工作計(jì)劃模板匯編8篇（多篇）

1、men do not show their ambitions and are born with eight feet in the air.整合匯編簡(jiǎn)單易用（頁(yè)眉可刪）2021年工作計(jì)劃模板匯編8篇 工作計(jì)劃 篇120_年是給力的一年，是充滿(mǎn)希望的一年，是充滿(mǎn)機(jī)遇與挑戰(zhàn)的一年。在新的一年里，在公司各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們?nèi)詴?huì)奮力拼搏，努力完成公司下達(dá)的指標(biāo)任務(wù)。20_年新的開(kāi)始，新的征程，也是我人生中新的起點(diǎn)，在新的一年里我將以更加飽滿(mǎn)的激情和熱情投入到我的工作當(dāng)中，緊跟公司發(fā)展的大步伐。我作為_(kāi)的銷(xiāo)售人員，對(duì)20_年的工作做如下計(jì)劃：第一 要給自己充電，專(zhuān)業(yè)化自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)及對(duì)業(yè)界房地產(chǎn)項(xiàng)

2、目的充分了解，提高自己的學(xué)習(xí)能力。雖然在去年的工作中，自己也積累了不少的工作經(jīng)驗(yàn)，但房地產(chǎn)這行政策變化性比較快。我需要對(duì)金融、財(cái)經(jīng)、政府調(diào)控政策等方面增強(qiáng)敏感性。如果一個(gè)房產(chǎn)營(yíng)銷(xiāo)人員不能及時(shí)的掌握政府對(duì)房產(chǎn)的調(diào)控政策，他就很難再房產(chǎn)銷(xiāo)售上作出很棒的業(yè)績(jī)。很多限制性的政策需要對(duì)客戶(hù)有個(gè)好的說(shuō)辭，自己只有不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷地學(xué)習(xí)積累，才能有能力做說(shuō)客。只有不好的業(yè)務(wù)員，沒(méi)有不好的客戶(hù)，沒(méi)有銷(xiāo)售不出的產(chǎn)品，只看銷(xiāo)售人員是否具備銷(xiāo)售的能力。第二 認(rèn)真接待好區(qū)域及案場(chǎng)的每一位客戶(hù)，做好互幫互助，展現(xiàn)我們的團(tuán)隊(duì)力量，發(fā)掘潛力客戶(hù)，努力促成交。第三 個(gè)人業(yè)績(jī)要提高，20_年我的年度奮斗目標(biāo)是成功銷(xiāo)售1

3、20套商品房，銷(xiāo)售額到達(dá)9000萬(wàn);季度銷(xiāo)售目標(biāo)是成功銷(xiāo)售30套商品房，銷(xiāo)售額達(dá)到兩千萬(wàn);月度銷(xiāo)售目標(biāo)是成功銷(xiāo)售10套商品房，銷(xiāo)售額達(dá)到七百萬(wàn);周度銷(xiāo)售目標(biāo)是成功銷(xiāo)售3套商品房，銷(xiāo)售額達(dá)到二百萬(wàn);每2天成功銷(xiāo)售一套商品房，銷(xiāo)售額達(dá)六十萬(wàn)。第四 認(rèn)真遵守公司制度，積極的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，為未開(kāi)盤(pán)的項(xiàng)目做好充分的準(zhǔn)備，及完善專(zhuān)業(yè)化知識(shí)。沒(méi)有做不到，只怕想不到。我將以我的實(shí)際行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)我的奮斗目標(biāo)！六、對(duì)公司發(fā)展合理化建議：我們公司是一個(gè)充滿(mǎn)激情和活力的團(tuán)隊(duì)，在以后的工作中我經(jīng)更加努力的學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)及團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。1、做好細(xì)節(jié)工作，現(xiàn)在部門(mén)間工作因溝通不到位，在給購(gòu)房客戶(hù)辦理相關(guān)業(yè)務(wù)時(shí)造成辦公繁瑣，效率低下

4、的感覺(jué)。2、針對(duì)各部門(mén)的銜接工作，做好相關(guān)的一些流程制度，并以書(shū)面的形式頒布。3、希望20_年能多舉辦一些關(guān)于公司企業(yè)文化的培訓(xùn)，針對(duì)公司修改的一些章程、規(guī)定等及時(shí)讓員工學(xué)習(xí)，讓每一名基層員工對(duì)企業(yè)有更深刻的認(rèn)識(shí)。4、復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化，簡(jiǎn)單問(wèn)題條理化，各部門(mén)在加強(qiáng)緊密聯(lián)系的同時(shí)，提高辦事效率。5、提高人文關(guān)懷，增強(qiáng)企業(yè)凝聚力6、希望公司加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，做好各部門(mén)之間的配合，真正做到一條龍服務(wù)，真正成為相親相愛(ài)的一家人。7、做好上傳下達(dá)工作，做好上下級(jí)之間的配合，減少不必要的誤會(huì)，提高工作效率。8、簡(jiǎn)化工作程序，復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化。9、一個(gè)公司要發(fā)展，要壯大，單單靠自己的力量是不夠的，想在短期內(nèi)取得更大

5、的輝煌，團(tuán)隊(duì)建設(shè)是至關(guān)重要的。一個(gè)公司團(tuán)隊(duì)建設(shè)做的好，對(duì)公司的發(fā)展是很有幫助的，而且在短期內(nèi)就會(huì)有非常明顯的體現(xiàn)。公司給了我們一個(gè)自我發(fā)展和自我提高的平臺(tái)，我也很希望通過(guò)自己的努力在這個(gè)平臺(tái)上發(fā)光發(fā)亮，為公司的輝煌獻(xiàn)出自己的微薄之力！和公司同發(fā)展共壯大！工作計(jì)劃 篇2一，指導(dǎo)思想本學(xué)期，圍繞學(xué)校，立足一年級(jí)備課組的現(xiàn)狀，確立一年級(jí)語(yǔ)文備課組的工作目標(biāo)：聚焦課堂教學(xué)，重視教學(xué)環(huán)節(jié)，遵循孩子身心發(fā)展規(guī)律和教育教學(xué)規(guī)律，落實(shí)幼小銜接階段的識(shí)字教學(xué)，創(chuàng)導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式；同時(shí)立足備課組建設(shè)，加大教研力度，扎實(shí)有效開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究，努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，以研究課為契機(jī)，積極展開(kāi)評(píng)課活動(dòng)

6、，穩(wěn)扎穩(wěn)打，為一年級(jí)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。二，現(xiàn)狀分析一年級(jí)組共有語(yǔ)文老師5名，既有經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，也有初登講臺(tái)的職初教師，其中中學(xué)高級(jí)教師2名，小學(xué)高級(jí)教師2名，職初教師一名，包含區(qū)學(xué)科帶頭人1名，區(qū)中心組成員1名，采用區(qū)、校級(jí)骨干帶教職初教師的方法，進(jìn)行一對(duì)一帶教。一年級(jí)組大多是經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師一年級(jí)的教學(xué)除了課程所要求的部分，良好行為規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)尤為重要三，主要工作1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛(ài)和對(duì)語(yǔ)文課程的興趣，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展課堂教學(xué)。教學(xué)生字結(jié)合在具體的環(huán)境中，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平和注意力容易分散的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)創(chuàng)新，多以做游戲的形式幫助學(xué)生記憶生字，充分利用教材，教會(huì)

7、學(xué)生看和讀，讓學(xué)生帶著愉悅的心情，自然地學(xué)習(xí)詞、句在學(xué)完課文后還可以引讀課文中的詞語(yǔ)、句子和生字，給學(xué)生一個(gè)完整而系統(tǒng)的方法，從而潛移默化地跟著老師走進(jìn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的大門(mén)。2、幫助學(xué)生了解漢字的基本筆畫(huà)、筆順和常用的偏旁部首。教會(huì)學(xué)生靈活掌握識(shí)字方法，并引導(dǎo)他們?cè)谡n堂上，在生活中自主識(shí)字。為了培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字興趣，我們準(zhǔn)備在各班進(jìn)行識(shí)字大王擂臺(tái)賽，讓學(xué)生把自己認(rèn)識(shí)的字都記錄下來(lái)，然后在班中，在年級(jí)進(jìn)行比賽，評(píng)出識(shí)字大王。3、教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，逐步培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，指導(dǎo)他們能帶著問(wèn)題讀課文，能掌握讀懂一篇_的方法步驟，同時(shí)，要注重學(xué)生的朗讀教學(xué)，在朗讀中培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。在學(xué)生認(rèn)識(shí)了一定數(shù)量的漢字后

8、，老師要有意識(shí)地找一些淺顯易懂的、瑯瑯上口的兒歌、短文供學(xué)生閱讀，鼓勵(lì)他們多讀課外讀物。4、小學(xué)低年級(jí)階段是為學(xué)生日后的語(yǔ)言發(fā)展打下扎實(shí)基礎(chǔ)的最重要時(shí)期。利用這一有利時(shí)機(jī)，充分挖掘?qū)W生內(nèi)在潛力，激發(fā)他們不斷學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)每一個(gè)孩子敢于表達(dá)、善于表達(dá)的能力，加強(qiáng)語(yǔ)言實(shí)踐。合理地運(yùn)用現(xiàn)有的教學(xué)媒體，有意識(shí)地創(chuàng)造機(jī)會(huì)，創(chuàng)設(shè)情景，提高學(xué)生自主性，在拓展他們思維空間的同時(shí)，鍛煉他們的說(shuō)話(huà)能力。如有條件，可組織開(kāi)展讀兒歌，講故事的比賽。5、根據(jù)教研組相關(guān)要求，嘗試制定一份雙向細(xì)目表，每位老師對(duì)自己命題的階段測(cè)試卷寫(xiě)一份講評(píng)課教案。四，具體措施（一）優(yōu)化隊(duì)伍建設(shè)，提高備課組教學(xué)水平。1、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，加強(qiáng)

9、新教育觀念的學(xué)習(xí)，促使教師轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，樹(shù)立正確的學(xué)生觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀。以發(fā)展為主題，質(zhì)量為主線，創(chuàng)新為動(dòng)力，學(xué)生為根本，逐步建立學(xué)習(xí)性備課組。2、根據(jù)教研組相關(guān)要求，學(xué)習(xí)雙向細(xì)目表的制定方法。嘗試根據(jù)自己設(shè)計(jì)的多樣性作業(yè)制定一份雙向細(xì)目表，保障練習(xí)設(shè)計(jì)的科學(xué)性、合理性。3、積極參加區(qū)組織的教研活動(dòng)，組織開(kāi)展組內(nèi)聽(tīng)課、評(píng)課、教學(xué)反思討論會(huì)等活動(dòng)。（二）深入開(kāi)展課堂教學(xué)研究，確保教學(xué)的生動(dòng)性，有效性。1、本學(xué)期，繼續(xù)配合學(xué)校和教研組，參與推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)，促進(jìn)組內(nèi)或同年級(jí)教師的交流、研討，提高課堂教學(xué)效率，隨時(shí)準(zhǔn)備好接受聽(tīng)課。2、落實(shí)隨堂課和研究課聽(tīng)課、上課、評(píng)課及各種交流活動(dòng)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，每位研究

10、課教師需針對(duì)自己教學(xué)設(shè)計(jì)中的一個(gè)關(guān)于“充分關(guān)注表達(dá)，提升語(yǔ)言素養(yǎng)”的設(shè)計(jì)亮點(diǎn)進(jìn)行說(shuō)課，研討，落實(shí)研究課的研究目的。3，落實(shí)幼小銜接階段的“零”起點(diǎn)教育教學(xué)，坐到不拔高或脫離課程標(biāo)準(zhǔn)。4、根據(jù)市基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)要求，組織組內(nèi)教師對(duì)自己命題的階段測(cè)試卷寫(xiě)一份講評(píng)課教案。（三）強(qiáng)化教與學(xué)的過(guò)程管理，規(guī)范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)。1、強(qiáng)化常規(guī)管理，提高教學(xué)效率（備課、上課、作業(yè)三環(huán)節(jié)還應(yīng)寫(xiě)出學(xué)科特色）（1）備課：所有教師要認(rèn)真鉆研教材，備班情，備學(xué)情，要有針對(duì)性、有特色，做到教學(xué)目標(biāo)明確、集中，方法靈活多變，重難點(diǎn)突出，關(guān)注語(yǔ)言表達(dá)訓(xùn)練在目標(biāo)中的滲透，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲

11、取知識(shí)。（2）上課：要求教師要適應(yīng)教育新形式的.要求，努力提高教學(xué)藝術(shù)，關(guān)心學(xué)生，因材施教，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用上信息資源，鼓勵(lì)使用課件輔助教學(xué)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)空，提高課堂教學(xué)效益。同時(shí)課堂上借助教材，培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力，積累語(yǔ)句的能力，文本語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為自身語(yǔ)言的表達(dá)能力。（3）作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想。從課程標(biāo)準(zhǔn)的要求、教學(xué)目標(biāo)以及學(xué)情出發(fā)，設(shè)計(jì)課堂練習(xí)、課后作業(yè)、綜合練習(xí)等作業(yè)，體現(xiàn)設(shè)計(jì)合理化，使作業(yè)貼近學(xué)生生活，努力提升作業(yè)的趣味性。設(shè)計(jì)口頭作業(yè)、整合型作業(yè)、積累型作業(yè)、探究型作業(yè)、實(shí)踐型作業(yè)等多樣化作業(yè)，既能達(dá)到鞏固所學(xué)的效果，又不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)。關(guān)

12、注“個(gè)”布置與指導(dǎo)，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，開(kāi)展分層設(shè)計(jì)，努力為每一位學(xué)生的適切發(fā)展提供個(gè)性化服務(wù)。統(tǒng)一作業(yè)批改格式，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，學(xué)生及時(shí)訂正，做到堂堂清，日日清。共同商討統(tǒng)一2分鐘預(yù)備鈴兒歌內(nèi)容。（4）輔導(dǎo)：充分重視學(xué)生早讀，加強(qiáng)指導(dǎo)；注重平常的因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，補(bǔ)差提優(yōu)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。（5）評(píng)價(jià)落實(shí)規(guī)范化評(píng)價(jià)，認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)刈龊蒙虾Ｊ袑W(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)試行工作，各備課組完善具體的操作方案，規(guī)范實(shí)施流程，采用等第制評(píng)價(jià)方式。積極探索貼近學(xué)生，活潑生動(dòng)的綜合考查活動(dòng)。2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。始終落實(shí)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，在朗讀、指讀、握筆、寫(xiě)字、愛(ài)護(hù)書(shū)本等習(xí)慣的培養(yǎng)上，

13、要在課實(shí)踐中，做好示范，讓學(xué)生模仿，從多個(gè)角度來(lái)進(jìn)行評(píng)比與檢查，也可以讓孩子們互相檢查來(lái)提高興趣。充分利用寫(xiě)字課，加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)的常規(guī)管理，完善寫(xiě)字教學(xué)的評(píng)價(jià)制度，確保寫(xiě)字教學(xué)有效落實(shí)。學(xué)期中進(jìn)行一次書(shū)寫(xiě)比賽。工作計(jì)劃 篇3一、班級(jí)基本情況本班共有30名學(xué)生，其中男生17名，女生13名，全部為內(nèi)宿生。通過(guò)努力，大部分學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生的課堂紀(jì)律和合作學(xué)習(xí)的能力尤為突出，良好的日常行為習(xí)慣正在進(jìn)一步養(yǎng)成，但還存在一些問(wèn)題。本班學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)不太理想，全科合格率處在全縣的中下游，主要的原因是學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣不夠濃厚，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較差，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，不能積極

14、主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中，學(xué)生臨近畢業(yè)，教學(xué)任務(wù)非常艱巨，現(xiàn)根據(jù)本班具體情況，制定如下計(jì)劃。二、 本學(xué)期重點(diǎn)工作1。規(guī)范制度建設(shè)，強(qiáng)化班級(jí)管理經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng)，班干部已經(jīng)形成了一定的核心力量，明確了各自的任務(wù)，具備了一定的工作能力，有些班干部還在同學(xué)們中間形成了一定的威性 。但我發(fā)現(xiàn)有些班干部名存實(shí)亡，并沒(méi)有發(fā)揮一定的作用，而所謂平民中的有些同學(xué)工作熱情卻十分高。本學(xué)期，我決定建立班干部工作制度，明確班干部工作職責(zé)。讓更多的同學(xué)當(dāng)上班干部來(lái)管理班級(jí)。一方面可以減輕每個(gè)班干部的工作，同時(shí)有更多的同學(xué)可以自覺(jué)地形成自我約束能力。使更多的同學(xué)們?cè)谑艿藉憻?、增長(zhǎng)才干的同時(shí)，體會(huì)到了當(dāng)小干部的難處，更自覺(jué)地

15、遵守各項(xiàng)制度。激勵(lì)他們給班級(jí)出主意，想辦法，增強(qiáng)了集體觀念，提高同學(xué)們的熱情。同時(shí)經(jīng)常召開(kāi)班干部會(huì)議，對(duì)他們進(jìn)行管理能力的指導(dǎo)與培訓(xùn)。2。加強(qiáng)思想道德建設(shè)，強(qiáng)化日常行為規(guī)范經(jīng)過(guò)一個(gè)輕松的假期，學(xué)生顯得自由懶散，沒(méi)有紀(jì)律觀念，開(kāi)學(xué)伊始，我將開(kāi)一堂行為習(xí)慣教育課，組織學(xué)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和制定班規(guī)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣進(jìn)行訓(xùn)練。并且利用接下來(lái)的班會(huì)、夕會(huì)，逐項(xiàng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行落實(shí)，讓學(xué)生明確要求，安排班級(jí)干部進(jìn)行檢查督促。例如：規(guī)范三操，讓體育委員進(jìn)行檢查，同學(xué)間互相監(jiān)督;衛(wèi)生委員作好每天的晨檢工作，教室、公共場(chǎng)地由各負(fù)責(zé)人分配指導(dǎo)一日兩掃;語(yǔ)文課代表負(fù)管理好晨讀;班干部及時(shí)對(duì)好人好事進(jìn)行表?yè)P(yáng)，

16、對(duì)所分管的工作進(jìn)行小結(jié)。 3。 努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)針對(duì)本班學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，我將狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，進(jìn)行學(xué)習(xí)目的，學(xué)習(xí)態(tài)度的教育，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行指導(dǎo)，特別是要讓更多的學(xué)生在課堂中參與到學(xué)習(xí)中來(lái)，讓他們的思維動(dòng)起來(lái)。學(xué)生要以學(xué)為主，抓學(xué)習(xí)的過(guò)程，也同時(shí)是對(duì)學(xué)生的教育過(guò)程，在班集體中，要養(yǎng)成一種你追我趕的風(fēng)氣，全面調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。給學(xué)生創(chuàng)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的思維火花，使他們的潛力得到充分發(fā)揮，從而提高每位學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，打好堅(jiān)實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，為迎接下學(xué)期升學(xué)考試做好充分的準(zhǔn)備。4。加強(qiáng)安全教育，防患于未然安全工作是一切工作得以順利進(jìn)行的前提，因此，把安全工作放在班級(jí)工作的第一位。我將

17、利用板報(bào)、圖片展、多媒體等形式，開(kāi)展安全知識(shí)教育。用夕會(huì)課、班隊(duì)課、思品課給學(xué)生傳授相關(guān)的自我保護(hù)知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和能力。5。保持家校聯(lián)系，促進(jìn)班級(jí)工作更順利進(jìn)行。堅(jiān)持報(bào)喜不報(bào)憂(yōu)，相信鼓勵(lì)為主，批評(píng)教育為輔的原則從以下兩方面開(kāi)展這項(xiàng)工作：1。做好家訪工作，了解學(xué)生的實(shí)際情況;2。及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，反映學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活情況。三、具體措施1。加強(qiáng)思想教育，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣 ，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。班內(nèi)有少數(shù)學(xué)生平時(shí)對(duì)自己放松要求，在學(xué)習(xí)方面不抓緊，導(dǎo)致期末考試成績(jī)不理想。針對(duì)上學(xué)期末的考試成績(jī)，要求這些

18、學(xué)生進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，多問(wèn)、多做、多看，向優(yōu)秀生學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，做到有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生。在校內(nèi)要尊重老師，主動(dòng)打招呼;在參加公眾場(chǎng)合注意班級(jí)面貌，保持安靜，遵守紀(jì)律。2。發(fā)揮干部的作用，師生共同管理班級(jí)。1。健全班委會(huì)，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。在學(xué)期初，和各科任教師取得聯(lián)系對(duì)原有的班委進(jìn)行調(diào)整，重新選舉班干部，每位班干部都認(rèn)真寫(xiě)好工作計(jì)劃，帶動(dòng)全班同學(xué)認(rèn)真學(xué)好每一門(mén)功課，搞好各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)。建立一批團(tuán)結(jié)在班主任周?chē)姆e極分子，組成班集體的核心，利用這個(gè)核心，帶動(dòng)全班同學(xué)去努力實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)。3。充分利用課堂40分鐘，加強(qiáng)課后作業(yè)監(jiān)督檢測(cè)。 教師要更新教育理念，改進(jìn)

19、教學(xué)方法，科學(xué)利用教學(xué)手段，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，在平時(shí)的教學(xué)中，目標(biāo)明確、重難點(diǎn)突出，充分挖掘教材中的重要知識(shí)點(diǎn)，不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化教育，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備。課后精簡(jiǎn)作業(yè)設(shè)計(jì)，細(xì)化作業(yè)批改，選取新穎的評(píng)價(jià)手段激發(fā)學(xué)生作業(yè)的興趣，保證監(jiān)督有力，落實(shí)到位，提高作業(yè)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效果。4。抓好每次單元測(cè)試工作，全面提高學(xué)習(xí)成績(jī)。 加強(qiáng)與科任教師交流溝通，協(xié)調(diào)各科目之間的學(xué)習(xí)，實(shí)行兩周一測(cè)制度，抓好單元測(cè)試和期中測(cè)試各科目的檢測(cè)工作，全面掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。每次考前對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，讓學(xué)生抓緊時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)，并指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)和應(yīng)考的方法;考試后，各科任教師做好質(zhì)量的分析工作，共同商討對(duì)策，提高學(xué)生的成績(jī)。5

20、。根據(jù)班級(jí)學(xué)生實(shí)際情況，制定獎(jiǎng)懲分明班規(guī)。開(kāi)學(xué)初，根據(jù)本班的實(shí)際情況，在學(xué)生的參與下，制定小組評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)制度和操作性強(qiáng)的班規(guī)，在小組內(nèi)開(kāi)展“一對(duì)一幫扶”活動(dòng)，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。并由班干部負(fù)責(zé)落實(shí)，每天在夕會(huì)課上對(duì)當(dāng)天的加、扣分情況進(jìn)行公布，每周進(jìn)行小結(jié)。6。開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)，濃厚學(xué)習(xí)氛圍開(kāi)展少隊(duì)、規(guī)范、守則知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，優(yōu)秀作業(yè)、筆記評(píng)比活動(dòng)，“一對(duì)一”后進(jìn)生幫扶活動(dòng)，讀書(shū)活動(dòng)，加強(qiáng)宣傳教育，提供展示平臺(tái)，及時(shí)展示活動(dòng)成果，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的熱情，營(yíng)造濃厚的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍， 真正形成你爭(zhēng)我趕的良性競(jìng)爭(zhēng)。工作計(jì)劃 篇4目前，物業(yè)公司在內(nèi)部管理方面也就是“軟”管理方面有了很大提高，如服務(wù)的及時(shí)性、質(zhì)量、態(tài)度及標(biāo)

21、準(zhǔn)化管理方面，但由于物業(yè)服務(wù)中硬件設(shè)施不到位，致使部分服務(wù)部分達(dá)不到需求。員工隊(duì)伍整體技術(shù)含量低，在今后的人事工作中要加強(qiáng)對(duì)高技術(shù)、高能力人才的引進(jìn)，并通過(guò)培訓(xùn)挖掘內(nèi)部技術(shù)潛能，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和儲(chǔ)備技術(shù)人才。公司目前處于發(fā)育階段，與本市大型物業(yè)公司存在著差距，在走向市場(chǎng)的發(fā)展過(guò)程中缺乏技術(shù)能力、管理能力和競(jìng)爭(zhēng)能力。今后的展望：首先，加強(qiáng)全體員工的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，在提高服務(wù)意識(shí)、水平及質(zhì)量的基礎(chǔ)上繼續(xù)完善規(guī)章制度和資料管理，以期在物業(yè)資質(zhì)的評(píng)審上再上一個(gè)臺(tái)階，爭(zhēng)取獲得一級(jí)物業(yè)資質(zhì)；其次，繼續(xù)完善工資改革分配制度，運(yùn)用利益杠桿讓每個(gè)員工圍繞自己的誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)應(yīng)得的正當(dāng)利益快速運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)，徹底消除干部、員工的惰性

22、，充分調(diào)動(dòng)積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性；第三，要拓寬服務(wù)領(lǐng)域，提供各種個(gè)性化服務(wù)，這需要樹(shù)立全心全意為業(yè)主服務(wù)的思想，想在業(yè)主需要之前，做在業(yè)主需要之先，在為業(yè)主提供常規(guī)的衛(wèi)生、安全、維修、綠化服務(wù)的基礎(chǔ)上，積極發(fā)展家政、委托、代理、中介、商業(yè)服務(wù)等項(xiàng)目，不僅使業(yè)主在物業(yè)服務(wù)中獲得切實(shí)利益，也使自己的物業(yè)服務(wù)獲得經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益。第四，爭(zhēng)取樹(shù)立品牌服務(wù)，利用“豫園商城”這個(gè)品牌在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中取得優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮地緣優(yōu)勢(shì)、品牌優(yōu)勢(shì)。物業(yè)品牌是物業(yè)管理企業(yè)經(jīng)濟(jì)實(shí)力、科技水平、管理水平、服務(wù)水平、服務(wù)理念和企業(yè)文化的綜合反映，創(chuàng)造機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理、經(jīng)營(yíng)方法和經(jīng)驗(yàn)，在全面提高服務(wù)水平的基礎(chǔ)上，打造物業(yè)管理品牌。

23、第五、在條件成熟的情況下，規(guī)?；?jīng)營(yíng)是物業(yè)管理企業(yè)的根本出路。優(yōu)質(zhì)樓盤(pán)管理是企業(yè)效益之本，企業(yè)將做好戰(zhàn)略性調(diào)整，把主要精力和主要改革措施集中到調(diào)整組合。公司將積極探索有效形式，實(shí)施優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)和資源優(yōu)化配置，統(tǒng)籌人力、物力，根據(jù)市場(chǎng)需求運(yùn)用集約化經(jīng)營(yíng)手段，創(chuàng)新和改善物業(yè)管理，從而實(shí)現(xiàn)規(guī)模經(jīng)營(yíng)。在20_年，我們的工作得到了廣大業(yè)主、上級(jí)公司及各級(jí)員工的鼎立支持和配合，使得我們?cè)诜€(wěn)定、健康、向上的發(fā)展氛圍中順利完成了全年的各項(xiàng)工作任務(wù)。20_年我們有足夠的理由相信，在 公司全體員工的共同努力下，我們的工作將會(huì)做的更加出色，物業(yè)公司將會(huì)在未來(lái)的發(fā)展歷程中譜寫(xiě)出更加輝煌的篇章!工作計(jì)劃 篇5一、指導(dǎo)思想：

24、以中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要精神，以會(huì)教發(fā)20號(hào)文件精神為依據(jù)，堅(jiān)持以學(xué)生為本，遵循初中學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，運(yùn)用心理健康教育的理論和方法開(kāi)展我校心理健康教育和輔導(dǎo)，提高學(xué)生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀、向上的心理品質(zhì)，幫助學(xué)生開(kāi)發(fā)自身潛能，促進(jìn)學(xué)生人格健全與身心全面和諧發(fā)展。二、工作目標(biāo)：本學(xué)期學(xué)校心理健康教育工作圍繞“健康心理 成長(zhǎng)相伴”的總目標(biāo)展開(kāi)，通過(guò)學(xué)生心理輔導(dǎo)、心理社團(tuán)活動(dòng)、心理健康周等一系列活動(dòng)，營(yíng)造溫馨和諧的校園氛圍，發(fā)揮教師引導(dǎo)作用和同伴影響力，幫助學(xué)生在身心發(fā)展過(guò)程中，樹(shù)立自信，悅那自我，快樂(lè)成長(zhǎng)。立足教育，重在指導(dǎo)。向全體學(xué)生普及心理健康知識(shí)和心理調(diào)節(jié)方法，樹(shù)立心理健康意識(shí)

25、。充分開(kāi)發(fā)學(xué)生潛力，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格健全發(fā)展。多種途徑，擴(kuò)大宣傳。根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律，運(yùn)用心理健康教育的理論和方法，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，培養(yǎng)和提高學(xué)生的心理素質(zhì)，促進(jìn)身心全面和諧發(fā)展。面向全體，關(guān)注個(gè)別。對(duì)特殊學(xué)生，少數(shù)有心理困擾的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)、有效的心理咨詢(xún)和輔導(dǎo)，幫助他們盡快擺脫困擾，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我調(diào)節(jié)能力。三、主要工作：（一）針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，確立不同目標(biāo)，開(kāi)展心理輔導(dǎo)課教學(xué)，幫助學(xué)生豐富心理健康知識(shí)，學(xué)習(xí)心理調(diào)節(jié)方法。同時(shí)，了解并掌握需要更多心理關(guān)注的學(xué)生信息。1、預(yù)備年級(jí)：針對(duì)從小學(xué)到初中的過(guò)渡，突出對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)。目標(biāo)：使學(xué)生更快

26、更好地適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活，順利完成小學(xué)到初中的過(guò)渡。內(nèi)容：開(kāi)展以“熟悉新環(huán)境結(jié)識(shí)新朋友”、“自我意識(shí)培養(yǎng)”、“良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成”、 “人際溝通與同伴相處”、“自我情緒調(diào)節(jié)”等為主題的教學(xué)活動(dòng)。2、七年級(jí)：強(qiáng)化自我認(rèn)識(shí)、樹(shù)立自信、培養(yǎng)學(xué)習(xí)好習(xí)慣。目標(biāo)：幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我、樹(shù)立自信、發(fā)掘自身潛力，提高心理調(diào)適能力，以積極、樂(lè)觀地心態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)生活。內(nèi)容：圍繞“心理健康意識(shí)的提升”、“自我認(rèn)同感的激發(fā)”、“人際交往技巧的探索”、“團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)”、“學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)”等主題展開(kāi)教學(xué)。3、八年級(jí)：依據(jù)政教處計(jì)劃，結(jié)合校團(tuán)委“青春營(yíng)”活動(dòng)，開(kāi)展“青春期”主題輔導(dǎo)。目標(biāo)：從心理、生理兩個(gè)層面幫助學(xué)生積累“

27、青春期”相關(guān)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)、更快適應(yīng)自身變化，從容應(yīng)對(duì)“青春期”心理困擾，在自我感悟的過(guò)程中體驗(yàn)自身成長(zhǎng)，感受創(chuàng)造的樂(lè)趣，樹(shù)立理想和目標(biāo)，為自我選擇與發(fā)展做準(zhǔn)備。內(nèi)容：主要針對(duì)處于青春期學(xué)生的認(rèn)知、情緒、性格、人際交往等方面的發(fā)展特點(diǎn)，開(kāi)設(shè)以學(xué)生的自我塑造、青春期同伴交往、親子溝通、自主學(xué)習(xí)管理、自我選擇等主題的輔導(dǎo)活動(dòng)。4、九年級(jí)：心理壓力與自我情緒調(diào)節(jié)；考試、考前心理輔導(dǎo)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生積極心態(tài)、緩解考試焦慮；根據(jù)自身情況，確立合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)。內(nèi)容：九年級(jí)團(tuán)體心理輔導(dǎo)、考前心理輔導(dǎo)等心理互助活動(dòng)（二）開(kāi)展心理咨詢(xún)與個(gè)別輔導(dǎo)，建設(shè)學(xué)生心理健康檔案，加強(qiáng)教師對(duì)學(xué)生心靈成長(zhǎng)的引導(dǎo)作用，幫助

28、學(xué)生解決心理困擾，以積極樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)生活。1、心理咨詢(xún)室定時(shí)向?qū)W生開(kāi)放，進(jìn)行常規(guī)的個(gè)別心理咨詢(xún)與輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中出現(xiàn)的問(wèn)題給予引導(dǎo)與幫助，排解心理困擾。2、關(guān)注特殊學(xué)生，積極配合政教處、班主任老師，對(duì)家庭狀況特殊或潛在心理狀況異常的學(xué)生，以及隨班就讀學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注、建立個(gè)案、定期進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，給與情感關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，使其感受關(guān)愛(ài)，融入校園。3、加強(qiáng)對(duì)九年級(jí)學(xué)生的情緒疏導(dǎo)和個(gè)別心理輔導(dǎo)，協(xié)助九年級(jí)班主任、任課老師關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)與動(dòng)向，交流共享九年級(jí)學(xué)生心理引導(dǎo)的方式與技巧。4、認(rèn)真做好咨詢(xún)記錄，針對(duì)特殊學(xué)生情況，建立個(gè)別心理健康檔案，及時(shí)與老師、家長(zhǎng)取得聯(lián)系，共同引導(dǎo)學(xué)生。

29、5、運(yùn)用心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)，對(duì)新預(yù)備年級(jí)學(xué)生進(jìn)行心理健康狀況測(cè)評(píng)，建立心理健康檔案。并綜合以往資料，加強(qiáng)學(xué)生心理健康檔案的建設(shè)與管理。（三）根據(jù)學(xué)生發(fā)展特點(diǎn)，開(kāi)展豐富多樣活動(dòng)，擴(kuò)大心理健康知識(shí)宣傳力度，把普及教育與學(xué)生自我教育相結(jié)合，構(gòu)建心理健康教育的立體平臺(tái)，使心理輔導(dǎo)真正融入學(xué)生學(xué)習(xí)生活。1、開(kāi)展心理社團(tuán)活動(dòng)，利用“人際交往”拓展課、團(tuán)體輔導(dǎo)、心理游戲等多種活動(dòng)形式，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)人際溝通的技巧與策略，挖掘自身潛能，克服自卑，提升自信，積極主動(dòng)地解決自己面臨的問(wèn)題，增強(qiáng)心理自我調(diào)適的能力。2、結(jié)合學(xué)校教育進(jìn)程、心理輔導(dǎo)、心理社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展，每?jī)芍芤淮危▎沃埽┬睦韽V播，進(jìn)行有專(zhuān)題的心理健康知識(shí)宣傳，

30、傳遞學(xué)校心理輔導(dǎo)活動(dòng)的信息，反映學(xué)生心理自助互助的交流情況和學(xué)習(xí)成果，努力使廣播內(nèi)容貼近學(xué)生的生活實(shí)際，形式更生動(dòng)、內(nèi)容更豐富，滿(mǎn)足學(xué)生的需要，激發(fā)學(xué)生的興趣。3、組織、開(kāi)展第一屆“心理周”活動(dòng)，搭建學(xué)生自助互助交流平臺(tái)，營(yíng)造溫馨和諧的校園氛圍，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自我，樹(shù)立自信，強(qiáng)化心理健康意識(shí)，增強(qiáng)心理自我調(diào)適的能力?；顒?dòng)時(shí)間：集中活動(dòng)時(shí)間第14周（具體安排詳見(jiàn)“心理周活動(dòng)方案”）活動(dòng)內(nèi)容：心理健康知識(shí)展板宣傳、分年級(jí)心理健康團(tuán)體輔導(dǎo)、第一屆學(xué)校心理周活動(dòng)展示、專(zhuān)題心理廣播等。4、利用有利教育資源，開(kāi)展“手拉手心連心”學(xué)生心理互助活動(dòng)。5、及時(shí)更新、豐富校園“心靈驛站”內(nèi)容，宣傳心理健康知識(shí)，構(gòu)建

31、家校溝通平臺(tái)。（四）積極開(kāi)通家校同步的心理健康教育渠道。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校指導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教子觀念，注重家長(zhǎng)良好心理素質(zhì)養(yǎng)成，了解掌握心理健康教育的方法，營(yíng)造家庭心理健康教育的環(huán)境。（五）結(jié)合科研，虛心學(xué)習(xí)、認(rèn)真探索、加強(qiáng)心理健康教育教研、聽(tīng)課和課題研究。在實(shí)踐過(guò)程中，積極探索心理健康教育規(guī)律和心理健康教育方法，使心理健康教育落實(shí)到課堂教學(xué)的相關(guān)環(huán)節(jié)中；在心理咨詢(xún)過(guò)程中歸納、總結(jié)學(xué)生常見(jiàn)的心理困擾和問(wèn)題，通過(guò)個(gè)案積累、分析思考，運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)幫助學(xué)生解決在學(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng)過(guò)程中的問(wèn)題。四、各階段工作安排9月：1、制定心理健康教育工作計(jì)劃，明確本學(xué)期工作思路2、制定、完善“第一屆學(xué)校心理周”活動(dòng)方案3、心

32、理周系列活動(dòng)：預(yù)備年級(jí)學(xué)生團(tuán)體心理輔導(dǎo)4、更新校園“心靈驛站”：學(xué)期計(jì)劃10月：1、“心理周”活動(dòng)準(zhǔn)備工作2、第一屆學(xué)校心理周活動(dòng)組織開(kāi)展3、更新校園“心靈驛站”4、預(yù)備年級(jí)學(xué)生心理健康狀況測(cè)評(píng)11月：1、心理周系列活動(dòng)：七、八年級(jí)學(xué)生團(tuán)體心理輔導(dǎo)2、心理周宣傳展板制作及活動(dòng)準(zhǔn)備3、更新校園“心靈驛站”12月：1、第一屆心理周展示活動(dòng)2、心理周系列活動(dòng)：九年級(jí)學(xué)生團(tuán)體心理輔導(dǎo)3、更新校園“心靈驛站”：“心理周”活動(dòng)情況1月：1、心理咨詢(xún)及輔導(dǎo)個(gè)案整理2、心理輔導(dǎo)活動(dòng)課教案整理及完善3、學(xué)期心理健康教育工作總結(jié)工作計(jì)劃 篇6上學(xué)期緊張的學(xué)習(xí)和學(xué)生會(huì)工作已經(jīng)結(jié)束，新的一學(xué)期已拉開(kāi)帷幕。新學(xué)期新開(kāi)始

33、，一個(gè)好的開(kāi)始也有利于本學(xué)期工作的順利進(jìn)行，我們部門(mén)也回顧上了學(xué)期的工作，指出了工作中的不足和缺點(diǎn)，并制定了新學(xué)期的工作計(jì)劃，以彌補(bǔ)之前工作中的不足。本月工作總結(jié)：1. 我部門(mén)積極配合我系和院學(xué)生完成了我院冬季長(zhǎng)跑工作;2. 我部門(mén)多次召開(kāi)會(huì)議，重點(diǎn)加強(qiáng)部門(mén)紀(jì)律整頓;3. 組織部門(mén)活動(dòng)，加強(qiáng)本部門(mén)人員的溝通與了解，構(gòu)建良好的工作氛圍;4. 各自暢談自己對(duì)部門(mén)的看法，為部門(mén)提出自己的建議，為下步開(kāi)展工作奠定基礎(chǔ);5. 規(guī)劃工作思路和工作重點(diǎn)，確保在工作中全員團(tuán)結(jié)一致，努力工作;6. 全體成員在會(huì)議中表明態(tài)度，在紀(jì)律上保證有所改觀，勇于改正壞思想，壞毛病;7. 組織我部門(mén)跑步三次，以顯我部門(mén)特色;

34、8. 實(shí)行代理部長(zhǎng)制，每人輪流當(dāng)代理部長(zhǎng)兩周，以提高全員辦事能力和對(duì)本部門(mén)工作的深入了解;工作計(jì)劃：1. 經(jīng)常召開(kāi)會(huì)議和組織部門(mén)活動(dòng)，確保本部門(mén)人員的溝通與交流，團(tuán)結(jié)一致，、營(yíng)造和諧的工作氛圍;2. 落實(shí)紀(jì)律整頓問(wèn)題，嚴(yán)懲違反紀(jì)律者，在思想上不求上進(jìn)著;3. 各自規(guī)劃好學(xué)習(xí)和工作，既要搞好各自工作做又要搞好自己學(xué)習(xí) ;4. 若無(wú)意外，我部門(mén)計(jì)劃組織一次乒乓球比賽，我們將努力搞好準(zhǔn)備工作 ;5. 每周組織全體成員進(jìn)行一次跑步，以顯我部門(mén)特色;6. 努力完成本部門(mén)一切工作，在工作中不斷完善自己;7. 在工作中不斷找出問(wèn)題與不足，并積極改正，讓我部門(mén)在工作中進(jìn)步，在困難中團(tuán)結(jié)奮進(jìn)沒(méi)有最好，只有更好，

35、雖然我們體育部能力有限，但我們堅(jiān)信我們體育部一定能在未來(lái)的工作中做的更好。工作計(jì)劃 篇7按上級(jí)工會(huì)要求認(rèn)真開(kāi)展工作，積極參加上級(jí)工會(huì)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，爭(zhēng)取名次，爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)，但重在參與，以此來(lái)豐富職工企業(yè)文化生活，促進(jìn)職工主人翁責(zé)任感，使職工愛(ài)崗敬業(yè)，努力工作，為企業(yè)創(chuàng)造更好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。在認(rèn)真完成上級(jí)工會(huì)要求工作的同時(shí)，認(rèn)真組織好本企業(yè)的工會(huì)工作。工會(huì)、工會(huì)，職工的工會(huì)，因此一切工會(huì)工作都必須惠及每位職工，從這個(gè)角度出發(fā)我們新華書(shū)店計(jì)劃做好以下幾方面的工作。一、關(guān)心職工的家事人生活在社會(huì)上，自己的家是生存的基礎(chǔ)，而企業(yè)是職工的第二個(gè)家，這個(gè)家是維系第一個(gè)家的經(jīng)濟(jì)支柱，因此，要搞好第二個(gè)家必

36、須穩(wěn)定第一個(gè)家，同樣要穩(wěn)定第一個(gè)家也必須做好第二個(gè)家的工作。職工要安心為企業(yè)工作，自己的家必須順暢，為此我們書(shū)店工會(huì)必須關(guān)心職工的家事，對(duì)職工家中的婚喪嫁取、搬家、考學(xué)等家庭大事書(shū)店領(lǐng)導(dǎo)必須親臨現(xiàn)場(chǎng)給予精神上和物質(zhì)上(價(jià)值在100500元)的幫助。善于發(fā)現(xiàn)職工思想情緒的波動(dòng)，做好教育談心工作，解開(kāi)職工因家庭或工作引起的思想疙瘩，使其更好的投入到工作中去。二、關(guān)心職工個(gè)人生活記錄好職工的生日，每逢職工生日書(shū)店在蛋糕店定做66元的蛋糕送給職工，讓職工感到家的溫暖。在三八節(jié)贈(zèng)送給職工日常家用品(價(jià)值在100元300元)以示慰問(wèn)。在青年節(jié)組織青年開(kāi)展健康活動(dòng)，書(shū)店負(fù)責(zé)費(fèi)用。在每年年末搞一次全體職工文體

37、活動(dòng)并聚餐一次，對(duì)職工一年來(lái)的辛勤工作表示肯定和鼓勵(lì)。在平時(shí)根據(jù)情況進(jìn)行聚餐，緩解職工工作壓力并借機(jī)和職工談心。三、搞好職工業(yè)余、工余文體生活安排時(shí)間，每月月底搞一次小型的文體活動(dòng)，如打球、打撲克、下棋、拆謎語(yǔ)、唱歌、跳舞等各項(xiàng)文體活動(dòng)，爭(zhēng)取形成一種企業(yè)內(nèi)良好的習(xí)慣，也是企業(yè)文化的一種體現(xiàn)。四、搞好職工崗位勞動(dòng)競(jìng)賽每年搞13次職工崗位勞動(dòng)競(jìng)賽，在增加勞動(dòng)氛圍、勞動(dòng)樂(lè)趣的同時(shí)達(dá)到創(chuàng)收和激發(fā)職工愛(ài)崗敬業(yè)的熱情，為完成年度經(jīng)濟(jì)指標(biāo)貢獻(xiàn)力量，為增加職工福利待遇提供動(dòng)力。根據(jù)書(shū)店的特點(diǎn)競(jìng)賽活動(dòng)內(nèi)容包括找書(shū)比賽、圖書(shū)錄入比賽、驗(yàn)書(shū)比賽、盤(pán)庫(kù)比賽、貼磁條比賽、書(shū)店服務(wù)禮儀比賽、打包比賽、書(shū)寫(xiě)速度比賽、計(jì)算速

38、度比賽、圖書(shū)搬運(yùn)比賽、圖書(shū)擺放比賽、圖書(shū)知識(shí)比賽、圖書(shū)銷(xiāo)售比賽、貨款回收比賽等等。五、創(chuàng)造職工外出機(jī)會(huì)創(chuàng)造職工外出學(xué)習(xí)、療養(yǎng)、考察旅游的機(jī)會(huì)。積極利用局、公司給予的上述機(jī)會(huì)，安排書(shū)店骨干參與。書(shū)店根據(jù)情況在不影響生產(chǎn)的同時(shí)每年搞一次旅游活動(dòng)、一次外出學(xué)習(xí)考察活動(dòng)。六、職工之家建設(shè)(設(shè)計(jì)中)七、工會(huì)具體工作1、負(fù)責(zé)按照上述要求制定年度工會(huì)工作計(jì)劃一份并交書(shū)店領(lǐng)導(dǎo)審批。2、負(fù)責(zé)具體工會(huì)活動(dòng)、計(jì)劃的通知、組織和實(shí)施。3、負(fù)責(zé)對(duì)各項(xiàng)工會(huì)活動(dòng)建臺(tái)帳進(jìn)行記錄，保證計(jì)劃的實(shí)施。4、負(fù)責(zé)工會(huì)會(huì)費(fèi)的收繳工作。5、負(fù)責(zé)完成上級(jí)工會(huì)安排的工作任務(wù)。6、負(fù)責(zé)工會(huì)管理工作，建立各項(xiàng)工會(huì)工作管理制度并組織實(shí)施。八、具體活

39、動(dòng)安排(一)職工生日書(shū)店送蛋糕活動(dòng)書(shū)店指定由蛋糕店負(fù)責(zé)按書(shū)店提供的職工生日時(shí)間表在職工生日當(dāng)天將生日蛋糕送到書(shū)店工會(huì)負(fù)責(zé)人處，然后由書(shū)店領(lǐng)導(dǎo)和工會(huì)負(fù)責(zé)人把蛋糕送給過(guò)生日的職工祝職工生日快樂(lè)。(二)三八節(jié)工會(huì)慰問(wèn)活動(dòng)每年三、八節(jié)書(shū)店對(duì)職工進(jìn)行慰問(wèn)，給職工購(gòu)買(mǎi)100300元的紀(jì)念品或舉行娛樂(lè)活動(dòng)以及聚餐等。(三)青年節(jié)由書(shū)店出費(fèi)用對(duì)青年進(jìn)行慰問(wèn)，由青年同志自己出方案開(kāi)展文娛等有益活動(dòng)。(四)年終總結(jié)聚餐活動(dòng)每年年底12月26日-31日選擇一天進(jìn)行一次全體職工聚餐活動(dòng)，同時(shí)可以附帶一些娛樂(lè)活動(dòng)或舉行大型娛樂(lè)活動(dòng)后聚餐。總之是高高興興的總結(jié)慶祝一年來(lái)全體職工的工作成果，慰問(wèn)職工一年來(lái)為企業(yè)做貢獻(xiàn)的辛苦。(五)職工家庭大事書(shū)店領(lǐng)導(dǎo)出面慰問(wèn)職工家庭大事包括孩子出生、考大學(xué)、結(jié)婚，職工搬家，以及職工及其直系親屬的大病、去世等。遇有職工家庭大事，書(shū)店領(lǐng)導(dǎo)到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行慰問(wèn)，給予物質(zhì)(1005