2014年唐山市初中化學(xué)教師實(shí)驗(yàn)操作技能競(jìng)賽試題(word版附競(jìng)賽說(shuō)明及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn))

1、2014年唐山市初中化學(xué)教師實(shí)驗(yàn)操作技能競(jìng)賽說(shuō)明2014年唐山市初中化學(xué)教師實(shí)驗(yàn)操作技能競(jìng)賽分為基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)試題和創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)試題兩部分，每位參賽教師需在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)和創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)各一個(gè)。基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)試題：滿分60分，試題內(nèi)容由抽簽決定。創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)試題：滿分40分，實(shí)驗(yàn)由教師自帶，可以是教師對(duì)常規(guī)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)和創(chuàng)新，也可以是教師用自制的簡(jiǎn)易教具或隨手可得的日常生活用品設(shè)計(jì)的有特色的實(shí)驗(yàn)?；A(chǔ)實(shí)驗(yàn)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)分值得分完成性按要求完成全部實(shí)驗(yàn)。使實(shí)驗(yàn)達(dá)到預(yù)期結(jié)果。20示范性裝置組裝美觀。操作熟練、準(zhǔn)確、規(guī)范。10安全性無(wú)炸傷、燒傷、中毒等事故發(fā)生。10可見(jiàn)性現(xiàn)象明顯，讓所有學(xué)生都能清晰觀察。1

2、0指導(dǎo)性明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。結(jié)合實(shí)驗(yàn)操作，適時(shí)地用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言引導(dǎo)學(xué)生積極地觀察、思考。闡明實(shí)驗(yàn)中的相關(guān)問(wèn)題。10總 分60 創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)分值得分科學(xué)性實(shí)驗(yàn)原理、程序和方法無(wú)科學(xué)性錯(cuò)誤。實(shí)驗(yàn)具有安全性。正確解釋評(píng)委提出的相關(guān)問(wèn)題。8創(chuàng)新性自行研制或改進(jìn)。設(shè)計(jì)新穎，有新意。8可行性滿足教學(xué)內(nèi)容的要求, 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯，有助于解決重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題。運(yùn)用的實(shí)驗(yàn)原理在操作中切實(shí)可行。8綠色化消除或減少有害物質(zhì)對(duì)環(huán)境的污染。8簡(jiǎn)約性裝置簡(jiǎn)單、操作方便、節(jié)約藥品。8總 分40 2014年唐山市初中化學(xué)教師實(shí)驗(yàn)操作技能競(jìng)賽基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)試題試題一、對(duì)蠟燭及其燃燒的探究實(shí)驗(yàn)用品：燒杯、小刀、試管刷。蠟燭、火

3、柴、澄清石灰水。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：1試驗(yàn)石蠟的物理性質(zhì)（顏色、狀態(tài)、氣味、硬度、密度、溶解性）。2點(diǎn)燃蠟燭，試驗(yàn)火焰各部分的溫度并檢驗(yàn)燃燒的產(chǎn)物。3熄滅蠟燭，用火柴點(diǎn)燃剛熄滅蠟燭時(shí)產(chǎn)生的白煙。4整理復(fù)位。試題二、探究空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)實(shí)驗(yàn)用品：量筒、皮筋、集氣瓶、試管刷、燃燒匙、藥匙、燒杯、膠皮管、玻璃導(dǎo)管、酒精燈、火柴、橡膠塞、止水夾。紅磷。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：1將集氣瓶的容積劃分為五等份并加以標(biāo)記。2點(diǎn)燃紅磷，并迅速伸入集氣瓶?jī)?nèi)，塞緊橡膠塞。3冷卻后打開(kāi)止水夾。4若實(shí)驗(yàn)結(jié)果與事實(shí)不符，請(qǐng)分析產(chǎn)生誤差的原因。5整理復(fù)位。試題三、氧氣的制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)用品：試管架、大試管、試管刷、單孔橡膠塞、膠皮管、玻璃導(dǎo)管、

4、集氣瓶、水槽、鐵架臺(tái)（帶鐵夾）、酒精燈、玻璃片、棉花、燃燒匙、藥匙、坩堝鉗、火柴。高錳酸鉀、硫粉、細(xì)鐵絲。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：1用高錳酸鉀制取氧氣（1）加熱高錳酸鉀制取氧氣。（2）用排水法收集氧氣。2氧氣的性質(zhì)（1）硫在空氣、氧氣中燃燒（2）鐵絲在氧氣中燃燒3整理復(fù)位。試題四、二氧化碳的制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)用品：試管架、試管、試管夾、試管刷、鐵架臺(tái)（帶鐵夾）、單孔橡膠塞、膠皮管、玻璃導(dǎo)管、鑷子、火柴、蠟燭、木條、酒精燈、水槽、集氣瓶、玻璃片、燒杯。石灰石碎塊、稀鹽酸、澄清石灰水、石蕊溶液、木條、蒸餾水。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：1制取并收集二氧化碳。2用二氧化碳熄滅燒杯內(nèi)高低不同的兩支蠟燭。3將二氧化碳通入石蕊溶液中，并做對(duì)

5、比實(shí)驗(yàn)。將通入二氧化碳的試管加熱，并做對(duì)比實(shí)驗(yàn)。4將二氧化碳通入澄清石灰水中。5整理復(fù)位。試題五、分子的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)用品：醫(yī)用注射器、細(xì)玻璃管（30cm，一端封口）、膠頭滴管、試管刷、燒杯。紅墨水、蒸餾水、酚酞溶液、濃氨水、酒精。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：1用兩支大小相同的醫(yī)用注射器，比較空氣和水被壓縮時(shí)的體積變化情況。2水與酒精混合（1）往玻璃管中加入滴有紅墨水的水，使其充滿玻璃管容積的12。（2）向（1）的玻璃管中滴入酒精至充滿，用手指堵緊開(kāi)口一端，顛倒數(shù)次。3探究分子的運(yùn)動(dòng)（1）分別向盛有蒸餾水的小燒杯A、B中滴入酚酞溶液，再向小燒杯A中滴加濃氨水。（2）用大燒杯罩住小燒杯B和盛有濃氨水的小燒杯4整理復(fù)位。

6、試題六、燃燒條件的探究實(shí)驗(yàn)用品：試管架、試管、試管刷、藥匙、小刀、鑷子、玻璃棒、燒杯、小氣球、酒精燈、火柴。熱水、紅磷、白磷、酒精、蒸餾水。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：1用玻璃棒分別蘸取酒精、蒸餾水，置于酒精燈火焰上。 2將一小塊白磷放入盛有半杯熱水的燒杯中。將盛有少量紅磷和白磷的試管（試管口套有小氣球）同時(shí)放入上述燒杯中。3整理復(fù)位。（注：將用后剩余的紅磷、白磷進(jìn)行回收）試題七、常見(jiàn)金屬的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)用品：鑷子、砂紙、坩堝鉗、石棉網(wǎng)、酒精燈、火柴、試管架、試管、試管刷、燒杯、電源、小燈泡、導(dǎo)線。鎂條、鋁片、銅片、銅絲、鐵絲、稀鹽酸、硫酸銅溶液、硝酸銀溶液。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：1觀察打磨后鎂條、鋁片、銅片、鐵絲的顏色。2比較

7、銅片、鋁片的硬度。3證明銅絲、鐵絲具有導(dǎo)電性。4加熱銅片。5鎂條、鐵絲、銅片分別與稀鹽酸作用。6比較鐵、銅、銀的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱。7整理復(fù)位。試題八、物質(zhì)在液體中的分散實(shí)驗(yàn)用品：試管、藥匙、膠頭滴管、酒精燈、燒杯（其中一個(gè)盛冷水）、試管夾、試管刷。碘、高錳酸鉀、硝酸鉀、食鹽、蔗糖、泥土、食油、汽油、洗滌劑。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：1幾種物質(zhì)在水中的分散食鹽、蔗糖、泥土和食油分別與水充分混合。2乳化實(shí)驗(yàn)把實(shí)驗(yàn)1中食油與水的混合液分到兩支試管中，向其中一支試管中加入洗滌劑，振蕩，對(duì)比觀察。3探究影響物質(zhì)溶解性的因素（1）碘、高錳酸鉀分別與水和汽油混合。（2）向盛有約10mL水的試管中逐漸加入硝酸鉀至不再溶解。加熱

8、使固體完全溶解，然后在水浴中冷卻。4整理復(fù)位。試題九、粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除實(shí)驗(yàn)用品： 燒杯、試管刷、膠頭滴管、玻璃棒、蒸發(fā)皿、坩堝鉗、酒精燈、漏斗、藥匙、量筒、鐵架臺(tái)（帶鐵圈）、托盤(pán)天平、濾紙、剪刀、火柴、石棉網(wǎng)。粗鹽。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：1將3.0g粗鹽與10mL水充分混合。2過(guò)濾。3蒸發(fā)并轉(zhuǎn)移固體。4整理復(fù)位。試題十、一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)溶液的配制實(shí)驗(yàn)用品：托盤(pán)天平、潔凈紙、藥匙、量筒、膠頭滴管、玻璃棒、燒杯、試管刷。 氯化鈉、蒸餾水。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：1用氯化鈉固體和蒸餾水配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液。 2用已配好的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液（密度約為1.04g/cm3），配制50 g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%

9、的氯化鈉溶液。3整理復(fù)位。試題十一、溶液酸堿性的檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)用品：燒杯、試管、試管架、試管刷、膠頭滴管、研缽、玻璃棒、玻璃片、pH試紙、紗布。蒸餾水、酒精、酚酞溶液、石蕊溶液、紫甘藍(lán)、胡蘿卜、稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、肥皂水、白醋、食鹽水。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：1用紫甘藍(lán)和胡蘿卜制作酸堿指示劑，并檢驗(yàn)其在酸性、堿性和中性溶液中的變色情況。2用肥皂水、白醋和食鹽水做如下實(shí)驗(yàn)：（1）分別用酚酞溶液和石蕊溶液檢驗(yàn)溶液的酸堿性；（2）用pH試紙測(cè)定溶液的酸堿度。3試驗(yàn)自制的指示劑在肥皂水、白醋和食鹽水中的顏色變化。4整理復(fù)位。試題十二、酸、堿的主要性質(zhì)實(shí)驗(yàn)用品：玻璃棒、試管、試管架、試管刷、鑷子、藥匙、燒杯、膠頭滴管、單

10、孔橡膠塞、膠皮管、玻璃導(dǎo)管。氫氧化鈉溶液、稀鹽酸、硫酸銅溶液、酚酞溶液、生銹的鐵釘、碳酸鈉、澄清石灰水。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：1稀鹽酸與生銹的鐵釘作用。2稀鹽酸與碳酸鈉粉末作用，并檢驗(yàn)生成的氣體。3向硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液，然后再向試管中加入稀鹽酸。4用稀鹽酸中和氫氧化鈉溶液。5整理復(fù)位。1.書(shū)籍是朋友，雖然沒(méi)有熱情，但是非常忠實(shí)-雨果2.書(shū)籍是青年人不可分離的生活伴侶和導(dǎo)師-高爾基3.書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀-莎士比亞4.書(shū)籍是造就靈魂的工具-雨果5.一本書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹獈的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋-凱勒6.讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話-歌德7.經(jīng)驗(yàn)豐富的人讀書(shū)用兩只眼睛，一只眼睛看到紙面上的話，另一眼睛看到紙的背面-歌德8.讀書(shū)不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書(shū)使我獲益不少-盧梭9.不讀書(shū)的人，思想就會(huì)停止-狄德羅讀書(shū)是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無(wú)用處-富蘭克林10.與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識(shí)武裝自己-馬克思11.知識(shí)是珍貴寶石的結(jié)晶，文化是寶石放出的光澤-泰戈?duì)?2.知識(shí)就是力量-培根13.書(shū)籍-通過(guò)心靈觀察世界的窗口。住宅里沒(méi)有書(shū)，猶如房間沒(méi)有窗戶-威爾遜14.無(wú)限相信書(shū)籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一-蘇霍姆林斯基15.對(duì)搞科學(xué)的