2021年制作手抄報作文合集五篇

1、a good retreat should be rewarded like a great victory.勤學(xué)樂觀天天向上（頁眉可刪）制作手抄報作文合集五篇 制作手抄報作文 篇1星期三上午，我正在家寫作業(yè)，爸爸打來電話說劉老師要做一張手抄報，主題是端午節(jié)的內(nèi)容。呀！手抄報從來沒做過，怎么做啊？我腦海里只有端午節(jié)粽子的樣子，真不知該如何下手。傍晚，媽媽回來拿著手抄報的制作要求和格式給我看，我這才有了構(gòu)思。巧的是我的好朋友貝貝姐姐也要制作手抄報，她要制作的是關(guān)于“六一”節(jié)的內(nèi)容。于是我就去了她家，和她一起制作手抄報。說干就干，我們拿出了兩張紙，我畫了一條橙色的龍舟，幾個小朋友正坐在龍舟上齊心協(xié)

2、力地劃著。右下角畫了幾個粽子，然后插入了端午節(jié)由來的文字和端午的詩句。整張手抄報通過文字和插畫相結(jié)合的方式，我看著自己的作品很得意。覺得我比貝貝棒，因為她叫了兩個同學(xué)幫她涂顏色，我是自己獨立完成的。唯一缺點是在抄寫文字時，抄錯了幾處。聽媽媽說手抄報要求是不能有錯字，而且行距要大于字距。這兩點我都沒注意。但我相信自己下次制作一定比這張制作的更好，更精彩。制作手抄報作文 篇2今天在作文課上，老師讓我們分成四個小組，每一個小組四個人一起合作完成一張手抄報。大家興奮得手舞足蹈。老師給我們每個小組都發(fā)了一張八開紙。林同學(xué)和我早已準備好了材料，我倆負責(zé)設(shè)計畫畫，其他兩位同學(xué)也帶來了制作的材料，他們協(xié)助制作

3、并提意見。我們一起商量確定了手抄報的題目喜迎春節(jié)。林同學(xué)用鉛筆把題目畫了下來，我在用黑線筆描了上去。接著，林同學(xué)畫了一條卡通版的龍，這時我和林同學(xué)用黑線筆勾畫輪廓，再用橡皮把鉛筆畫的線擦掉。接下來，我讓其他兩位同學(xué)涂色。他們把“喜”涂成深紅色，“迎”字涂成淺黃色，“春”字涂成翠綠色，“節(jié)”字涂成天藍色，再用淺黃、深紅和淺紅給龍穿新裝，使它更顯得生氣勃勃了，整個題目的版面色彩斑斕，引人注目。版面設(shè)計完畢，我們就開始把_抄下去。我看了看表，發(fā)現(xiàn)快下課了，根本沒時間把_抄下去，就提議說直接把資料剪貼下去，可是林同學(xué)卻說太老土了，堅決反對。就這樣，風(fēng)平浪靜的合作還是起了“波瀾”。幸好老師來了，聽到我們

4、的爭論，她也支持我的看法，所以為了我們能準時完成，決定直接把_貼下去，再用書簽裝飾一下，最后在空白處巧妙地添上了一首古詩春曉。這樣，一張手抄報就大功告成了。我們一起欣賞這張美麗的手抄報，大家都開心不已。團隊合作制作手抄報，既能讓我們學(xué)多一點知識，又能增進同學(xué)們之間的友誼，真是一舉兩得??！制作手抄報作文 篇3數(shù)學(xué)是多么有趣啊，我決定做一份名為數(shù)學(xué)小報的手抄報讓大家更好的了解我們課堂中的數(shù)學(xué)。下面我就講講我是如何制作手抄報的吧。首先，我去圖書館找了有關(guān)數(shù)學(xué)之類的書，并認真把我需要的內(nèi)容摘抄了下來，但我覺得這樣還不夠，于是我就上網(wǎng)去找資料，我把我找到的資料復(fù)制下來，然后我把所有的資料進行了整理。我把

5、它們先放在了一旁。我開始設(shè)計版面了，我找來直尺和鉛筆，我小心翼翼地在 紙上畫上了格子，然后在紙中間寫上了“數(shù)學(xué)小報”這四個大字，再用彩筆將它們涂上顏色，之后再在這四個字的旁邊畫上了一些圖案，有小花、小草、大熊貓和小猴等。接著我將我找來的素材依次抄在手抄報上，我再用我的巧手將手抄報美化了一番，檢查了一遍有沒有錯別字。最后我再標題下署上了自己的大名。一份手抄報就完成了。通過這次做手抄報，我知道了只有認真地做好每件事，才會取得成功。制作手抄報作文 篇4今天作文課上，林老師讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)分三個小組合作制作一張環(huán)保知識手抄報，大家聽了，都歡呼雀躍起來，就像挖到了寶藏似的。老師給三個組分別命名為“團結(jié)組”

6、、“才藝組”還有“亮晶晶組”，我們組叫“團結(jié)組”，我對我們組的同學(xué)說：“一定要努力。”組員們信心十足地說：“好！”我們組準備了一張八開紙，把課前搜集的一些資料、蠟筆、圖片等等拿出來。我們開始分工了，林嵩負責(zé)寫笑話，蔡瀚霆負責(zé)畫畫，我和陳靖負責(zé)寫字，因為我和陳靖的字比較漂亮，所以我們負責(zé)抄寫。我們開始制作了，剛開始我們合作得挺愉快的，過了一會兒，大家的資料都找到了，當(dāng)我們要抄寫這張手抄報的時候，突然，大伙兒都說：“這張紙?zhí)×?，怎么能同時寫上這么多資料？”這時，大家左拉右扯的，老師走了過來，她對我們說：“把這些資料寫在一張紙上，然后撕出來再貼在這張八開紙上不就好了嗎？”大家聽了，茅塞頓開，我們照

7、著老師說的那樣去做?？上е蛔隽艘话?，鈴聲響了，下課了，其它兩個小組都制作成功了，亮晶晶組得了第一名，才藝組得了第二名，我們組動作太慢得了第三名。雖然這次我們組沒有取得好名次，不過通過這次制作手抄報活動，我不但學(xué)到了愛護環(huán)境的知識，而且還懂得了怎樣跟同學(xué)合作，真是一舉兩得。制作手抄報作文 篇5今天作文課上，老師讓我們四個人為一個小組一起合作制作手抄報。說干就干，大家立刻開始討論分工。不一會兒，我們組就分好工了：我負責(zé)畫畫，圣恩同學(xué)負責(zé)寫字，其他兩位同學(xué)負責(zé)整理挑選收集的資料。接著老師給每組發(fā)了張八開的紙，我們就興致勃勃地做了起來。剛開始，我們每個人各司其職，工作進行得非常順利，可沒過多久，只聽圣

8、恩“天??！”一叫，把我嚇了一大跳！我忙問怎么了？只見她一臉沮喪地指著紙上的錯別字，我一看，真的！這下怎么辦？得趕緊想辦法把這個錯給改過來呀！可不能涂改，一涂，我們的報就不整潔了，看著另外兩位同學(xué)，他們正忙著在挑選內(nèi)容，怎么辦？怎么辦？突然，我靈機一動，長長地松了一口氣，圣恩疑惑地看著我，我笑笑說：“有辦法了！”我拿起手里的畫筆在錯別字上面畫了一個紅紅的愛心，嘿嘿，這樣一來，錯別字遮住了，小愛心看起來還挺可愛的呢！圣恩高興地直夸我畫得妙??！問題解決了，我們沒來得及多高興一會，就趕緊抓緊時間繼續(xù)做了。我們一起合作，一起努力，終于在鈴聲響起時做完了?？粗约旱某删?，我們個個都美滋滋的，心想：我們團結(jié)合作，互相配合，做出這么漂亮的手抄報，一定能有一個好成