1.計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成教學(xué)設(shè)計(jì)張志奇 2016-12-20一、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：1、 認(rèn)識計(jì)算機(jī)的硬件部分2、 了解常用的軟件3、 了解計(jì)算機(jī)硬件與軟件的結(jié)合能力目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高學(xué)生對信息社會的適應(yīng)能力2、培養(yǎng)學(xué)生敢于動手、樂于動手的能力，以及理論聯(lián)系實(shí)物的能力情感目標(biāo)：通過教學(xué)探索，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識的興趣，提高學(xué)習(xí)的積極性和主動性。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成和結(jié)構(gòu)，各主要部件的作用。難點(diǎn)：認(rèn)識計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成和結(jié)構(gòu)三、教學(xué)準(zhǔn)備1、多媒體教學(xué)軟件、課件2、計(jì)算機(jī)硬件實(shí)物四、教學(xué)設(shè)計(jì)思路 信息技術(shù)課程主要培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神、創(chuàng)新精神和

2、實(shí)踐能力，提高學(xué)生對信息社會的適應(yīng)能力等方面都具有重要的意義。在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生敢于動手、樂于動手的能力，以及理論聯(lián)系實(shí)物的能力。具體過程如下：(一)創(chuàng)設(shè)情景 導(dǎo)入課題 觀察計(jì)算機(jī)的組成及結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生回答，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。(二)教師講授新知識教師運(yùn)用多媒體課件講述計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)的組成，使學(xué)生對計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)有整體的認(rèn)識。(三)教師現(xiàn)場展示教師通過現(xiàn)場對計(jì)算機(jī)硬件的展示讓學(xué)生更清楚的認(rèn)識了計(jì)算機(jī)的硬件系統(tǒng)，讓學(xué)生感受到計(jì)算機(jī)課的實(shí)用性，創(chuàng)設(shè)了輕松活潑的課堂氣氛。（四)教師通過網(wǎng)絡(luò)資源，演示實(shí)用軟件教師通過演示，使學(xué)生了解一些常用的軟件，豐富了學(xué)生的知識。（五）學(xué)生嘗試總結(jié)，教師對其修改補(bǔ)充學(xué)生

3、通過自己本堂課的學(xué)習(xí)，自己先進(jìn)行本堂課知識的總結(jié)，再由教師加以修改和補(bǔ)充。加深了學(xué)生對知識的記憶，也增強(qiáng)了學(xué)生的概括能力和表達(dá)能力。(六)評價(jià)反思教學(xué)不再是“教師帶著知識走向?qū)W生”，而是“教師帶著學(xué)生走向知識”。五、教學(xué)多媒體設(shè)計(jì)序號媒體內(nèi)容要點(diǎn)媒體類型教學(xué)作用使用方式占用時(shí)間媒體來源1課題演示文稿簡潔明了明確目標(biāo)出示3分自制2計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)圖片、演示文稿講授內(nèi)容出示、講解、交流17分自制3計(jì)算機(jī)軟件圖片、演示文稿、軟件通過觀察引起思考出示、演示、講解、交流10分自制下載4總結(jié)（計(jì)算機(jī)系統(tǒng)組成的框架圖）演示文稿知識系統(tǒng)框架清楚出示、交流、總結(jié)5分自制六、教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)

4、意圖導(dǎo)入教師提問導(dǎo)入課題學(xué)生交流回答問題提出問題，有效調(diào)動學(xué)生求知欲望硬件系統(tǒng)出示計(jì)算機(jī)硬件組成課件學(xué)生認(rèn)真觀看課件使學(xué)生對計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)有整體的認(rèn)識。展示計(jì)算機(jī)硬件(實(shí)物展示)展示cpu講解cpu的內(nèi)容cpu在計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中的作用以及生活中使用較多的cpu的型號、品牌學(xué)生認(rèn)真觀看，并認(rèn)真聽教師講解,計(jì)論回答教師提出的問題使學(xué)生更好的將理論與實(shí)際結(jié)合認(rèn)識計(jì)算機(jī)硬件的組成展示內(nèi)存條，講解內(nèi)存的知識內(nèi)存的作用，內(nèi)存的分類及各自的特點(diǎn)讓學(xué)生舉出所知道的輸入設(shè)備，補(bǔ)充常見的輸入設(shè)備對比讓學(xué)生舉出所知道的輸出設(shè)備，補(bǔ)充常見的輸出設(shè)備的常見的輸入設(shè)備，鍵盤、鼠標(biāo)的發(fā)展講解常見的輸出設(shè)備，結(jié)合實(shí)際講解顯示器和

5、打印機(jī)的分類以及各自的特點(diǎn)展示硬盤、u盤，講解外存的知識硬盤、軟盤以及移動硬盤、u盤各自的優(yōu)缺點(diǎn)軟件系統(tǒng)組成演示殺毒軟件、office軟件，講解軟件的知識僅有硬件計(jì)算機(jī)是無法工作的，還必須要有相應(yīng)的軟件。計(jì)算機(jī)軟件有很多種。如同學(xué)們玩的游戲軟件，幫助我們學(xué)習(xí)的教學(xué)軟件學(xué)生認(rèn)真觀看教師演示，討論回答問題：自己都使用過哪些軟件？通過學(xué)生熟悉的軟件使學(xué)生了解軟件與硬件結(jié)合起來才能使用總結(jié)由學(xué)生先對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，然后再由教師修改補(bǔ)充。達(dá)成共識：一個完整的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)包括硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)兩大部分，硬件系統(tǒng)與軟件系統(tǒng)兩者相輔相成，不可或缺。學(xué)生自己總結(jié)回答教師最后用課件展示計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成加深了學(xué)生對知識的記憶，也增強(qiáng)了學(xué)生的概括能力和表達(dá)能力評價(jià)活動收獲學(xué)生談?wù)勗谶@次活動中的收獲和體會學(xué)生交