小學(xué)科學(xué)《周圍的動(dòng)物》課堂實(shí)錄

1、小學(xué)科學(xué)周圍的動(dòng)物課堂實(shí)錄一引出課題師：同學(xué)們！你知道祝老師想說什么話嗎？師：你說。生：動(dòng)物。生：你們見過動(dòng)物嗎？生：動(dòng)物長得什么樣子？師：還有呢？生：你們還見過什么動(dòng)物？生：你們帶來了什么動(dòng)物？師：好！講得很好！老師個(gè)子這么高，可很喜歡小的東西。如：象你們這樣的小朋友，各種各樣的小動(dòng)物。所以，今天老師挑周圍的小動(dòng)物來上，（打開課件片頭）還帶來了許許多多的小動(dòng)物你瞧?。ǔ鍪緞?dòng)物卡）你們喜歡嗎？生：喜歡！師：“喜歡！”那我就來考考你。（出示各種動(dòng)物卡讓學(xué)生辨認(rèn)）生：喜鵲、青蛙、烏龜、大象、孔雀師：真不錯(cuò)！你們覺得這些卡好不好??？生：好！師：想不想要??？生：想！師：看來，今天李老師只能忍痛割愛了。

2、誰上課表現(xiàn)最好！我就將它送給誰，看誰拿得最多？有沒有信心??？生：有。二學(xué)生相互交流課前獲取的信息師：好！課前老師布置大家回去收集有關(guān)周圍小動(dòng)物的信息，有帶回來的舉手。師：請(qǐng)有小動(dòng)物帶來的同學(xué)先說一說。生：我把一只鴨子帶來了。生：我把畫眉鳥帶來了。師：你說。生：我把小鸚鵡帶到學(xué)校來了。生：我把小烏龜帶到學(xué)校來了。師：你呢？生：師：你能介紹一下自己帶來的小動(dòng)物嗎？你說。生：我把小白兔帶來了，長長的耳朵、紅紅的眼睛、雪白的身子、還有三瓣嘴。師：你講得不錯(cuò)！獎(jiǎng)你一張沙漠之舟“駱駝”動(dòng)物卡。請(qǐng)你將背面描述駱駝的兒歌讀一下。生：（讀兒歌）“沙漠之中有一舟”師：下面接下去誰來，你可以指著自己的小動(dòng)物解說。生

3、：我的小鸚鵡它很喜歡叫，一大早就唧唧喳喳地叫個(gè)不停，還很喜歡在鳥籠里玩蕩秋千。師：你是怎么發(fā)現(xiàn)的？生：我每天放學(xué)回家都要走到小鸚鵡旁看看，逗它玩玩。師：你可真是有心人，請(qǐng)你把鸚鵡給大家看看好嗎？生：（拿著鳥籠巡走，讓大家觀察）師：好看不好看啊？生：好！師：你講得真好！獎(jiǎng)你一只力大無比的犀牛。生：（讀犀牛的解說兒歌）“犀牛皮厚模樣怪，”師：你說。生：鴨子師：帶來了嗎？生：帶來了玩具。師：玩具也可以，指著對(duì)大家講。生：鴨子的嘴扁扁的，身上毛茸茸的，腳上師：你覺得他說得怎么樣？能給他的話小結(jié)一下嗎？生：我覺得他說得還可以，只是說話沒抓住重點(diǎn)。師：誰再來，好！你來！生：我?guī)淼氖切觚?，它的身子又圓又

4、扁，四只腳小小的，還有一條小尾巴。我如果用手碰它一下，它就會(huì)縮回去。師：喔！你講得真棒！獎(jiǎng)你一只美麗的翠鳥。它來表揚(yáng)你了，你把它介紹一下。生：（學(xué)生讀介紹翠鳥的兒歌）師：好！講得真好！生（紛紛舉手，爭著發(fā)言）：三請(qǐng)學(xué)生看圖辨動(dòng)物師：還有那么多同學(xué)爭著說，電腦也急著要發(fā)言了，我們先讓電腦來表現(xiàn)表現(xiàn)，好不好？生：好！師：那我們看看電腦給我們帶來了什么禮物呢？（教師操作配樂動(dòng)物動(dòng)畫課件）師：電腦給我們帶來了動(dòng)物的畫片，要我們猜，看看大家能不能猜到？生：是小狗。渾身毛毛絨絨，尾巴很靈活，嘴巴有點(diǎn)圓師：我們看看電腦怎么判斷，對(duì)不對(duì)。電腦：（發(fā)出正確的樂聲。）師：喔！對(duì)了。再看第二幅。教師操作配樂動(dòng)物畫課

5、件。生：這是一種蟲子。師：看右邊列舉了的三種名稱里是哪一種？生：是蟬。師：看電腦是怎么評(píng)判的？電腦：發(fā)出表揚(yáng)的樂聲。師：對(duì)了！再看第三幅圖。生：兔子（齊聲）師：很好！下面我請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上講臺(tái)操作電腦，誰來？師：好！你先來。生：一人操作鼠標(biāo)，其他同學(xué)竟猜。生：麻雀。師：你繼續(xù)。生：老鼠大雁鴨子師：鵝還是鴨，它的冠特別大。生：鵝。生：烏龜小貓貓頭鷹螞蟻七星瓢蟲螃蟹青蛙師：好！你操作得很好！獎(jiǎng)你一只恐龍。你把它介紹一下。生：遠(yuǎn)古時(shí)代一怪獸，身體龐大四肢粗師：下面哪個(gè)同學(xué)再來試試？生：蝸牛鴿子啄木鳥蜘蛛四、聽聲音辨動(dòng)物師：從剛才同學(xué)們的表現(xiàn)來看，同學(xué)們真的了解很多，表現(xiàn)很好！電腦說，想增加些難度，有沒有

6、信心??？生：有。師：好！那它增加了什么難度呢？原來要我們聽動(dòng)物的聲音辨動(dòng)物。師：（操作電腦，播發(fā)動(dòng)物的聲音和生活的環(huán)境圖片）生：（觀察辨別）師：知道的請(qǐng)舉手。你說。生：知了狗蚊子（對(duì)的電腦播發(fā)歡快的音樂，錯(cuò)的播發(fā)提示音樂）師：哪個(gè)同學(xué)來操作電腦？你來。生：貓蜜蜂黃鶯師：大家真的不錯(cuò)！你們能不能學(xué)叫動(dòng)物的聲音呢？誰先來？生：（學(xué)生學(xué)叫動(dòng)物聲音，其他同學(xué)猜辨）五整理知識(shí)師：你們知道得這么多，我真佩服！試試看，你一口氣能說出幾種常見的小動(dòng)物？生：同桌相互講。師：能講3種以上的舉手；能講5種以上的舉手；能講10種以上的舉手。師：我就請(qǐng)10種以上的同學(xué)來說說，你來！生：狐貍、松鼠、貓師：13種，一口氣說

7、了13種，很不容易，獎(jiǎng)你動(dòng)物的高手百靈鳥。生：（讀百靈鳥兒歌）動(dòng)物王國一歌手，歌聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)人心師：誰再來講？生：野鴨、烏龜、螞蟻師：7種，講了7種也不容易。師：你再來。生：知了、公雞、野豬師：喔！真的太多了！我數(shù)都數(shù)不清了，送你一頭牛。師：講得真好！很多同學(xué)都想表現(xiàn)表現(xiàn)，你能幫老師想想看，用什么辦法可讓大家都參與活動(dòng)？生：全體同學(xué)先都站起來，每組從前到后輪流講一種動(dòng)物，講對(duì)了就坐下，凡重復(fù)的或講不出的同學(xué)繼續(xù)站在那里，看哪組最好。師：好！就按你說的來比一比，只是我補(bǔ)充一點(diǎn)，站著的可第二輪繼續(xù)，看看哪幾個(gè)組先都坐下。大家要聽清楚、想清楚喲！生：分組比賽。師：大家課后幾個(gè)人還可以組織有趣的比賽游戲，

8、按順序每人講一種動(dòng)物，凡重復(fù)的或講不出的就淘汰出局，看看誰能堅(jiān)持最后。六給小動(dòng)物找家?guī)煟簞偛牛瑢W(xué)們表現(xiàn)得非常出色，老師獎(jiǎng)你們一幅很美很美的圖畫。這幅畫是怎么樣的呢？（教師打開“動(dòng)物的家”片頭） 美不美啊？生：哇，真美！師：仔細(xì)看看，這么美的畫里面畫著的是什么？生：有房子、白云、草、池塘，還有蝸牛、蝴蝶、啄木鳥師：喔！你講了這么多，獎(jiǎng)你一個(gè)獅子王?。∽x讀看。生：大腦袋師：真不錯(cuò)！還有補(bǔ)充嗎？生：小白兔、小船。生：小汽車。師：“小汽車”講過了。右邊和下邊還有什么？生：貓頭鷹、貓師：很多很多小動(dòng)物啊，到杭州樂園去聚會(huì)，很晚了，下面和右邊的一些小動(dòng)物找不到自己的家了，你能幫幫它們嗎？生：能（紛紛舉手

9、）。師：你到電腦上操作一下。生：（學(xué)生上臺(tái)給動(dòng)物找家）小鳥在樹上。師：你用鼠標(biāo)把它拉上去。生：（把小鳥的圖標(biāo)拉到樹上）師：對(duì)，小鳥找到家了。還有呢？要注意觀察??！能找?guī)讉€(gè)就找?guī)讉€(gè)。生：（操作電腦。拉不對(duì)的圖標(biāo)會(huì)跑回原處）師：喲，啄木鳥找到了青蛙找到了師：不錯(cuò)，好幾個(gè)找到了，誰接下去？你聽這只畫眉鳥都這樣高興了。生：我來，我來！師：你先來！生：（一人操作電腦，其他同學(xué)觀察思考）師：你已經(jīng)不錯(cuò)了，獎(jiǎng)你一個(gè)螃蟹。生：（讀介紹螃蟹兒歌）橫著走師：還有三個(gè)，大家議一議：貓一般在什么地方生活？蝸牛喜歡在什么地方？蛇一般在什么地方活動(dòng)？生：貓一般在房子或房子邊緣。生：蝸牛一般喜歡在菜地里。師：誰上臺(tái)來試試看

10、？生：（學(xué)生操作電腦） 師：還有最后一個(gè)蛇。可能老師課件設(shè)計(jì)時(shí)不夠準(zhǔn)確，我們請(qǐng)貓頭鷹博士來指導(dǎo)一下。（老師操作鼠標(biāo)，顯示動(dòng)物到家的畫面）生：我來，我來，蛇在路邊草叢。師：對(duì)了，誰上來幫它送回家？生：我來?。ㄉ吓_(tái)操作）電腦：自動(dòng)切入第二關(guān)給小動(dòng)物找家（二）師：喔！這里還有一些小動(dòng)物找不到家，仔細(xì)看看，我們怎樣幫它們指點(diǎn)迷津。生：我來，我來。（輪流上臺(tái)操作課件）師：（評(píng)議指導(dǎo)）它喜歡什么地方？它常在什么地方玩？師：喔！終于把這些小動(dòng)物都送回家了。生：再來一次。師：時(shí)間很晚了！小動(dòng)物們肚子都餓扁了，我們是否先讓它們吃飯啊？生：好的。七給小動(dòng)物喂食師：（打開課件“小動(dòng)物和食物”）圖上出現(xiàn)了哪些小動(dòng)物和

11、食物？生：青蛙、螳螂、兔子、老鼠、蘿卜、貓師：還有呢？生：蟬、牽?；ā⒚鄯?、蚊子、螳螂師：這是什么？（教師用光標(biāo)指點(diǎn)老鼠）生：老鼠。師：我們對(duì)老鼠是最恨的，先把它吃掉。師：是給它嗎？（把老鼠圖標(biāo)拖到兔子身上）生：不是。師：真得不是。（圖標(biāo)跑回到原位）生：給貓吃。師：試試看，真的給貓吃了。師：下面誰來給小動(dòng)物喂食？.生：（上機(jī)操作）師：（評(píng)點(diǎn)、啟示、指導(dǎo)）誰再來試一試？師：唉都吃光了。電腦：自動(dòng)跳到第二關(guān)動(dòng)物吃食（二）師：喔！還有一些小動(dòng)物沒吃飽看看還有哪些小動(dòng)物和食物？生：蛇、蠶、蚊子、白菜、蜘蛛、毛毛蟲、黃鸝、老鼠、蟋蟀師：很好！講得很多。這個(gè)是“蒼蠅”還是“蚊子”？生：是蒼蠅。師：蒼蠅很壞

12、，先把它吃掉。誰來操作？生：我來（拖動(dòng)食物的圖片給相應(yīng)的小動(dòng)物吃）。師：噢，它們都吃飽了。生：再來一次師：還要來一次？它們剛吃飽了，我們是否讓它們先休息一下。你們不是還很想說嗎？現(xiàn)在請(qǐng)你們結(jié)合剛才我們獲得的信息，將你們帶來的小動(dòng)物介紹給大家好嗎？生：好！八.請(qǐng)學(xué)生再次介紹自己最喜歡或最了解的小動(dòng)物師：誰先來。生：我?guī)淼氖侨龡l金魚，最大一條是金黃色的，它經(jīng)常會(huì)搶吃，最小的這條身上帶有花斑。每條小金魚的眼都是圓鼓鼓的師：你講得真好！把小金魚的不同點(diǎn)都講出來了，獎(jiǎng)你一只喜鵲。師：好漂亮的鳥喲？你說說看。生：這只鳥的名稱叫畫眉鳥，身上的羽毛是灰色的，嘴巴是黃色的，喜歡跳來跳去，餓的時(shí)候吃點(diǎn)米，渴的時(shí)

13、候喝點(diǎn)水，師：你講得很好嗎！獎(jiǎng)你一只鵪鶉。生：（讀介紹鵪鶉的兒歌）看似麻雀不是雀，下的蛋兒有雀斑師：誰還想上來講講你來。生：我的小鵪鶉，頭部是紅色的，脖子是金黃色的，身子大部分是綠色的，我的小鸚鵡很喜歡學(xué)人說話師：你的小鸚鵡喜歡嗎？生：喜歡。師：哎，我們也很喜歡，就把它放在這里多讓大家看看。獎(jiǎng)你一張動(dòng)物卡，看是鸚鵡，真湊巧，你讀讀看。生：頭帶紅帽，身穿綠袍，既會(huì)說話，又會(huì)笑。師：這么多的小動(dòng)物有的對(duì)我們有益，是我們的朋友。象青蛙等等，你能舉一些嗎？生：小貓、啄木鳥、蚯蚓、蜜蜂師：其中有些動(dòng)物對(duì)我們是有害的，我們要消滅它們！你也能舉一些嗎？生：蚊子、老鼠、知了師：對(duì)了，知了會(huì)吃樹汁師：有這么多的動(dòng)物，大家想不想把它畫下來呢？生：想！九請(qǐng)學(xué)生畫一幅動(dòng)物世界的圖畫師：下面我就請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)到黑板上來，把學(xué)過的、沒學(xué)過的動(dòng)物畫下來，哪幾個(gè)同學(xué)上來？生：（紛紛舉手）師：你兩個(gè)上來，再由你倆挑幾個(gè)同學(xué)一起協(xié)作在黑板上作畫。師：其他同學(xué)拿出紙?jiān)谙旅娈?，自己可以取一個(gè)好聽的名字，如：動(dòng)物樂園啊，動(dòng)物世界啊等等。生：（作畫）一邊放輕音樂。師：（巡視）樹上什么在爬，地上什么在跑，水里什么在游，天上什么在飛/師：動(dòng)物越多越好！注意不要畫錯(cuò)地方啊！師：大家先來評(píng)一評(píng)黑板