春天作文備課教案教案

1、春天作文備課教案教案教學(xué)目標(biāo)：1、創(chuàng)設(shè)情景，感受美好的春天；2、方法引導(dǎo)，說話明理，洞察春天的特點(diǎn)；3 學(xué)習(xí)妙詞佳句美文；4、留言剪貼，寫出春天的特點(diǎn)和對(duì)春天的感受；5、交流點(diǎn)評(píng)，互學(xué)共賞。一、揭題匯報(bào)1、感受春天春天，天氣轉(zhuǎn)暖，萬物復(fù)蘇；春天，耕耘播種，充滿希望。不知不覺春天已來到了我們身邊。同學(xué)們，你們喜歡春天嗎？喜歡什么？為什么？2、揭題審題春天真是一個(gè)美好的季節(jié)。今天這節(jié)課我們就春天這個(gè)話題來寫一篇作文。板書：春天的發(fā)現(xiàn)讀題，“發(fā)現(xiàn)”是指什么？3、匯報(bào)搜集情況要寫對(duì)春天的發(fā)現(xiàn)我們必須首先了解春天的特點(diǎn)，那么同學(xué)們?cè)谡n前搜集了哪些有關(guān)春天的資料呢？想想我們應(yīng)該怎樣才能描寫好春天。這一直觀

2、演示法不僅激發(fā)興趣，渲染氣氛，而且把學(xué)生的視野從課堂拓展到了美好的大自然，使學(xué)生直接感受了豐富的實(shí)景，有助于選材和觀察。二、寫作引導(dǎo)1、仔細(xì)觀察你們看到了什么？你們看得真仔細(xì)，確實(shí)我們?yōu)榱藢懞米魑木蛻?yīng)該學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察。板書：仔細(xì)觀察仔細(xì)觀察包括用眼睛看，用耳朵聽，用鼻子聞。你們看到了春天哪些光彩奪目的事物？聞到了春天什么樣的氣息？還聽到春天什么樣的聲音？2、生動(dòng)描寫那么，我們?cè)鯓影芽吹降?、聽到的、聞到的具體形象地表達(dá)出來呢？板書：生動(dòng)描寫有三位同學(xué)分別寫了三句話，我們來作個(gè)比較看誰寫得最形象最具體？甲：桃花開了。乙：桃花盛開了。丙：桃花盛開了，浮在半空，猶如一片粉色的云霞。由于丙同學(xué)仔細(xì)觀察，既

3、寫出了花開得多，又寫出了桃花的顏色，還打了比喻寫出了桃花浮在半空的樣子，這樣的句子才顯得形象生動(dòng)呢。我們寫作文的時(shí)候要多學(xué)習(xí)借鑒這樣的寫法。什么顏色？一朵花像什么？遠(yuǎn)看像什么？這一談話法，由于教師為學(xué)生直接提供了第一手資料圖片和實(shí)物，學(xué)生就能在潛移默化中學(xué)會(huì)有條理地形象地說出心中的感受。3、精選材料由于春天值得一寫的景物太多了，我們?cè)趯懙臅r(shí)候要注意什么呢？板書：精選材料那么，你準(zhǔn)備挑選哪幾樣景物來寫呢？4、寫出感受同學(xué)們選好了材料說出了景物的特點(diǎn)，還要注意一點(diǎn)：“發(fā)現(xiàn)”，發(fā)現(xiàn)就是你的新感受，你對(duì)春天有什么新的感受？1、你發(fā)現(xiàn)春天是一個(gè)怎樣的季節(jié)？2、春天孕育了什么？3、春天是美好的，你想在這樣

4、美好的季節(jié)里做什么？4、春天也是短暫的.，你怎么來把握這美好的季節(jié)？5、春天萬事萬物的生長(zhǎng)速度怎樣，對(duì)此，你受到了怎樣的啟發(fā)？6、春天是一個(gè)美好的季節(jié)，有了播種將來就會(huì)有什么？這一設(shè)問提示法有助于把學(xué)生從廣泛的春景中領(lǐng)入到某一個(gè)方面去進(jìn)行深入思考，從而引出較為深刻的心理感受。三、作文要求掌握了以上這幾點(diǎn)，老師就要對(duì)你們寫作文提一些要求了：1、寫片段，可以就“用眼睛看到的、用鼻子聞到的、用心靈感受到的”中的一個(gè)方面來寫寫春天的特點(diǎn)和對(duì)春天的新發(fā)現(xiàn)新感受。2、寫短文，圍繞兩三樣事物寫出春天的特點(diǎn)和對(duì)春天的新發(fā)現(xiàn)新感受。四、寫作交流寫作說明：寫的時(shí)候我們可以直接用自己的心寫，也可以適當(dāng)剪貼復(fù)制一些佳句詩(shī)文為我所用。另外，請(qǐng)注意寫明標(biāo)題，段首要空兩格。下面看誰寫得最快，看誰寫得最多，看誰寫得最棒，老師就為他頒獎(jiǎng)。五、總結(jié)今天這節(jié)課同學(xué)們經(jīng)過仔細(xì)觀察把春天的景象描寫了出來，有的還寫