大學(xué)生志愿服務(wù)進社區(qū)活動科技放飛中國夢策劃書

1、大學(xué)生志愿服務(wù)進社區(qū)活動科技放飛中國夢策劃書2013年7月前言如火七月，青春似歌。大型志愿服務(wù)活動“深入社區(qū)、了解社會、關(guān)愛社會、服務(wù)社會”體驗豐富社區(qū)活動，精彩的志愿文化為依托，讓志愿者們們接觸社會、了解社會、服務(wù)社會，不僅增強了志愿者的社會責任感，提高了志愿者的自身素質(zhì)，更弘揚了“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿服務(wù)精神，促進了和諧社會的構(gòu)建。為了更好地服務(wù)社會，為社區(qū)的發(fā)展做貢獻，讓社區(qū)居民和孩子增加對科學(xué)知識的興趣，特舉辦此次理化知識小實驗進社區(qū)活動。我們真誠期盼你我能彼此攜手，加入我們的行列。讓我們揮灑青春、傳遞夢想，用堅強的信念投身偉大的事業(yè)；讓我們攜起手來共圓“中國夢”。一、活動主

2、題：發(fā)揚青年志愿精神，建立學(xué)校和社區(qū)友好的橋梁,為了他們的孩子的明天，用我們現(xiàn)有的知識為孩子們的成長成才貢獻力量，增強孩子們的科普知識，產(chǎn)生濃厚的科學(xué)興趣，提升他們的學(xué)習積極性。二、活動背景; 當許多家長看到自己的孩子努力的讀書,但是學(xué)習成績始終上不去，他們?yōu)榇藗噶四X筋。當他們看到別人家的孩子一個個請家教老師，學(xué)習成績徐徐漸進，他們也非常想請位家教老師來輔導(dǎo)孩子，從而為孩子在學(xué)習上排憂解難，使孩子的學(xué)習成績得以提高。孩子們學(xué)習沒有積極性，沒有找到學(xué)習的樂趣，請家教也只是讓孩子更加厭惡學(xué)習，甚至產(chǎn)生逆反心理。三、活動目的：為了推動社區(qū)共青團工作及志愿服務(wù)工作的可持續(xù)發(fā)展，為了給廣大大學(xué)生提供一

3、個鍛煉自己和服務(wù)社區(qū)的社會平臺，也為了激勵小學(xué)生勤奮好學(xué)，努力進取，豐富和充實學(xué)生的第二課堂。同時體現(xiàn)青年志愿者“為人民服務(wù)”的精神，以及充分發(fā)揮青年志愿者“團結(jié)，互助，平等，友愛”的宗旨。四、活動對象：廣大青少年學(xué)生及家長五、活動時間：待定 六、活動地點：待定七、活動流程：1、 完成現(xiàn)場布置，準備就緒 2、 主持人致開幕詞 3、 相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)講話4、帶領(lǐng)孩子們觀看試驗，所有試驗結(jié)束之后讓工作志愿者帶領(lǐng)孩子親自動手做試驗。實驗內(nèi)容一 .鮮艷的布料思考：為什么濕衣服的顏色會變深？材料：一塊顏色鮮艷的布料，一碗水實驗開始：1.觀察干燥的布料顏色。2.將布料完全浸泡在水里，觀察顏色的變化。有趣的現(xiàn)象：

4、注意到了嗎？干燥的布料顏色比較暗淡，而浸泡過的布料顏色比較深。我們的眼睛可以看到物體，是因為光找到物體上，物體表面就會把光線反射到我們眼睛里。光線反射越多，我們看到的顏色就越淺。反之，顏色就越深。水會吸收一部分光線，濕潤的布料比干燥的布料反射的光線要少，顏色也就越深。二 烈火中的花布實驗用品：花布、細鐵絲、鑷子、酒精燈、樟腦丸。實驗原理：樟腦丸的化學(xué)成分為萘，很容易燃燒。在燃燒時所產(chǎn)生的熱量一部分用于使萘升華，所以和樟腦丸緊貼的花布溫度被降低，不能達到布的著火點，布就不會燃燒。操作步驟：用一塊小花布緊緊地包住一顆樟腦丸，再用細鐵絲扎緊，然后用鑷子夾住，放在酒精燈火焰上點燃，轉(zhuǎn)眼功夫，小花布被熊

5、熊烈火包圍，烈火中還散發(fā)出濃濃的黑煙。將火吹滅后，打開布包一看，樟腦丸變小了，但花布卻和原來一樣一點沒有燒壞。三 密度試驗把雞蛋放到一杯水中雞蛋會沉到水下，慢慢往里面加食鹽會看到雞蛋慢慢浮上來。四 水面浮針 實驗驗證： 取一碗水，拿一根細一點的縫衣針，稍微抹上一層豬油。在水面上放一小張能吸水的紙，再在水面上輕輕的平放一枚縫衣針。等這張紙完全濕透后，輕輕按下紙的四個角，使紙慢慢沉入水中，這時候鋼針卻漂浮在水面上。五 吹掉帽子 (1)布置 在實驗桌上豎直橫放一穿衣鏡（60cm80cm）。 (2)準備 每次一個學(xué)生進入室內(nèi)，站在鏡前，用臉貼著一端鏡面觀看。實踐隊員走到鏡的另一端，命令學(xué)生閉上雙眼，隨

6、即戴一頂帽子，把臉和身子都靠近鏡的豎直邊，且使臉部的一半（不多不少！）在鏡前，一半在鏡后。然后叫學(xué)生睜開眼睛，從鏡里看著他。 (3)表演教師對學(xué)生說：“請看，我把雙臂平伸起來了，請你對著我頭上的帽子吹一口氣?！睂W(xué)生吹氣后，會看到教師頭上的帽子騰空而起，然后又落到頭上。 (4)奧秘（原理解釋） 表演巧妙地利用了平面鏡成象時物象對稱的特點，學(xué)生從鏡中看到的教師，一半是實體，一半是其象。教師實際上只伸直一只手臂，而學(xué)生卻看到兩臂平伸。學(xué)生吹氣后，教師用鏡后的一只手把帽子舉起，由于學(xué)生臉貼在鏡上，這個動作她是看不見的，只看見帽子被她吹得騰空而起。六 空中懸盆 同學(xué)手持一個普通臉盆，用毛巾把盆子里里外外

7、都擦了擦，證明臉盆是空的，沒有秘密。然后往盆里倒入一 壺涼水，伸出右手做幾下“運氣”的動作，再將右手伸入盆中抓住盆底，連盆帶水懸了起來。 “表演前，先找一個研究氣門用的皮碗（也叫皮嘬子，修理汽車或柴油機用過的舊的即可），把皮碗往水中用力一按，因為盆子里有水，大氣對任何物體都有壓力，所以皮碗下面的空氣被排出，皮碗下面沒有空氣的壓強，外面的大氣壓強就把水中的皮碗與盆底緊壓在一起，這時用手指捏住皮碗上邊的小皮頭，盆子當然也就懸起來了。表演前他把這個皮碗藏在毛巾里，當把盆子交待完畢，用毛巾擦盆的時候，乘機把皮碗放在盆子里，助手往盆里倒上水以后，手捏皮碗的膠皮頭，盆子就懸起來了。故作幾下“運氣”的姿勢，

8、這是為了轉(zhuǎn)移觀眾的注意力?！?七 紙人跳躍 表演者手持一張白紙，當眾剪成許多小紙人，放在桌上，又取來一小塊玻璃板放在小紙人上面，再把這塊小玻璃板用兩本書架好，使玻璃板與小紙人之間有一定空隙，他又拿出一塊手帕反復(fù)交待，證明手帕是沒有秘密的，他用這塊手帕在玻璃板上用力擦了幾下，只見玻璃板下面的小紙人卻上下跳躍起來。 表演者向大家解釋疑惑：用手帕在玻璃板上用力摩擦就能生電，所以玻璃板就能把小紙人吸上來。 大家都可以試試看，看看紙人能不能跳躍？當然不一定就只剪成紙人，剪成別的動物也可以的哦！八 硬幣漂浮 打一盆清水來，準備幾個硬幣，把硬幣豎直地向水里扔，硬幣必定沉沒 在水中。用食指托住硬幣，慢慢地使指

9、頭沒入水中，使硬幣平落水面。奇跡 發(fā)生了，硬幣居然漂浮在水上！ 硬幣浮在水上是有道理的，那是表面張力把它托住了。水面的分子受到 水里分子的吸引，使水面趨向收縮。荷葉上的一滴水，會收縮成水珠，細管 子里的水，水面會向管口凸起。從這種收縮的傾向中，我們看到相鄰的兩部 分水面之間存在著相互牽引力，這就是表面張力，它使硬幣漂在水上。 但是水面的表面張力很小，水盆稍有搖晃，硬幣就會落到水中。試想一下在盆里漂浮著一個硬幣，且在水面穩(wěn)定不動的時候，拿一小塊肥皂，輕輕地從硬幣旁邊插入水中，你會看到什么現(xiàn)象？結(jié)果是硬幣迅速移動，遠離肥皂而去?？瓷先?，真有點像是硬幣怕肥皂的樣子。這個其實和硬幣漂浮都是因為表面張力

10、的緣故，現(xiàn)在來看看原理吧！肥皂在水里會慢慢溶解，一部分水面成了肥皂水。肥皂水的表面張力比水要小，水將硬幣推離肥皂了。硬幣靠近肥皂的這一側(cè)，肥皂的表面張力小，而在相反的方向，純凈的 水表面張力大，于是部分水面被拉了過去，漂在水面上的硬幣也跟著被拉過去了。小提示：但如果試驗的次數(shù)太多，水面上的肥皂太多，這個試驗的效果就會削弱， 硬幣也許不移動了。這時，要另換一盆清水，才能繼續(xù)實驗。 自己可以動手試試的哦！九 有孔紙片托水 大家知道，凡是有孔的東西，都是會漏水的?？墒?，現(xiàn)在你將看到一張滿紙都是小孔的薄紙片，居然能托起一斤重，甚至兩斤重的水，而滴水不漏。 1. 器材 大空瓶一個，用大針穿許多小孔的紙片

11、一張，有色水一大杯。 2表演過程 在大空瓶內(nèi)盛滿有色水；把有孔紙片蓋住瓶口，并用手壓著紙片，將瓶倒轉(zhuǎn)，使瓶口朝下，然后將手輕輕移開。紙片紋絲不動地蓋住瓶口，而且水也未從孔中流出來。 表演時要注意，瓶子用小口瓶（如用大口瓶時、紙片要用硬一些的），瓶內(nèi)裝水越滿效果越好。倒轉(zhuǎn)瓶口后，手要慢慢地輕輕地移開，以免紙未蓋平而漏水，甚至使水倒出來。3解釋原理 薄紙片能托起瓶中的水，是因為大氣壓強作用于紙片上，產(chǎn)生了向上的托力。小孔不會漏出水來，是因為水有表面張力，水在紙的表面形成水的薄膜，使水不會漏出來。這如同布做的雨傘，布雖然有很多小孔，仍然不會漏雨一樣十 吹肥皂泡我想小孩吹泡泡的游戲是我們每個學(xué)生兒時的娛樂，從吹泡泡的過程中，我們會得到無限的樂趣，現(xiàn)在長大的我們是否也想過除樂趣之外的東西呢？ 可能很多人都沒有去想過這事什么原因的。下面就看看這簡單的原因吧！在吹出肥皂泡時，肥皂泡會先向上飄，后下降的。 這是因為肥皂泡里是從嘴里吹出的空氣，肥皂膜把它與外界分隔開，形成里外兩個區(qū)域，里面的熱空氣溫度大子外部空氣的溫度，此時肥皂泡內(nèi)的氣體密度小于外界空氣的密度。根據(jù)阿基米德原理可知，此時肥皂泡所受浮力大于它所受的重力，因此它會上升。這個過程跟熱氣球是相似的。隨著上升過程的開始和時間的推移，肥皂泡內(nèi)外氣體發(fā)生熱交換，內(nèi)部氣體溫度下降