2019-2020年九年級歷史下冊 第10課 冷戰(zhàn)與熱戰(zhàn)學(xué)案 北師大版

1、素材和資料部分來自網(wǎng)絡(luò)，如有侵犯您的權(quán)益，請聯(lián)系文庫作刪除處理！2019-2020年九年級歷史下冊 第10課 冷戰(zhàn)與熱戰(zhàn)學(xué)案 北師大版內(nèi)容簡介第二次世界大戰(zhàn)以后，世界局勢發(fā)生了翻天覆地的變化，雅爾塔格局取代了凡爾賽華盛頓格局。蘇聯(lián)的政治經(jīng)濟軍事實力大為增強，國際影響急劇擴大。為遏止蘇聯(lián)和社會主義的發(fā)展，美國推行“冷戰(zhàn)”政策。北大西洋公約組織和華沙條約組織的建立，標志著以美國為首的資本主義陣營和以蘇聯(lián)為首的社會主義陣營對立局面的形成。兩極格局一直延續(xù)到20世紀90年代初。 戰(zhàn)后，歐亞一系列國家走上社會主義道路，社會主義從一國走向多國。蘇聯(lián)通過一系列改革探索了一條社會主義建設(shè)的道路，其間有成功，有

2、失誤，也有困惑；東歐各國為擺脫斯大林模式，也進行了社會主義改革，其中，匈牙利經(jīng)過改革，促進了經(jīng)濟的增長，穩(wěn)定了國家政局。亞非拉許多國家通過努力，擺脫了殖民枷鎖，贏得了民族獨立。課標鏈接簡述杜魯門主義等史實，了解美蘇“冷戰(zhàn)”對峙局面的形成，初步認識霸權(quán)主義對人類進步和安全的威脅。 概述戰(zhàn)后美國經(jīng)濟發(fā)展的主要特點。 通過爵士樂好萊塢等，了解現(xiàn)代音樂和電影業(yè)的發(fā)展。 了解赫魯曉夫改革。 以匈牙利為例，了解東歐社會主義國家的改革運動。 簡述戰(zhàn)后日本成為資本主義經(jīng)濟強國的主要史實。知道歐洲聯(lián)盟。以印度等國為例，簡述亞洲國家實現(xiàn)國家獨立和走上民族振興道路的概況。 簡述戰(zhàn)后非洲獨立運動和拉丁美洲各國為捍衛(wèi)國

3、家主權(quán)促進社會經(jīng)濟發(fā)展所進行的斗爭。策略指導(dǎo)通過構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)和閱讀材料，識記兩極格局的形成發(fā)展和終結(jié)的過程。理解“冷戰(zhàn)”的實質(zhì)是遏止共產(chǎn)主義，穩(wěn)定資本主義，建立世界霸權(quán)。認識霸權(quán)主義是對人類和平與安全的重大威脅。使用分析法，從解剖美國入手，找出當代資本主義國家經(jīng)濟發(fā)展的共同特點。理解根據(jù)國情適時調(diào)整經(jīng)濟政策是社會發(fā)展的重要條件，初步感悟“科學(xué)技術(shù)”是第一生產(chǎn)力。運用歸納整理和聯(lián)系比較的方法，找出赫魯曉夫改革和匈牙利卡達爾改革的異同，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，認識改革是促進社會發(fā)展的必然道路；但改革必須堅持從實際出發(fā)。通過對比，總結(jié)歐盟和日本崛起的原因，認識加強國際合作的重要性，感悟社會的發(fā)展離不開科技的進

4、步。素材和資料部分來自網(wǎng)絡(luò)，如有侵犯您的權(quán)益，請聯(lián)系文庫作刪除處理！通過列表歸納，認識亞非拉民族解放運動的高漲，帝國主義殖民體系的崩潰，是20世紀世界歷史進程中的重大事件；民族獨立人民解放運動是不可抗拒的歷史潮流。感悟一個國家要屹立于世界民族之林，必須發(fā)展經(jīng)濟，提高綜合國力。第10課 “冷戰(zhàn)”與“熱戰(zhàn)”學(xué)習(xí)目標1簡述“鐵幕”演說杜魯門主義馬歇爾計劃及北約和華約的建立等史實，了解美蘇兩極對峙局面的形成。2初步認識霸權(quán)主義對人類進步和安全的威脅；深刻認識到世界和平的可貴，深入理解“和平”與“發(fā)展”兩大時代主題。學(xué)習(xí)重點：了解美蘇“冷戰(zhàn)”格局形成的過程及對歷史造成的影響。學(xué)習(xí)難點：初步認識霸權(quán)主義對

5、人類進步和安全的威脅，認識和平的可貴；學(xué)法提示：系統(tǒng)解剖法表格歸納法聯(lián)系比較法。導(dǎo)入：二戰(zhàn)中，消滅法西勢力是主要矛盾，因此，美蘇克服重重障礙共同作戰(zhàn)。二戰(zhàn)勝利后，美蘇之間意識形態(tài)、社會制度、經(jīng)濟模式等各個方面的矛盾逐漸上升為主要矛盾。正如戰(zhàn)后美國外交官指出：“人們在歡呼跳躍他們認為戰(zhàn)爭結(jié)束了，其實戰(zhàn)爭剛剛開始?！币弧⒆灾鲗W(xué)習(xí)：1（1）二戰(zhàn)后，美國經(jīng)濟軍事實力居世界首位；蘇聯(lián)等社會主義力量不斷發(fā)展，國際地位大大提高；_和_矛盾日益加深。（2）西方國家提出用除直接武裝進攻以外的一切手段和敵對行動，遏制共產(chǎn)主義（實質(zhì)），在以_為首的資本主義國家和以_為首的社會主義國家之間展開。21946年丘吉爾發(fā)表

6、_，揭開冷戰(zhàn)的序幕；1947年，_（政治）是美蘇冷戰(zhàn)開始的標志；_（經(jīng)濟）又稱“歐洲復(fù)興計劃”，是杜魯門主義的第一次應(yīng)用，是美蘇冷戰(zhàn)發(fā)展的標志；1991年，華約解體，是冷戰(zhàn)結(jié)束的標志。3（1）1949年，以美國為首的西方國家在華盛頓建立_（簡稱北約），素材和資料部分來自網(wǎng)絡(luò)，如有侵犯您的權(quán)益，請聯(lián)系文庫作刪除處理！1955年，蘇聯(lián)和東歐國家建立_（簡稱華約），標志美蘇兩極格局最終形成。（2）_和_建立，標志以美蘇為首兩大軍事政治集團對峙局面的形成；1991年，蘇聯(lián)解體和東歐劇變，標志美蘇兩極格局（雅爾塔體系）瓦解。二、探究交流：“從波羅的海的什切青到亞得里亞海邊的里亞斯特，一幅橫貫歐洲大陸的鐵

7、幕已經(jīng)降落下來。在其后面，座落中歐和東歐古國的都城。華沙柏林布拉格維也納貝爾格萊德所有這些名城及其居民無一不處在蘇聯(lián)的勢力范圍之內(nèi)在全部歷史中，沒有一次戰(zhàn)爭比前不久地球上這么多廣大地區(qū)淪為廢墟的這次大戰(zhàn)更容易用及時的行動加以制止。它本來可以不發(fā)一槍就被制止住，但是誰也聽不進?！鼻鸺獱柺澜缫逊譃椤皹O權(quán)政體”和“自由國家”兩個敵對堡壘。美國對外政策的總原則是：幫助自由民族保持他們的自由制度和國家完整，對抗想把共產(chǎn)主義強加給他們的侵略活動。美國對受到共產(chǎn)主義威脅需要援助的國家給以金錢、原料和技術(shù)等方面的支持。 杜魯門國會咨文1材料中所說“前不久”發(fā)生的戰(zhàn)爭是指什么戰(zhàn)爭？丘吉爾所說的“鐵幕”指的是哪些

8、國家？2分析上述材料你認為丘吉爾的演說隱含對蘇什么樣的外交政策？3 杜魯門所指的“極權(quán)政體”和“自由國家”分別是哪些國家？其咨文的實質(zhì)是什么？4、為了援助受共產(chǎn)主義威脅的國家，杜魯門政府采取的重大措施是什么？三、訓(xùn)練反饋：1（xx黑龍江大慶）二戰(zhàn)后，美蘇兩國由戰(zhàn)時同盟走向兩極對峙，對“冷戰(zhàn)”政策的描述，最準確的是（ ）A用除直接武裝進攻以外的一切手段來遏制共產(chǎn)主義 B用局部戰(zhàn)爭打擊親蘇勢力C用經(jīng)濟手段援助西歐 D用軍事力傲打擊蘇聯(lián)2（xx北京西城區(qū)）冷戰(zhàn)開始的標志是（ ）A杜魯門主義的出臺 B馬歇爾計劃的推行素材和資料部分來自網(wǎng)絡(luò)，如有侵犯您的權(quán)益，請聯(lián)系文庫作刪除處理！C北大西洋公約組織的建

9、立 D丘吉爾發(fā)表“鐵幕演說”3（xx山東泰安）肯尼迪說：“通過援外這種方法，美國保持著對全世界的影響和控制地位。”二戰(zhàn)后美國對西歐的經(jīng)濟援助策略是（ ） A“鐵幕”演說 B“杜魯門主義”的出臺 C“馬歇爾計劃”的實施 D北大西洋公約組織的建立4（xx江西?。┒鹏旈T在敦促國會盡早通過馬歇爾計劃的特別咨文中說“要使經(jīng)濟復(fù)興獲得成功，必須采取某種對付內(nèi)部和外部侵略的保衛(wèi)性措施。”此后采取的“保衛(wèi)性措施”是建立（ ）A國際聯(lián)盟 B北大西洋公約組織 C華沙條約組織D世界貿(mào)易組織5（xx江蘇淮安）1947年3月，杜魯門在國會發(fā)表演說，宣稱美國有領(lǐng)導(dǎo)“自由世界”的使命，以“防止共產(chǎn)主義滲入”。他提出的一系列

10、綱領(lǐng)和政策，后來被稱為“杜魯門主義”。下列所述與這一系列綱領(lǐng)和政策不相符的是（ ）中學(xué)A遏制共產(chǎn)主義 B加緊控制其他國家C干涉別國內(nèi)政 D成立華沙條約組織6.閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識，回答下列問題：（4分）材料一：希臘需要援助，需要得很急迫，而且數(shù)量很大希臘是內(nèi)外受到共產(chǎn)主義威脅的自由國家，美國不能也不應(yīng)該讓這些國家孤立無援。這樣做將在德國和法國樹立一個鮮明的榜樣我們的政策就是不管在什么地方，如果自由受到威脅，我們就要加以援助。杜魯門回憶錄材料二：無論何時，任何一締約國中任何一國領(lǐng)土之完整、政治獨立或安全遭受威脅，各締約國應(yīng)共同協(xié)商。同意對于歐洲或北美之一個或數(shù)個締約國之武裝攻擊，應(yīng)視為對締

11、約國全體之攻 北大西洋公約 材料三：1955年5月，蘇聯(lián)、波蘭、捷克、匈牙利、羅馬尼亞、保加利亞、阿爾巴尼亞、民主德國8國在華沙召開歐洲和平與安全第二次會議，簽署了友好合作互助條約，即華沙條約。世界現(xiàn)代歷史（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，指出“杜魯門主義”的主要內(nèi)容有哪些？（2）美國推行“冷戰(zhàn)”政策的目的是什么？兩極格局形成的標志是什么？（3）兩大政治軍事集團對峙，不利于世界和平。你認為當今威脅人類和平的因素有哪些？ 素材和資料部分來自網(wǎng)絡(luò)，如有侵犯您的權(quán)益，請聯(lián)系文庫作刪除處理！四、學(xué)習(xí)感悟：和平，始終是我們心中的一個不滅的夢想，人們渴望和平，但當今社會威脅和平的因素依然存在，那么，我們?nèi)祟惥烤乖鯓硬拍軐崿F(xiàn)真正持久的和平與發(fā)展呢？，你一定有許多話想說我想說： 第10課 “冷戰(zhàn)”與“熱戰(zhàn)”一學(xué)習(xí)導(dǎo)航：1資本主義，社會主義；美國，蘇聯(lián)；2鐵幕演說，杜魯門主義，馬歇爾計劃；3北大西洋公約組織，華沙條約組織；北約，華約。 二探究交流：1.二戰(zhàn)，蘇聯(lián)和