團隊的力量教案

1、心 理 健 康 集 體 備 課 教 學(xué) 案年 級四年級主備教師任課教師單元課題第四單元團隊的力量教學(xué)目標：1、認知目標：幫助學(xué)生認識到團結(jié)重要性以及合作的技巧；2、情感目標：幫助學(xué)生體驗團結(jié)互助帶來的積極情感；3、行為目標：讓學(xué)生能夠?qū)W會與他人合作，提高合作意識。教學(xué)重點：幫助學(xué)生認識到團結(jié)重要性以及合作的技巧。教學(xué)難點：讓學(xué)生能夠?qū)W會與他人合作，提高合作意識。教學(xué)準備：筷子、卡紙教學(xué)過程：1、 游戲?qū)耄?、 游戲：筷子的力量。2、 談一談：折一根筷子和折一把筷子有什么不同的感受？為什么一根木筷很容易折斷，而一把筷子卻很難被折斷？3、 教師小結(jié)：這一把筷子就相當(dāng)于我們的集體，一個人的力量是渺

2、小的，一個團隊的力量是強大的，這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)團隊的力量二、觀察教材上的圖片一和圖片二：1、請大家分別描述圖片一和圖片二中的小朋友的狀況以及可能的心理感受？這兩張圖片對你們有何啟示？2、請同學(xué)們舉手回答，發(fā)表自己的觀點，老師及時給予反饋和回應(yīng)。3、教師小結(jié)：同學(xué)們，看了這兩張照片，你是否感覺到合作的重要性呢？三、交流：在我們身邊有哪些事情需要合作才能完成？1、學(xué)生自由發(fā)言。2、教師小結(jié)：在學(xué)習(xí)上，合作幫助我們戰(zhàn)勝難題；在生活中，合作讓我們感到快樂；在賽場上，合作讓班級取得榮譽。活動一：觀看故事三個和尚1、 過渡語：如果一個團隊的人各想個的還能合作好嗎？接下來清同學(xué)們看一個故事三個和尚。2、

3、從故事中受到怎樣的啟示？猜猜故事后來怎么樣了？3、 教師小結(jié)：一個強大的團隊是由一個個善于合作的成員組成的，我們合作也要講技巧，需要大家合理分工，互幫互助，遇到困難時要共同尋求解決問題的方法?；顒佣鹤鲇螒颉靶u共濟”1、過渡語：從故事當(dāng)中我們體驗到了要學(xué)會與他人合作，那么到底該怎么合作呢？下面我們來體驗一下。2、老師組織學(xué)生來體驗游戲。（1）在教室的地面上放一張卡紙當(dāng)作“小島”。（2）六人一小組討論如何站在卡紙上才能成功。（3）先進行六人登島，再進行討論后看是否能夠站上去更多的人。3、清參與游戲的小組派代表發(fā)言，說說自己的感受。4、老師總結(jié)勝出小組成功的經(jīng)驗?；顒尤?、制定“值日合作計劃”1、小組為單位一起商量制定值日計劃。2、請學(xué)生舉手交流自己的計劃。3、強調(diào)這份計劃要保留，到自己值日的那一天就按照計劃來執(zhí)行吧！四、總結(jié)收獲