。女孩胸部開(kāi)始發(fā)育豐滿，臀部脂肪開(kāi)始增多，胸、腰、臀出現(xiàn)較大差異；男孩肩部變平變寬，身高、胸圍和體重也明顯增加。由于生理上的顯著變化，引起心理上的波動(dòng)較大，很注意身體的變化，情緒不穩(wěn)定，易產(chǎn)生逆反心理，喜歡表現(xiàn)自我，強(qiáng)調(diào)個(gè)性，引人注意。 設(shè)計(jì)要點(diǎn) 少年指中學(xué)生，主要是初中階段的學(xué)生。這一階段的孩子身體發(fā)育逐漸成熟，有獨(dú)立思考的能力，思想也漸趨成熟，對(duì)衣著有自己的觀念，父母的著裝觀念影響開(kāi)始減弱，講究時(shí)尚性、群體性

8、 女生身材日漸苗條，顯露出胸、腰、臀線，肩線也較明顯，已接近成年人體型，所以服裝的造型除塑造純真可愛(ài)的形象外，還要體現(xiàn)體型的美感，造型簡(jiǎn)練大方，以X型、長(zhǎng)方形、梯形等造型為主，結(jié)構(gòu)適度寬松或合身。上衣和裙子可設(shè)計(jì)的稍短些，以體現(xiàn)女孩子活潑可愛(ài)的青春氣息 設(shè)計(jì)要點(diǎn) 男少年裝的設(shè)計(jì)應(yīng)體現(xiàn)出富有朝氣的男子氣概，造型簡(jiǎn)練大方，結(jié)構(gòu)和圖案硬朗、剛強(qiáng)，體現(xiàn)個(gè)性，但不宜有過(guò)多裝飾。服裝類型通常有T恤衫、襯衫、休閑褲、夾克、毛衣、線衫、棉外套等。 襯衫和褲子采用前門襟開(kāi)合形式，與成年人衣褲相同。為便于運(yùn)動(dòng)，外套結(jié)構(gòu)采用較寬松式，袖子以落肩袖、插肩袖和較寬松的圓裝袖為主。少年的日常運(yùn)動(dòng)和業(yè)余愛(ài)好范圍較廣，大部分喜歡踢球、騎車、玩滑板、郊游等運(yùn)動(dòng)，因而