學(xué)校2021-2021年度其次學(xué)期幻想工作總結(jié)

1、學(xué)校2021-2021年度其次學(xué)期幻想工作總結(jié) XX學(xué)校是一所農(nóng)村學(xué)校，現(xiàn)有同學(xué)105人，教職工12人，其中幻想老師8人。我校于2021年秋季開(kāi)展幻想項(xiàng)目校，3年多來(lái)，在上海真愛(ài)幻想基金會(huì)和鹽湖區(qū)教科局的大力支持下，在區(qū)教研室幻想領(lǐng)導(dǎo)組的科學(xué)部署支配下，在追夢(mèng)人沙龍的指導(dǎo)關(guān)心下，我校主動(dòng)有效地推動(dòng)幻想中心的各項(xiàng)工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下： 一、課程設(shè)置由易到難，幻想班級(jí)由少增多。 2021年秋季開(kāi)學(xué)，學(xué)校成立幻想中心工作領(lǐng)導(dǎo)組，全面協(xié)調(diào)幻想課程的各項(xiàng)工作，幻想老師也增加到8名老師，課程也從剛開(kāi)頭開(kāi)設(shè)2門(mén)到現(xiàn)在已經(jīng)開(kāi)設(shè)過(guò)7門(mén)幻想課程，我和你、野孩子、不一樣的童話不一樣的幻想、思維導(dǎo)圖、全人訓(xùn)練、身邊

2、的大自然、多元有用才能1等幻想課程，每天我們都在不斷的學(xué)習(xí)和進(jìn)步，由最初的茫然、探究到現(xiàn)在的得心應(yīng)手。 二、團(tuán)結(jié)創(chuàng)新的幻想團(tuán)隊(duì) 我校的幻想團(tuán)隊(duì)，老老師閱歷豐富，年輕老師主動(dòng)進(jìn)取，現(xiàn)在我們的團(tuán)隊(duì)共8人，她們滿懷著最初的熱忱，堅(jiān)持上好每一節(jié)幻想課。 (1) 制定制度，助力幻想 1、學(xué)期初依據(jù)我校的實(shí)際狀況，制定了幻想課方案，切實(shí)依據(jù)方案進(jìn)行課程的實(shí)施工作，為調(diào)動(dòng)老師的主動(dòng)性，我們還把幻想課程和學(xué)期績(jī)效獎(jiǎng)相結(jié)合，并有趙校長(zhǎng)督促隨堂聽(tīng)課，做好記錄。 2、幻想老師每周一節(jié)幻想課，并準(zhǔn)時(shí)通過(guò)幻想盒子上傳課程反饋。每月寫(xiě)一篇優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例、一篇500字以上的心得體會(huì)。 3、幻想領(lǐng)導(dǎo)組對(duì)幻想課程的開(kāi)設(shè)、研討狀況

3、準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行督促、檢查、評(píng)比、通報(bào)，加強(qiáng)幻想課堂教學(xué)討論、推廣好的做法及閱歷。 4、幻想領(lǐng)導(dǎo)組每學(xué)期對(duì)每位老師幻想工作進(jìn)行評(píng)價(jià)總結(jié)，對(duì)成績(jī)突出的優(yōu)秀幻想老師予以表彰嘉獎(jiǎng)。 在我們學(xué)校，幻想課是孩子們最喜愛(ài)上的課，幻想中心是孩子們最喜愛(ài)去的地方。課前，孩子們總是興奮地期盼而至;課后他們又總是意猶未盡不舍得離去。在這里，孩子們的天性得以釋放共性得到張揚(yáng)，這里才是他們成長(zhǎng)的樂(lè)園。為了讓幻想中心更好地服務(wù)于孩子，我們還制定了幻想中心圖書(shū)管理制度、幻想教室用法管理制度幻想圖書(shū)借閱制度等，讓同學(xué)們?cè)谙硎軐W(xué)習(xí)、展現(xiàn)自我的同時(shí)，_紀(jì)律的重要性。 (2)組織骨干，追趕幻想 老師只有不斷學(xué)習(xí)，才能完成教書(shū)育人的重任。

4、隨著_的不斷進(jìn)展改變和素養(yǎng)訓(xùn)練不斷深化，老師不能只滿足于一桶水，而應(yīng)有源源不斷的鮮活的水。老師的價(jià)值不僅僅體現(xiàn)在教學(xué)上，更應(yīng)體現(xiàn)在自我的進(jìn)展上，只有這樣，才能不斷地發(fā)覺(jué)自我、完善自我、提升自我。為了關(guān)心老師們上好幻想課，幾年來(lái)，我校組織老師分批赴西街學(xué)校、向陽(yáng)學(xué)校、紅旗西路學(xué)校、解一學(xué)校、西張學(xué)校、閆家學(xué)校等8所學(xué)校聽(tīng)課教研，聽(tīng)課、評(píng)課人均10節(jié)以上，進(jìn)行了近30次的溝通研討活動(dòng)。老師們上好幻想課的同時(shí)，主動(dòng)寫(xiě)反思、博文、發(fā)照片;為了挖掘人才，充分發(fā)揮骨干老師帶頭作用，我校還組織了幻想課賽講活動(dòng)。 三、學(xué)科與幻想相結(jié)合。 我校老師不僅在幻想課堂收獲著欣慰與喜悅，他們還將幻想課程訓(xùn)練理念延長(zhǎng)到學(xué)

5、科教學(xué)中，并為其注入新奇血液。 幻想課給我們的師生帶來(lái)了新的理念，如何讓幻想課理念和我們的學(xué)科課有機(jī)的融合?這是我們大家共同面對(duì)的一個(gè)主題。一開(kāi)頭上幻想課，學(xué)校就要求全部老師把幻想理念帶進(jìn)自己的學(xué)科，融進(jìn)學(xué)科課程。同學(xué)在教室上課，課桌也擺放成幻想課堂的模式，組成自主合作學(xué)習(xí)小組。在日常的教研活動(dòng)中，老師們相互溝通、大膽摸索主動(dòng)嘗試著把幻想課的理念慢慢運(yùn)用滲透到自己的學(xué)科課程中。馬麗霞老師的校內(nèi)公開(kāi)課中彩那天，讓同學(xué)在語(yǔ)文課堂上像幻想課一樣自信和從容，讓全部聽(tīng)課老師感受到不一樣的語(yǔ)文課堂。呂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)老師的數(shù)學(xué)課比例的認(rèn)識(shí)，同學(xué)在課堂上的表現(xiàn)和幻想課堂一樣杰出、出彩，讓大家沉醉課堂。 四、愛(ài)好活動(dòng)、蓬勃開(kāi)展 幻想課程在我校實(shí)施以來(lái)，讓師生都感受到歡樂(lè)、美好，受益非淺。為了進(jìn)一步實(shí)行幻想理念，結(jié)合鹽湖區(qū)教科局提出的創(chuàng)建特色學(xué)校實(shí)施工程，我校去年推出了經(jīng)典誦讀、合唱、花式籃球、太極扇等多個(gè)愛(ài)好活動(dòng)小組，讓同學(xué)在課堂和課下都能自信，從容、歡樂(lè)成長(zhǎng)。 當(dāng)