浙教版小學(xué)品德與社會(huì)四年級上冊《集體力量大》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、集體力量大教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：集體力量大是浙教版小學(xué)品德與社會(huì)四年級上冊第三單元“生活在集體中”的教學(xué)內(nèi)容之一。通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明白集體的力量大無比，一個(gè)人辦不到的事情，很多人在一起齊心協(xié)力、相互合作就有可能辦成，體會(huì)團(tuán)結(jié)合作的重要性。學(xué)情分析：四年級的學(xué)生對“集體力量大”已有初步的認(rèn)識(shí)，知道集體的力量大于個(gè)人。但對于“如何才能發(fā)揮出集體的力量”這一問題需要在進(jìn)一步的探討中解決。教學(xué)目標(biāo)： 1、明白集體的力量大，懂得在集體中只有團(tuán)結(jié)一致、相互合作才能辦好事情。 2、通過活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)及探究、解決問題的能力。3、在活動(dòng)中感受合作、成功帶來的快樂。教學(xué)重點(diǎn)：懂得集體力量大，只有團(tuán)結(jié)一

2、致，才能辦好事情。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，學(xué)會(huì)與人合作教學(xué)過程：一、故事導(dǎo)入，輕松揭題1、五個(gè)手指的故事（1）“我有一雙萬能的手，樣樣事情都會(huì)做?！鄙斐鲂∈謸u一搖，看，我們的每只手上都有五個(gè)手指，能叫出它們的名字嗎？（指名回答）（2）故事導(dǎo)入：五個(gè)指頭是親兄弟，一直和和氣氣?？墒怯幸惶靺s突然吵架了，各夸各的本領(lǐng)大。大拇指說：“每次主人夸別人時(shí)，總是把我伸出來說真棒，真棒，我最有用吧！”食指說：“每次主人要品嘗味道時(shí)總是把我伸出來，用我蘸一下就知道食物的滋味了。怎么樣，我最棒吧！”中指說：“別吹牛啦，你們有我高嗎？要說高矮，我才是第一呢！”無名指說：“人們都喜歡我，雖然我沒有名字，但愛漂亮的人還會(huì)把

3、戒指戴在我身上呢！我最討人喜歡吧！”小拇指說：“你們不是太粗就是太長，有什么用處。還是我好，小巧玲瓏、活潑機(jī)靈，用處最大?！边@時(shí)，主人聽到了它們的對話，就對它們說：“你們誰能把我寫錯(cuò)的這個(gè)字擦掉，誰的本領(lǐng)就最大。”大拇指說：“這還不簡單，瞧我的！”只見它大搖大擺地走了過去，向左一推，沒有拿起橡皮，向右一推，還是沒有拿起橡皮，只能灰溜溜地回來了。這時(shí)，食指不耐煩地說：“瞧你笨的，看我的?！彼焉碜右粡?，費(fèi)了好大的勁才勉強(qiáng)把橡皮勾了起來，可是無法擦除錯(cuò)別字。中指、無名指、小拇指同樣沒有辦到?？吹竭@里，主人對它們說：“你們一起用力來試一試？”只見五個(gè)手指齊心協(xié)力輕易地把橡皮拿了起來，并把錯(cuò)字擦得干干

4、凈凈。（3）從剛才的故事中，你明白了什么？2、揭題是呀！一個(gè)人辦不到的事情，很多人一起齊心協(xié)力、互相合作，就可能辦成。因?yàn)榧w力量大。（出示課題、齊讀）二、組織活動(dòng)，感悟道理（一）活動(dòng)一：折筷子“我有一雙萬能的手，樣樣事情都會(huì)做?！?、（出示一根筷子）萬能的小手，你能把它折斷嗎？（請一生上臺(tái)折，輕易折斷）2、給兩根筷子（雖然有些費(fèi)力，但還是折斷了）3、給整把筷子，請一人折，再請幾人試試4、通過游戲，你明白了什么？5、小結(jié)：一根筷子容易折，一把筷子難折斷，集體的力量大無比。（二）活動(dòng)二：拔河比賽1、“我有一雙萬能的手，樣樣事情都會(huì)做?！睍?huì)拔河嗎？蔣老師所在的學(xué)校最近要進(jìn)行一場教職工拔河比賽，所以

5、老師想在這里先練練手勁，希望有同學(xué)能配合我練習(xí)一下。2、指名一生上臺(tái)和老師切磋一下3、看來還是老師的力氣大，誰愿意上來幫助這位同學(xué)的？（指名多人上臺(tái)）4、分析一下：老師的力氣還挺大的，為什么被拉過去了呢？5、小結(jié)：我明白了，原來是人多力量大！（三）感悟諺語（1）過渡：的確！人多力量大，集體的力量大。我們的祖先也早就明白了這個(gè)道理，看，他們?yōu)榇诉€留下了那么多的諺語。（2）課件出示諺語：一根筷子容易折，一把筷子難折斷。人心齊，泰山移。眾人拾柴火焰高。一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。一人智謀短，眾人智謀長。一顆星星少光亮，萬顆星星亮堂堂。一人踏不倒地上草，眾人踩出陽關(guān)道。一個(gè)拿不起，兩個(gè)抬得動(dòng)；三個(gè)

6、不費(fèi)力，四個(gè)更輕松。（3）一起讀一讀，除了這些你還知道哪些有關(guān)這方面的諺語。（4）人多就是不一樣，知道的比老師還要多，看來真的是人多力量大。（四）活動(dòng)三：揀瓜子導(dǎo)入：“我有一雙萬能的手，樣樣事情都會(huì)做?！比硕嗔?，手多了，是不是樣樣事情都能辦成呢？讓我們來做個(gè)游戲吧！1、請生上臺(tái)幫老師一起把混在一起的西瓜子和南瓜子分別揀在兩個(gè)杯子里（師故意和學(xué)生相反，讓學(xué)生分析原因）2、再和學(xué)生想法一致揀，再看看結(jié)果3、從中你感受到了什么？4、小結(jié)：是?。∪硕嗔α看?，齊心力量會(huì)更大！（五）活動(dòng)三：手指抬桌1、驕傲的食指總是自以為是，認(rèn)為自己力大無窮。今天，我們?nèi)ヒ娮R(shí)一下它到底有多大的能耐?。◣熥叩搅庀鄬^大的

7、同學(xué)面前，拉起他的食指說：“食指甲，你不是說你力大無窮嗎，今天我要考考你，看看你能不能抬動(dòng)一張桌子?！闭埳吓_(tái)試一試，失敗后再找?guī)酌麑W(xué)生來試。）2、大家一起努力試一試3、采訪：你覺得要把桌子抬起來應(yīng)注意些什么？4、出示活動(dòng)要求：（1）小組內(nèi)選定一張桌子（2）每人限用一根手指（3）桌子抬起后馬上輕輕放下，并舉手示意老師已完成任務(wù)5、小結(jié)：一根手指勢單力薄，抬不起一張桌子。但許多手指齊心協(xié)力就能辦成一根手指辦不成的事情。因?yàn)槿硕嗔α看?，齊心力量大，集體力量大！三、聯(lián)系實(shí)際，交流感受1、說一說我們在集體中生活，在我們校園生活、家庭生活中，也有許許多多體現(xiàn)集體力量大的事例，你看到了嗎？ 課件出示：校園

8、生活：運(yùn)動(dòng)會(huì)上 家庭生活：搬桌子 大掃除時(shí) 打掃衛(wèi)生 廣播操比賽 推車 出黑板報(bào) 2、評一評同學(xué)們，知道“陽光伙伴行動(dòng)”嗎？（課件出示）杭州濮家小學(xué)有這樣一群小伙伴，一路披荊斬棘，從區(qū)到市，又從市拼進(jìn)了全國總決賽，最終獲得全國總冠軍。 想一想：他們靠什么取得了這樣輝煌的成績？25個(gè)人跑起來像一個(gè)人，這容易嗎？談?wù)劯惺?。小結(jié)延伸：人多力量大，齊心力量大。這是我們大家都明白的道理，但有時(shí)要發(fā)揮集體的最大力量還需要靠分工合作。請同學(xué)們繼續(xù)收集這方面的故事、游戲等，下節(jié)課我們將繼續(xù)組織活動(dòng)進(jìn)行探討。3、議一議一個(gè)小組是一個(gè)集體，一個(gè)班級是一個(gè)集體，一個(gè)學(xué)校是一個(gè)集體，一個(gè)國家還是一個(gè)集體。在我們的社會(huì)

9、生活中，集體的力量更是大無比。還記得2008年5月12日嗎？這一天給四川同胞帶來了巨大的災(zāi)難。在災(zāi)難面前，全國人民團(tuán)結(jié)一心，出錢出力，幫助災(zāi)區(qū)人民重建家園。（課件出示四川汶川地震人們紛紛捐款）同學(xué)們，當(dāng)你們得知這一情況后是怎么做的呢？（捐款）師采訪：“愛心小天使，你捐了多少？”（根據(jù)學(xué)生回答在黑板上畫上小愛心，并寫上數(shù)字）師：1元、2元、5元、10元、50、100也許這些錢并干不成什么大事，但它卻為災(zāi)區(qū)人民重建家園作出了貢獻(xiàn)。在這次活動(dòng)中，我們學(xué)校共捐款 x元，我們富陽共捐款四千多萬元，我們浙江捐款超過30億正是像我們這樣的小愛心凝聚在了一起，組成了越來越大的愛心，為四川人民重建家園奠定了基礎(chǔ)。中國有13億人口，一份很小的愛心乘以十三億就匯成愛的海洋，同樣，再大的困難除以十三億也會(huì)變得微不足道了！四、小結(jié)提升1、一滴滴小水珠匯成大海，一顆顆小星星構(gòu)成明亮的星空，一個(gè)個(gè)可愛的你們組成了我們的班集體，人多力量大，齊心力量大，集體的力量大無比！相信在今后的學(xué)習(xí)和生活中，