校本培訓(xùn)工作總結(jié)與校本教研總結(jié)合集

1、校本培訓(xùn)工作總結(jié)與校本教研總結(jié)合集 校本培訓(xùn)工作總結(jié) * 路小學(xué)現(xiàn)有教職工 6xxxx, 在校生 122xxxx. 我校擁有 1 支思想 業(yè)務(wù)素質(zhì)高 , 年齡結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍 . 全體教師均達(dá)到合格學(xué)歷 , 大 專以上學(xué)歷占 7xxxx, 其中本科學(xué)歷 xxxx; 專任教師中擁有中學(xué)高級(jí) 教師職稱 xxxx, 小學(xué)高級(jí)教師 1xxxx, 區(qū)市級(jí)教改能手 ,業(yè)務(wù)標(biāo)兵 , 師 德標(biāo)兵,優(yōu)秀教師 , 骨干教師 1xxxx, 教師個(gè)人獲國家 , 省,市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì) 15xxxx人次. 多年來學(xué)校歷任領(lǐng)導(dǎo)都非常注重教師隊(duì)伍建設(shè) ,倡導(dǎo)做 現(xiàn)代名師 ,育未來英才 , 定期選派教師外出學(xué)習(xí) ,老師每年要撰寫 1

2、 篇論文 , 并召開論文發(fā)布會(huì)進(jìn)行發(fā)布 , 認(rèn)真執(zhí)行校領(lǐng)導(dǎo)聽課制度 , 大膽 任用中青年教師 , 使教學(xué)水平逐年提高 . 為造就高素質(zhì)的教師隊(duì)伍 , 扎扎實(shí)實(shí)練好教學(xué)基本功 , 提高教師 運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力 ,我校在校 ?嘌搗矯孀齜牽 ?BR1, 培訓(xùn)理 念科學(xué)化 , 現(xiàn)代化 我們首先確立了之下理念： (1) 緊緊圍繞師德建設(shè)這 1核心. 始終貫穿了 以人為本 , 敬業(yè)奉 獻(xiàn) 這樣 xxxx 核心內(nèi)容 . 在實(shí)際工作中 , 我們不斷強(qiáng)化了這樣 1 種認(rèn) 識(shí),即：在承認(rèn)知識(shí)就是力量 的同時(shí), 也認(rèn)識(shí)到道德也是力量 ,人格, 理想,情感都可產(chǎn)生力量 . 因此,在全校啟動(dòng)了 樹形象,鑄師魂工程,

3、 開展了師德大討論和演講活動(dòng) ,交流師德經(jīng)驗(yàn) , 加強(qiáng)了師德建設(shè)的針 對(duì)性和實(shí)效性 . (2) 教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分和 教師專業(yè)化的主要階段 . 教師教育的基石和精髓是終身教育理 念 .xxxx 性的學(xué)校教育已經(jīng)不能滿足人們不斷更新知識(shí)的需要 , 這就 需要建立和完善有利于終身學(xué)習(xí)的教育制度 ,推進(jìn)培養(yǎng)和培訓(xùn)的 1 體 化進(jìn)程.同時(shí), 教師專業(yè)化基本指導(dǎo)思想是以教師發(fā)展為本 , 既要強(qiáng)調(diào) 教師為社會(huì)發(fā)展所應(yīng)承擔(dān)的義務(wù) , 同時(shí)也要努力滿足教師個(gè)性發(fā)展 , 自我完善的價(jià)值需要 .教師專業(yè)化的核心內(nèi)容 , 是教師專業(yè)發(fā)展 .明確 教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵 , 把握教師專業(yè)發(fā)展的階段 ,

4、才能有效地促進(jìn)教 師專業(yè)發(fā)展 ,在較高層次上實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍的專業(yè)化 , 切實(shí)提高教師實(shí) 施教育素質(zhì)的能力和水平 . (3) 要搶占信息技術(shù)培訓(xùn)的制高點(diǎn) . 基于這種理性的思考 , 我們明 確提出了 建網(wǎng)就是建學(xué)校 的理念, 并成為新形勢(shì)下開展校 ?嘌檔鬧 剛?我校不斷更新計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò) , 給每個(gè)辦公室配備了計(jì)算機(jī) ,購置教學(xué) 應(yīng)用軟件,為實(shí)施校?嘌燈躺枇?條寬廣通暢的 平臺(tái). (4) 教師繼續(xù)教育要迅速搶登新 1 輪課程改革的頭班車 . 新課改 是在全新教育理念指導(dǎo)下進(jìn)行的 ,在課程的功能 ,結(jié)構(gòu),內(nèi)容, 實(shí)施諸 方面,都對(duì)教師提出了更高 , 更新的要求 .為了完成這樣 1項(xiàng)艱巨和繁 重的任務(wù) ,

5、 教師培訓(xùn)必須先行 . 我校不定期出版校內(nèi)小報(bào)春苑 , 登 載課改信息 ,發(fā)至教研組 ,供教師學(xué)習(xí) . (5) 教師繼續(xù)教育應(yīng)以課題實(shí)驗(yàn)作為載體和支撐 . 繼續(xù)教育必須 以科研為先導(dǎo) ,把教育科研作為提高繼續(xù)教育效益 , 效率的第 1 生產(chǎn) 力.我校的繼續(xù)教育 1直以創(chuàng)新教育 , 作文個(gè)性化訓(xùn)練 課題實(shí)驗(yàn) 作為支撐,以階段性研究性成果作為深化繼續(xù)教育的動(dòng)力 . 重點(diǎn)開展 了教師綜合素質(zhì) ,教師職業(yè)技能訓(xùn)練等培訓(xùn)工作 , 提出了達(dá)標(biāo)任務(wù)和 期限.主要是板書 , 簡(jiǎn)筆畫,Word文字處理, 表制作,課件制作.要求教 師每人每月 10頁大楷,4 頁小楷; 簡(jiǎn)筆畫 4張;Word文字處理每月 1000

6、 字 . 每個(gè)教師都必須會(huì)用 1xxxx 電教器材 , 期末由學(xué)校進(jìn)行達(dá)標(biāo) 測(cè)試驗(yàn)收,根據(jù)各人的熟練程度 , 技術(shù)水平高低同結(jié)構(gòu)工資掛鉤 . 2, 目標(biāo)具體化 1. 對(duì)現(xiàn)有教師全部輪訓(xùn) 1遍,教師整體素質(zhì)明顯提高 , 基本適應(yīng) 實(shí)施素質(zhì)教育的需要 .通過多種形式普遍完成不少于 190學(xué)時(shí)的培訓(xùn) , 部分教師至少接受 xxxx 有組織的培訓(xùn) . 2. 全體教師普遍接受計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和技能培訓(xùn) ,使大多數(shù)教師 具備運(yùn)用計(jì)算機(jī)的基本能力 , 能開展不同程度的計(jì)算機(jī)輔助教學(xué) . 3. 建設(shè) 1支由高級(jí)教師 ,骨干教師,老教師,專業(yè)課教師組成的 , 有較強(qiáng)培訓(xùn)能力的教師隊(duì)伍 . 3, 行動(dòng)計(jì)劃化 根據(jù)實(shí)

7、施素質(zhì)教育的需要和教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀 , 完成以面向全體教 師的全員培訓(xùn) . 1. 新任教師培訓(xùn) 培訓(xùn)對(duì)象： 0-1 年教齡的教師 .通過培訓(xùn) , 使其鞏固專業(yè)思想 ,初 步掌握所教學(xué)科的教學(xué)常規(guī) , 熟悉教學(xué)內(nèi)容 , 盡快適應(yīng)中小學(xué)教育教 學(xué)工作. 2. 教師崗位培訓(xùn) 培訓(xùn)對(duì)象： 1年以上教齡的教師 .通過培訓(xùn), 使教師逐步樹立正確 的教育觀念 ,具有良好的職業(yè)道德 , 不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu) ,不斷提高履行 崗位職責(zé)的能力 , 適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育的需要 . 3. 提高學(xué)歷培訓(xùn) 培訓(xùn)對(duì)象：取得國家規(guī)定合格學(xué)歷的教師 . 4. 計(jì)算機(jī)全員培訓(xùn) 以普及計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)為核心 , 學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基本知識(shí)和操作技能

8、, 采取專人指導(dǎo)與課余自學(xué)相結(jié)合 . 學(xué)校安排計(jì)算機(jī)專業(yè)教師利用每周 兩次的課余時(shí)間進(jìn)行專題培訓(xùn) ,技術(shù)指導(dǎo). 同時(shí),老師們 1方面利用課 余時(shí)間自學(xué) ,自練, 從而使每個(gè)教師的計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平都有所提高 強(qiáng)化運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)手段的意義 ,目的. 學(xué)校要求所有的公開課都 必須運(yùn)用課件 ,否則,影響評(píng)價(jià)結(jié)果 .平時(shí)上課能運(yùn)用課件的內(nèi)容要盡 量在課堂上使用課件 .課后,進(jìn)行教學(xué)反饋時(shí) ,把課件的制作和運(yùn)用當(dāng) 作重要的 1項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行評(píng)議 .將 1些制作水平教高的課件上報(bào)參加評(píng) 比 . 在剛剛結(jié)束的課件制作評(píng)比中 , 我校有課件獲省級(jí)獎(jiǎng) xxxx, 獲市級(jí) 1 等獎(jiǎng) xxxx,2 等獎(jiǎng) xxxx,3 等獎(jiǎng)

9、xxxx, 區(qū) 1 等獎(jiǎng) xxxx. 多媒體課件的開發(fā)利用 ,極大地豐富了教學(xué)手段 . 教師立足于解 決教學(xué)的實(shí)際問題 ,開發(fā),設(shè)計(jì)出具有個(gè)性化的課件 .絢麗的色彩 ,清 晰的畫畫,美妙的音樂 ,將干巴巴的說教變成多感官的刺激 ,使抽象的 變得具體,靜的變成動(dòng)的 ,虛幻的變成真實(shí)的 ,既可為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的 情景,又能將學(xué)生引入想象的世界 , 使教材活起來,使課堂也 活起 來. 4, 培訓(xùn)內(nèi)容與規(guī)格的高標(biāo)準(zhǔn)化 重視教育觀念的更新 ; 強(qiáng)調(diào)職業(yè)道德的培養(yǎng) , 強(qiáng)調(diào)職業(yè)道德與 專業(yè)知識(shí)相結(jié)合 , 與時(shí)代發(fā)展相結(jié)合 , 以利于教師不斷樹立新的觀念 , 并進(jìn) 1步形成新的職業(yè)道德規(guī)范 ;加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論

10、的學(xué)習(xí) ; 強(qiáng)化專 業(yè)知識(shí)的不斷更新 ;培養(yǎng)科學(xué)的思維方法 ; 提高自我發(fā)現(xiàn)與自我發(fā)展 的能力;具備獨(dú)立進(jìn)行教育科學(xué)研究的能力 ;增強(qiáng)課堂教學(xué)的能力 , 掌 握現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力的培訓(xùn) ; 追蹤國內(nèi)外學(xué)科教學(xué)的最新動(dòng)態(tài) 和方法, 具有主動(dòng)獲取信息的能力 . 5, 實(shí)施保障化 (1) 有組織保障 校長掛帥 ,業(yè)務(wù)副校長主管 ,教導(dǎo)處具體組織實(shí) 施. 做到5 落實(shí)即計(jì)劃,內(nèi)容,時(shí)間,地點(diǎn) 檢查落實(shí)到位 . (2) 制度保障 (3) 管理與評(píng)價(jià)的機(jī)制保障 . 特別是與結(jié)構(gòu)工資掛鉤 , 期末考核 兌現(xiàn). (4) 經(jīng)費(fèi)保障 軟件,教材, 光盤,講課補(bǔ)助等都能及時(shí)開支 . 通過加強(qiáng)校 ?嘌?取得了初步

11、成效： (1) 廣大教師的教育觀念發(fā)生了深刻的變化 首先,廣大教師真正學(xué)有所得 ,學(xué)以致用.其次, 教育理念也發(fā)生 了深刻變化 . 校?嘌凳墻淌 絳 逃 鬧饕 問?學(xué)校是教師繼續(xù)教育 的主陣地,第 3,廣大教師的終身教育理念已經(jīng)初步形成 ,教師們深切 地認(rèn)識(shí)到 , 接受終身教育不僅是教育改革與發(fā)展的需要 , 也是自身發(fā) 展,自身生存的需要 . 通過培訓(xùn),廣大教師的教育觀念和教學(xué)策略發(fā)生 了深刻的變化 , 許多現(xiàn)代教育思想和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹慕逃?教學(xué)實(shí)際行動(dòng) , 提高了教師迎接課程改革的自覺性 . (2) 探索出 1 種行之有效的教師繼續(xù)教育運(yùn)行機(jī)制 目前,我校構(gòu)建了 以現(xiàn)代教育信息技術(shù)

12、為核心 ,以互聯(lián)網(wǎng)為依托 的校?嘌的 ?; 集中培訓(xùn),教研培訓(xùn),校?嘌滌朐凍膛嘌 ?有機(jī)結(jié)合的 繼續(xù)教育運(yùn)行機(jī)制初步形成 ; (3) 推進(jìn)了教育科學(xué)研究的進(jìn)程 近年來,我校有多名教師參加了省級(jí) , 市級(jí),區(qū)級(jí)教學(xué)大賽活動(dòng)并 獲獎(jiǎng). 教師的科研意識(shí) ,科研能力有了顯著提高 . 廣大教師結(jié)合教育教 學(xué)實(shí)踐,撰寫了大量的教學(xué)隨感 , 案例分析,科研論文.目前已經(jīng)形成 了學(xué)校有課題 , 人人都參與的局面 . 校本教研總結(jié) 務(wù)實(shí)求本，提高質(zhì)量 五中自 XX年起一直堅(jiān)持校本教研活動(dòng)，并收到了一定的成效。 五中校情：五中地處城鄉(xiāng)接合部，生源 7xxxx 來自農(nóng)村，生源 素質(zhì)較差，家庭所營造的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍也

13、較差。教師 7xxxx 處在 40歲以上，青年教師較少，語文組 13 位教師中，40歲以下的有 2位， 中年教師占 8xxxx ，年齡層結(jié)構(gòu)不太合理。這樣的年齡結(jié)構(gòu)優(yōu)點(diǎn)是： 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，年富力強(qiáng)。精力充沛，但明顯表現(xiàn)出：教育教學(xué)理念 滯后，經(jīng)驗(yàn)主義嚴(yán)重，思維定勢(shì)禁錮了教師們的思想。所以，在信息 爆炸的今天， 明顯感覺到廣大教師在教法的靈活運(yùn)用上， 在教材尺度 的把握上，運(yùn)用上，都有一定的差距。 同時(shí)隨著獨(dú)生子女?dāng)?shù)量的增加， 新時(shí)期學(xué)生的特點(diǎn)也在變化， 這都需要廣大教師不斷的學(xué)習(xí)和充實(shí)自 己。因此根據(jù)我校的這些特點(diǎn)，我們制定了本校的教研的目標(biāo)：即利 用課堂 45 分鐘時(shí)間，提高教學(xué)質(zhì)量。具體方

14、案是：第一， 各學(xué)科針對(duì)本學(xué)科的情況，具體的提出本學(xué)科本學(xué)期的目標(biāo)和措施。 如數(shù)學(xué)學(xué)科在 XX年第一學(xué)期制定的目標(biāo)是解決后進(jìn)生問題，面向全 體學(xué)生。這是長期困擾我校的一個(gè)難題。因?yàn)閷W(xué)生水平參差不齊，差 生相對(duì)突出，所以，在新初一便提出解決后進(jìn)生問題，也是符合我校 實(shí)際情況的。語文學(xué)科提出的本學(xué)期的目標(biāo)是： 提高學(xué)生的作文水平。 因?yàn)槲逯兴幍奈恢茫?大部分學(xué)生都沒有良好的家庭教育， 從小沒有 受到過良好的文化氛圍的熏陶， 因此表現(xiàn)出閱讀水平、 表達(dá)水平以及 寫作水平都較差。 在作文分值占語文總分 （120 分）41.6xxxx 的今天， 直接制約著我校語文教學(xué)水平的提高。所以，經(jīng)全體語文教師研

15、討， 把提高寫作水平作為我憑日常工作的重點(diǎn)。 英語學(xué)科， 根據(jù)學(xué)生在家 里無人輔導(dǎo)的情況， 認(rèn)真地制定了利用“英語小組”的來提高學(xué)生英 語水平。這既包括課堂上的英語小組，同時(shí)也包括課外英語小組。使 學(xué)生互相幫助解決難題。 小學(xué)科以如何利用“遺忘曲線”為依據(jù)， 探 索提高課堂 45 分鐘效率的具體措施。讓學(xué)生在課堂上學(xué)會(huì)應(yīng)知應(yīng)會(huì) 的內(nèi)容，以減輕學(xué)生課下的負(fù)擔(dān)。 第二，以教研組為單位，以教研組長為龍頭，以教研活動(dòng)為 依托，展開本學(xué)科的校本教研。在一所學(xué)校中，教研組是最基本的科 研單位，我校的辦公室是以學(xué)科組為單位來安排的， 這更便于在一起 協(xié)商溝通。在開學(xué)之出，各教研組制定本學(xué)期的教研計(jì)劃，并上報(bào)

16、教 導(dǎo)處，教導(dǎo)處對(duì)歌教研組計(jì)劃盡心審核， 對(duì)于不切實(shí)際的活動(dòng)和做法， 要求教研組進(jìn)行修訂。然后進(jìn)行實(shí)施。各教研組有組長牽頭，組織本 組的教研活動(dòng)。包括本學(xué)科的聽課安排、組內(nèi)研討、外出學(xué)習(xí)，同時(shí) 負(fù)責(zé)對(duì)本組教師，尤其是年輕教師的指導(dǎo)。使計(jì)劃得以實(shí)施和落實(shí)。 第三，學(xué)校為教師創(chuàng)設(shè)寬松的教育教學(xué)環(huán)境， 使校本教研得 以開展。 1、學(xué)校在財(cái)力緊張的情況下， 為每個(gè)協(xié)作組配置了一套多媒體 設(shè)備，用以輔助教學(xué)，使教師能更好地進(jìn)行教學(xué)。 2、學(xué)校為了提高教師的教育教學(xué)理念， 每學(xué)期為教師解決 3xxxx 的資料費(fèi)，用以輔助教學(xué)。 同時(shí)購置了大量的有關(guān)新課改的光盤，以 改變教師的教育教學(xué)觀念，開拓教師視野，提

17、高教學(xué)水平。 3、以“活動(dòng)”，促進(jìn)教學(xué)的發(fā)展。學(xué)校每個(gè)學(xué)期都要組織一 二次大規(guī)模的， 全校性的聽評(píng)課活動(dòng)， 首先由教研組長回報(bào)你本學(xué)期 的小本教研要解決的問題，請(qǐng)教師聽完后，填寫聽課意見反饋表 ， 寫出有缺點(diǎn)以及建議，進(jìn)行打分，看是否達(dá)到了預(yù)期的目的。然后把 反饋表反饋到講課教師，通過教研組互評(píng)互改，達(dá)到提高的目的。 4、聽課形式有所突破，又以前本學(xué)科本專業(yè)聽課，變?yōu)楸緟f(xié)作 組，本學(xué)科教師共同聽課。 目的是互相取長補(bǔ)短，同時(shí)是從另一個(gè)側(cè) 面更多地了解學(xué)生。堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)不定期地、事先不通知的聽評(píng)課活動(dòng)。 聽課后，檢查其教案，并進(jìn)行評(píng)課。對(duì)于教師上課敷衍，甚至誤人子 弟的教師，首先進(jìn)行誡勉談話，然后進(jìn)

18、行跟蹤聽課，觀其后效。對(duì)于 那些仍不及時(shí)矯正，勒令其停課進(jìn)行培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，經(jīng)審合格后，在令 其上崗。 5、以教研室為依托，加大對(duì)教師業(yè)務(wù)的培養(yǎng)和指導(dǎo)。教研室是 指導(dǎo)教師業(yè)務(wù)的專門機(jī)構(gòu)，具有一定的權(quán)威性。所以，要想在教學(xué)上 有發(fā)展，就必須依靠教研室。首先請(qǐng)教研室定期到我校視導(dǎo)聽課，對(duì) 每一位教師進(jìn)行業(yè)務(wù)把關(guān)，對(duì)于不過關(guān)教師，進(jìn)行跟蹤聽課。對(duì)于我 校較弱學(xué)科，實(shí)行不定期聽課，以加大監(jiān)管力度，促其迅速成熟。其 次，通過教研室， 加大與外區(qū)縣市以及兄弟校的聯(lián)系，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教 學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的實(shí)際情況，取長補(bǔ)短。 6、向外界學(xué)習(xí)，獲取營養(yǎng)?！把笏棘F(xiàn)象”是大家眾所周知的， 我們通過印發(fā)資料，向老師們宣傳洋思的經(jīng)驗(yàn)，通過學(xué)習(xí)取人